影响教师教学效能感的因素一般可分为外部环境因素和教师自身因素。教师自身因素包括（ ）及（ ）等。

题目
影响教师教学效能感的因素一般可分为外部环境因素和教师自身因素。教师自身因素包括（ ）及（ ）等。

相似考题

1.内部因素是影响教师教学效能感的关键因素。（ ）此题为判断题(对，错)。

2.影响个体心理健康的学校因素包括()。A.学校的管理和教学B.学校环境C.同学因素D.教师因素

3.教师是教学过程的组织者，学习的引导者、促进者和帮助者，在教学过程中，教师的品德、教师的知识结构和运用教学媒体的能力等教师自身素质是影响学生学习的一个关键因素。但学生也可以无教师参与的自主学习，所以离开教师，也可以进行教学过程。()

4.影响教学秩序的因素包括_____、学生因素和环境因素。A.家长因素B.教师因素C.保姆因素D.校长因素

更多“影响教师教学效能感的因素一般可分为外部环境因素和教师自身因素。教师自身因素包括（ ）及（ ）等。”相关问题

  • 第1题：

    影响师生交往的教师因素有:教师的职业价值观和课堂交往中的自我定位;教师的知识水平和教学方法;教师自身人格和威信;教师有效的放任自流。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第2题：

    在学生学业好或坏的归因中，有的教师倾向于把原因归于外部因素(如环境、学生的能力)有的教师倾向于归为内部因素(如自身因素)，这些倾向是（ ）。

    A.教师控制点
    B.教师教学技能
    C.教师教学能力
    D.教师教学管理

    答案：A
    解析：
    教师控制点是指教师将学生的好的或坏的学业表现看作外部(学生本人、学校等)或内部(自己)的原因的倾向。

  • 第3题：

    教师的教学效能感是解释（　）的关键因素。


    答案：
    解析：
    教师动机

  • 第4题：

    “在教学活动中教师运用眼神来传达自己的情绪”是影响“心理唤醒因素”中的（）

    A幼儿因素

    B教师因素

    C材料因素

    D程序因素


    B
    略

  • 第5题：

    下列哪种因素是影响主题选择与确定的首要因素（）

    • A、教师
    • B、主题自身特性
    • C、儿童
    • D、学科知识

    正确答案:C

  • 第6题：

    简述教师效能感的影响因素。


    正确答案:1、社会环境；
    2、学校社区环境；学校校园文化等。

  • 第7题：

    影响管理道德的因素可分为外部因素和内部因素，外部因素的影响主要包括早期教育因素、企业的管理体制及制度因素、企业文化因素、（）；内在因素的影响主要包括管理者自身的意志、能力、信念因素，（ ）等。


    正确答案:社会大环境因素；自身责任感因素

  • 第8题：

    教师进行教学设计时通常考虑的因素有（）

    • A、学生的知识基础
    • B、教学内容的特点
    • C、教师自身的教学风格
    • D、学生的认知发展特点

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    影响教师教学效能感的因素一般可分为外部环境因素和教师自身因素。教师自身因素包括（）及（）等。


    正确答案:价值观；自我概念

  • 第10题：

    单选题
    “在教学活动中教师运用眼神来传达自己的情绪”是影响“心理唤醒因素”中的（）
    A

    幼儿因素

    B

    教师因素

    C

    材料因素

    D

    程序因素


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    影响教学监控能力的因素中，教师自身因素不包括（）
    A

    动机

    B

    知识、观念

    C

    待遇

    D

    情绪情感


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    教师成为研究者的制约因素包括（）
    A

    传统观念的影响

    B

    教学压力的影响

    C

    知识权力现象的影响

    D

    教育制度的限制

    E

    教师自身的原因


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    影响师生交往的教师因素:教师的职业价值观和课堂交往中的自我定位;教师的知识水平和教学方法;教师自身人格和威信;教师有效沟通的能力。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第14题：

    影响幼儿教师专业发展的因素不包括（　　）。

    A.社会因素
    B.学校因素
    C.幼儿因素
    D.教师自身因素

    答案：C
    解析：
    影响幼儿教师专业发展的因素有：教师因素、学校因素和教师白身因素。

  • 第15题：

    内部因素是影响教师教学效能感的关键因素。（　　）


    答案：对
    解析：
    自身情况是影响教师教学效能感的根本因素；学生状况和教育环境等是影响教师教学效能感的重要因素，它们是作用于教师的内部因素从而综合地影响教师效能感。

  • 第16题：

    教师在选择和运用教学模式、方法、手段时，首先应该考虑自身的优势和特点，而教学目标、教学内容等因素应处于其次。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    教师的效能感是解释教师（）的关键因素。


    正确答案:动机

  • 第18题：

    教师的教学效能感是解释教师动机的关键因素，它广泛影响着教师工作，在哪三方面影响着教师的行为？


    正确答案:教师的教学效能感是解释教师动机的关键因素。它影响着教师对教育工作的积极性；
    1、影响教师对教学工作的努力程度；
    2、影响教师在工作中的经验总结和进一步的学习；
    3、影响教师在工作中的情绪。

  • 第19题：

    教师的期望是否产生预言效应，有以下因素影响（　）

    • A、教师自身的因素
    • B、学生的人格特征
    • C、原有的认知水平
    • D、归因风格

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    影响教学监控能力的因素中，教师自身因素不包括（）

    • A、动机
    • B、知识、观念
    • C、待遇
    • D、情绪情感

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    (2015广西)在学生学业好或坏的归因中，有的教师倾向于把原因归于外部因素(如环境、运气)，有的教师倾向于归为内部因素(如自身因素)，这些倾向是()。
    A

    教师控制点

    B

    教师教学技能

    C

    教师教学能力

    D

    教师教学管理


    正确答案： D
    解析：

  • 第22题：

    多选题
    教师文化具有精神性、融合性、独特性和可塑性等特征，它的形成与发展受多方面的影响，一般主要有以下几个因素（）
    A

    教师群体自身的素质、风格、兴趣、习惯、气质等

    B

    教师对自身角色的体悟与认同程度

    C

    教师教育教学的环境

    D

    教师所在学校的类型与级别

    E

    教师所在学校的校园文化建设情况


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    影响管理道德的因素可分为外部因素和内部因素，外部因素的影响主要包括早期教育因素、企业的管理体制及制度因素、企业文化因素、（）；内在因素的影响主要包括管理者自身的意志、能力、信念因素，（ ）等。

    正确答案： 社会大环境因素,自身责任感因素
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    教师的期望是否产生预言效应，有以下因素影响（　）
    A

    教师自身的因素

    B

    学生的人格特征

    C

    原有的认知水平

    D

    归因风格


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

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