更多“(2)J和氢组成的化合物分子有6个原子,其结构简式为______。 ”相关问题
  • 第1题:

    某链烃A分子中碳和氢元素的质量比为6:1,A的蒸气对氢气的相对密度为21,则A的结构简式为.


    答案:
    解析:
    CH3-CH=CH2 【解题指要】要写出A的结构简式,必须知道A的分子式.所以这是一道求化合物分子式
    的题目.
    (1)求元素的物质的量之比即原子个数比——求最简式

    此有机物分子中碳原子与氢原子的个数比为I:2,即CH2(习惯叫做最简式).
    (2)求有机物的相对分子质量M
    M=21×2=42
    (3)求分子式

    所以分子式为C3H6.
    (g)求结构简式
    题目告知此有机物是链烃,所以只能是烯烃——丙烯,其结构简式为CH3-CH=CH2.

  • 第2题:

    某化合物分子式为C10H12O2,核磁共振氢谱测定显示有四组共振吸收峰:δ 2.0(3H, s),δ 2.9 (2H, t) ,δ 4.3 (2H, t) ,δ 7.3 (5H, s)。试推断该化合物的结构式。


    A

  • 第3题:

    光谱分析法通常可获得其它分析方法不能获得的哪些信息

    A.化合物的极性大小 原子或分子的结构信息

    B.原子或分子的结构信息

    C.化合物的存在状态

    D.组成信息


    原子或分子的结构信息

  • 第4题:

    一、考题回顾
    题目:《正丁烷异丁烷的同分异构》

    ?



    二、考题解析
    【教学过程】
    环节一:导入新课
    【提出问题】在研究丁烷的组成和性质时,人们发现有两种丁烷:正丁烷和异丁烷,它们的组成和相对分子质量完全相同,但性质却有一定的差异,如正丁烷的熔点为-138.4℃、沸点为-0.5℃,异丁烷的熔点为-159.6℃、沸点为-11.7℃。为什么会出现这种情况呢?
    【学生回答,教师总结】根据“结构决定性质”,可以推知这两种丁烷的结构可能是不同的?
    引入“正丁烷和异丁烷的同分异构”。
    环节二:新课教学
    【教师引导】既然猜测两种丁烷的结构不同,不妨尝试用已经准备好了的黑色小球、白色小球和小木棍尝试拼接丁烷的结构模型。在拼接的时候可以用大一些的黑色小球代表碳原子、小一些的白色小球代表氢原子。
    【提出问题】要拼接丁烷的球棍结构模型,需要各种小球分别多少个?
    【学生回答,教师总结】根据烷烃分子式CnH2n+2,可知丁烷分子式为C4H10,因此需要代表碳原子的黑色小球4个,代表氢原子的白色小球10个。
    (学生自主拼接,教师巡视指导:在拼接的时候需要注意碳原子成键的特点和个数。)
    【提出问题】按照拼插结果,尝试写出并它们的结构式和结构简式。按照自己的推断,指出哪种丁烷应属于正丁烷,哪种丁烷应属于异丁烷。

    【提出问题】仔细查看正丁烷、异丁烷的分子式、结构式、结构简式、球棍结构模型等,找一找它们之间的区别?
    【学生回答】
    ①正丁烷分子中没有支链,异丁烷分子中有支链;
    ②正丁烷分子式与异丁烷完全相同,但是结构不同;
    ③正丁烷分子中碳原子呈锯齿形排列,异丁烷分子中碳原子的排列方式不同;
    ………………
    【教师总结】正丁烷和异丁烷的分子式相同,但是结构不同这种化合物具有相同分子式,但具有不同结构的现象,叫做同分异构现象;具有相同分子式而结构不同的化合物互为同分异构体。因此我们说正丁烷和异丁烷互为同分异构体。
    【提出问题】写出戊烷的分子式,根据烷烃的成键特点,尝试写一写戊烷的结构简式,看能写出几种?同桌之间相互交流一下。之后尝试找一找己烷(C6H14)的同分异构体的个数。由此你发现了什么规律?


    答案:
    解析:

  • 第5题:

    F 原子的核外电子排布式为 _________________________,若其未成对电子所在轨道的量子数为2,1,0,该电子在 __________________方向电子出现的概率密度最大,其同核双原子分子分子轨道排布式为 __________。F原子与B原子形成的分子,中心原子采用_________杂化。


    1S22S22P5,Z轴,(σ1s)2(σ1s﹡)2(σ2s)2(σ2s﹡)2(σ2px)2(π2py)2(π2pz)2(π2py﹡)2(π2pz﹡)2,sp2