下列属于人的心理发展特点的是（ ）。A.集中性与分散性 B.连续性与阶段性 C.平衡性与差异性 D.方向性与可逆性

题目
下列属于人的心理发展特点的是（ ）。

A.集中性与分散性
B.连续性与阶段性
C.平衡性与差异性
D.方向性与可逆性
相似考题

1.人的心理发展具有连续性与阶段性的特点。( )

2.下列属于学龄前期儿童心理特点的是()。A、抽象逻辑思维发展B、具体形象思维C、主动注意发展D、情绪发展E、理解记忆

3.下列属于幼儿心理发展一般特点的是()。A.认识活动以成人教为主要特点B.情绪稳定C.心理活动及行为的无意性D.个性已经形成

4.皮亚杰把人的认识发展划分为不同的阶段,下列属于形式运算阶段的心理特点的有()A、命题思维能力B、假设演绎推理能力C、逻辑推理能力D、自我中心

参考答案和解析
答案：B
解析：
个体心理发展的基本特征有：（1）连续性与阶段性；（2）定向性与顺序性；（3）不平衡性；（4）差异性。
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  • 第1题：

    下列属于幼儿心理发展一般特点的是()。

    A.认识活动以抽象逻辑性为主要特点

    B.表象活跃

    C.心理活动的有意性

    D.幼儿的个性开始初具雏形


    正确答案：D

  • 第2题：

    下列属于幼儿心理发展一般特点的是（）。

    • A、认识活动以成人教为主要特点
    • B、情绪稳定
    • C、心理活动及行为的无意性
    • D、个性已经形成

    正确答案:C

  • 第3题：

    下列属于人本主义心理学的观点是（）。

    • A、心理学只研究人的外显行为
    • B、人是自主的理性的动物
    • C、人具有自我发展的潜能
    • D、重视意识的结构
    • E、认为人是环境塑造的结果

    正确答案:B,C

  • 第4题：

    个体发展心理学的研究对象是（）。

    • A、人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点
    • B、人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点
    • C、从动物到人的心理变化
    • D、从幼儿到成人的心理变化

    正确答案:A

  • 第5题：

    在人的气质分类中，属于敏捷而好动类型心理特点的是（）


    正确答案:多血质

  • 第6题：

    属于心理发展的特点的是：（）


    正确答案:社会性

  • 第7题：

    下列不属于心理发展的特点的是：（）。

    • A、方向性
    • B、顺序性
    • C、阶段性
    • D、社会性

    正确答案:D

  • 第8题：

    下列属于心理发展的特点的是：（）。

    • A、方向性
    • B、顺序性
    • C、阶段性
    • D、社会性

    正确答案:C

  • 第9题：

    填空题
    属于幼儿心理发展一般特点的是（）及（）。

    正确答案： 心理活动,行为的无意性
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    属于心理发展的特点的是：（）

    正确答案： 社会性
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    心理过程是人的心理活动发生、发展的过程，下列心理现象属于心理过程的有（  ）。
    A

    需要

    B

    情绪

    C

    能力

    D

    兴趣

    E

    想象


    正确答案： E,A
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    个体发展心理学的研究对象是（）。
    A

    人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点

    B

    人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点

    C

    从动物到人的心理变化

    D

    从幼儿到成人的心理变化


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    属于人的稳定的心理特征之一，影响人的心理活动和行为的动力特点是（）。

    A:能力
    B:个性
    C:爱好
    D:气质

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    注意到儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展规律对儿童进行分阶段教育的第一人是（）。


    正确答案:亚里士多德

  • 第15题：

    属于幼儿心理发展一般特点的是（）及（）。


    正确答案:心理活动；行为的无意性

  • 第16题：

    下列哪一项不属于婴幼儿心理发展过程具有的特点（）

    • A、发展的连续性和年龄的阶段性
    • B、婴儿心理发展的年龄阶段具有稳定性和可塑性
    • C、婴儿心理发展是整个儿童心理发展的早期阶段
    • D、婴儿心理发展的年龄阶段具有不稳定性和可变性

    正确答案:D

  • 第17题：

    成年以后，人的生理和心理发展有什么特点？针对这些特点，人应该怎样调适自己的生活？


    正确答案: （1）成年后的生理与心理发展
    ①中年人的力量、协调性、体能逐渐下降，动作开始变慢。而生理方面最显著的变化是女性的停经。停经会给女性带来一些生理变化，这一时期即所谓的“更年期”。男性的更年期只不过发生得晚一些，大约比女性晚10年左右，而且造成的生理影响也不同。
    ②人到中年，感知觉方面开始表现出明显的变化：眼睛的水晶体的弹性会随着年龄增加而逐渐减小，聚焦能力逐渐减弱；听力在中年期也逐渐降低，尤其是对较高频率的声音；味觉的敏感性在50岁左右开始下降。
    ③中年人的思维活动在一个更加综合的层次上进行，他们不再像年轻人那样拘泥于客观事物的某一方面，而是根据事物对个人的意义来解释周围的世界；他们不是对刺激照单全收，而是用自己的生活经验对刺激加以过滤。
    （2）成年后的生活适应
    ①健康问题
    大多数中年人身体健康，但不可忽视的是，由于较大的生活和工作压力以及对健康问题的忽视，中年人得病甚至猝死的情况时有发生。老年人更容易得一些致命的疾病，如癌症、高血压和心脏病等。因此，中老年人必须特别关注自己的健康，定期进行常规性的体检、注重平衡饮食，适当服用一些营养食物，并坚持进行适合于自己特点的身体锻炼，从而减少患病的概率，并在患病后能得到及时的治疗。
    ②“活到老学到老”——终生学习
    成年以后许多人还希望继续求学，他们的动机偏重在实际的需要。他们把自己的实践经验带到课堂中，注重理论与实践的结合，因而使学习更加实际有效。“活到老学到老”不仅能用有益的活动填补老年人退休后产生的“无聊”和“空虚”，增加老年人的人际交往，同时也能使他们的智力活动继续得到锻炼，防止智力的退化。
    ③社会人际关系
    从结婚初期到老年期，婚姻满意度呈一个倒“U”字形。中年初期，大多数夫妻忙碌于养儿育女和为事业奔忙，此时的婚姻满意度最低。而在离婚率不断上升的今天，大多数离婚也发生在这一时期。子女长大成人之后，夫妻抚育子女的任务结束，在“空巢期”中，他们开始重新评价配偶并思考是否愿意继续共同生活。
    ④面对死亡
    随着年龄的增加，身体机能的衰退，许多进入中年后期或老年期的人都会开始意识到死亡的接近。这时，人们会倾向于回顾自己一生的所作所为，寻找生与死的意义，并试图为自己的一生做个总结。在有限的生命中，没有人能实现自己所有的潜能，达到自己所有的愿望，体验到生命所能给予的一切经验。但是，每个人都可以通过对人生目标的不断追寻和努力，在人类发展历史上留下自己生活的足迹。

  • 第18题：

    人的心理发展具有跳跃性、无序性的特点。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    进入青春期，中学生的心理发生很大变化。下列不属于中学生心理发展特点的是（）。

    • A、矛盾性
    • B、过渡性
    • C、闭锁性
    • D、社会性

    正确答案:A

  • 第20题：

    人的心理发展的规律表现为心理发展的（）（）（）（）等四个特点上。


    正确答案:连续性；阶段性；差异性；不平衡性

  • 第21题：

    单选题
    下列属于心理发展的特点的是：（）。
    A

    方向性

    B

    顺序性

    C

    阶段性

    D

    社会性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列不属于心理发展的特点的是：（）。
    A

    方向性

    B

    顺序性

    C

    阶段性

    D

    社会性


    正确答案： A
    解析： 心理发展的一般特征：
    1.心理发展的连续性和阶段性
    2.心理发展具有一定的方向性和顺序性
    3.心理发展的不平衡性
    4.心理发展的普遍性与差异性

  • 第23题：

    问答题
    成年以后，人的生理和心理发展有什么特点？针对这些特点，人应该怎样调适自己的生活？

    正确答案： （1）成年后的生理与心理发展
    ①中年人的力量、协调性、体能逐渐下降，动作开始变慢。而生理方面最显著的变化是女性的停经。停经会给女性带来一些生理变化，这一时期即所谓的“更年期”。男性的更年期只不过发生得晚一些，大约比女性晚10年左右，而且造成的生理影响也不同。
    ②人到中年，感知觉方面开始表现出明显的变化：眼睛的水晶体的弹性会随着年龄增加而逐渐减小，聚焦能力逐渐减弱；听力在中年期也逐渐降低，尤其是对较高频率的声音；味觉的敏感性在50岁左右开始下降。
    ③中年人的思维活动在一个更加综合的层次上进行，他们不再像年轻人那样拘泥于客观事物的某一方面，而是根据事物对个人的意义来解释周围的世界；他们不是对刺激照单全收，而是用自己的生活经验对刺激加以过滤。
    （2）成年后的生活适应
    ①健康问题
    大多数中年人身体健康，但不可忽视的是，由于较大的生活和工作压力以及对健康问题的忽视，中年人得病甚至猝死的情况时有发生。老年人更容易得一些致命的疾病，如癌症、高血压和心脏病等。因此，中老年人必须特别关注自己的健康，定期进行常规性的体检、注重平衡饮食，适当服用一些营养食物，并坚持进行适合于自己特点的身体锻炼，从而减少患病的概率，并在患病后能得到及时的治疗。
    ②“活到老学到老”——终生学习
    成年以后许多人还希望继续求学，他们的动机偏重在实际的需要。他们把自己的实践经验带到课堂中，注重理论与实践的结合，因而使学习更加实际有效。“活到老学到老”不仅能用有益的活动填补老年人退休后产生的“无聊”和“空虚”，增加老年人的人际交往，同时也能使他们的智力活动继续得到锻炼，防止智力的退化。
    ③社会人际关系
    从结婚初期到老年期，婚姻满意度呈一个倒“U”字形。中年初期，大多数夫妻忙碌于养儿育女和为事业奔忙，此时的婚姻满意度最低。而在离婚率不断上升的今天，大多数离婚也发生在这一时期。子女长大成人之后，夫妻抚育子女的任务结束，在“空巢期”中，他们开始重新评价配偶并思考是否愿意继续共同生活。
    ④面对死亡
    随着年龄的增加，身体机能的衰退，许多进入中年后期或老年期的人都会开始意识到死亡的接近。这时，人们会倾向于回顾自己一生的所作所为，寻找生与死的意义，并试图为自己的一生做个总结。在有限的生命中，没有人能实现自己所有的潜能，达到自己所有的愿望，体验到生命所能给予的一切经验。但是，每个人都可以通过对人生目标的不断追寻和努力，在人类发展历史上留下自己生活的足迹。
    解析： 暂无解析

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