请简要阐述个体心理系统包括哪些方面。
题目
请简要阐述个体心理系统包括哪些方面。
相似考题
参考答案和解析
答案：
解析：
个体心理是指个人具有的或在个人身上发生的心理现象。个体心理系统包括以下四个部分：
（1）心理动力
心理动力系统决定着个体对现实世界的认知态度和对活动对象的选择与偏向。它主要包括动机、需要、兴趣和世界观等心理成分。动机的基础是人类的各种需要。需要即个体在生理或心理上的某种缺失状态的反应。它是个体进行活动的基本动力，是个体积极性的源泉。人有生理的需要，也有社会的需要；有物质的需要，也有精神的需要。兴趣是一种对事物进行深入认知的需要，是需要的具体体现。世界观是信念的体系，对人的需要具有调节和控制作用，并决定一个人对客观世界的总体看法和基本态度。
（2）心理过程
人的心理是一种动态的活动过程，包括认知过程、情绪过程和意志过程。它们从不同的角度能动地反映着客观世界的事物及其关系。认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，包括感觉、知觉、记忆、思维和言语等。人的认知、情绪和意志是紧密联系、相互作用的。一方面，人的情绪和意志受认知活动的影响；另一方面，个体的情绪和意志对认知活动具有重大影响。再者，情绪和意志也紧密相关。情绪既可以成为意志行为的动力，也可以成为意志行为的阻力，意志可以调节和控制人的情绪。
（3）心理状态
心理状态指心理活动在一段时间表现出的相对稳定而持续的状态，其持续时间可以是几个小时、几天或几星期。她既不像心理过程那样变动不已，也不像心理特征那样稳固持久。人的心理活动总是处在睡眠状态、觉醒状态或注意状态下，不同的心理状态体现着人的心理激活程度和脑功能的活动水平。
（4）心理特征
心理特征是人们在认知、情绪和意志活动中形成的那些稳固而经常出现的意识特征，主要包括能力、气质和性格。能力是人顺利地完成完成某种活动所必须具备的心理特征，体现着个体活动效率的潜在可能性与现实性。气质是指表现在人的心理活动和行为的动力方面的反应特征。性格是人对现实的稳固的态度和习惯化的行为方式。气质与性格有时统称为人格。正是这些心理特征，使一个人的心理活动与其他人的心理活动彼此区别开来。
（1）心理动力
心理动力系统决定着个体对现实世界的认知态度和对活动对象的选择与偏向。它主要包括动机、需要、兴趣和世界观等心理成分。动机的基础是人类的各种需要。需要即个体在生理或心理上的某种缺失状态的反应。它是个体进行活动的基本动力，是个体积极性的源泉。人有生理的需要，也有社会的需要；有物质的需要，也有精神的需要。兴趣是一种对事物进行深入认知的需要，是需要的具体体现。世界观是信念的体系，对人的需要具有调节和控制作用，并决定一个人对客观世界的总体看法和基本态度。
（2）心理过程
人的心理是一种动态的活动过程，包括认知过程、情绪过程和意志过程。它们从不同的角度能动地反映着客观世界的事物及其关系。认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，包括感觉、知觉、记忆、思维和言语等。人的认知、情绪和意志是紧密联系、相互作用的。一方面，人的情绪和意志受认知活动的影响；另一方面，个体的情绪和意志对认知活动具有重大影响。再者，情绪和意志也紧密相关。情绪既可以成为意志行为的动力，也可以成为意志行为的阻力，意志可以调节和控制人的情绪。
（3）心理状态
心理状态指心理活动在一段时间表现出的相对稳定而持续的状态，其持续时间可以是几个小时、几天或几星期。她既不像心理过程那样变动不已，也不像心理特征那样稳固持久。人的心理活动总是处在睡眠状态、觉醒状态或注意状态下，不同的心理状态体现着人的心理激活程度和脑功能的活动水平。
（4）心理特征
心理特征是人们在认知、情绪和意志活动中形成的那些稳固而经常出现的意识特征，主要包括能力、气质和性格。能力是人顺利地完成完成某种活动所必须具备的心理特征，体现着个体活动效率的潜在可能性与现实性。气质是指表现在人的心理活动和行为的动力方面的反应特征。性格是人对现实的稳固的态度和习惯化的行为方式。气质与性格有时统称为人格。正是这些心理特征，使一个人的心理活动与其他人的心理活动彼此区别开来。
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第1题：
请简要阐述学习的心理实质。答案：解析：广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。其心理实质可以从下面三方面来理解：
（1）学习是一个介于经验与行为之间的中间变量
学习者必须凭借反复的练习与经验，才有可能产生行为或行为潜能的持久变化。可以凭借行为或行为潜能的改变，来推断学习的发生。当人们表现出一种新的技能即可推知学习已经发生了。有时，人们通过学习获得的是一些一般性的知识经验和行为准则，这类学习不一定在人们的当前行为中立即表现出来，但却影响着人们在将来对待某些事物的态度和价值观，即它们改变了人的行为潜能。
（2）学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的
人们学会的有些技能几乎终生不忘。习得的知识观念虽然有时会随着时间的推进而发生遗忘或被以后新的学习内容所干扰，但保持时间仍是比较持久的。
（3）学习是由反复经验而引起的。 -
第2题：
简要阐述中介语产生的心理过程和潜在的心理机制？
正确答案:Selinker对中介语产生的心理机制进行了阐述，他认为大部分成年第二语言学习者是依靠一种普通的认知结构来学习第二语言的，他把这种认知结构称为“潜在的心理结构”，Selinker用五个“中心过程来描述这种潜在的心理机制”：语言迁移、由训练造成的迁移、目的语语言材料的泛化、第二语言学习策略以及第二语言交际策略。 -
第3题：
请简要阐述对二级网络的培训支持包括哪些方面。
正确答案: 集中培训
集中的课堂讲授是较为普遍的一种方法。这种方法的优点是：成本低，节省时间；有利于系统讲解和接受知识，易于掌握和控制培训的进度，而且可以同时对多人进行教育培训。非常适合于刚开发的二级网点，可以使全部的销售人员完整的掌握东风悦达起亚的产品知识和销售规范以及技巧。
代理实习
代理实习是二级网点选择一名骨干员工送往专营店的店里实际学习比较专业的销售模式和销售技巧。专营店应该选派有丰富经验的员工对受训者进行关键行为的示范、实践、反馈和强化，以达到培训的目的。这种培训应该是全面的，不仅包括流程、技巧、知识和办事方法，还包括理念、作风等方面。这种培训方式通常费用比较低廉，培训的效果比较明显。
临店指导
临店指导是专营店派专人到二级网点销售店里，对网络成员的经营管理提出改进性意见，对销售人员的工作流程进行完善，现场提高销售人员的专业知识和技巧等。这种培训方式不占用网络成员的时间与精力，不影响网络成员的正常工作。但是这种培训方式对临店指导的专营店人员素质要求较高，知识掌握比较全面，经验比较丰富。
提供活动
针对二级网点的实际市场情况，专门策划有针对性的促销活动方案提供给网络成员，在实际执行方案时，把活动的思路与注意事项以及技巧等贯彻给专营店，使他们的能力从中得到提高。这种培训方式有利于解决网络成员实际的促销问题，更加直观有效的看到培训的效果。
各种培训开发方法的适用范围、培训效果等均有所不同。作为专营店应该考虑各种培训方法成果转化的有利程度、开发和使用方法的成本以及方法的有效性等因素，针对专营店和网络成员的实际情况，选择正确、有效的培训组合。 -
第4题：
简要阐述波分复用传输系统。
正确答案: 1.波分复用（wdm）是光域上的频分复用技术。wdm将光纤的低损耗窗口划分成若干个信道，每一信道占用不同的光波频率（或波长）。
2.采用wdm技术可以充分利用单模光纤的巨大带宽资源。波分复用通道对数据格式是透明的，即与信号速率及电调制方式无关，是理想的扩容手段，也是引入宽带新业务的方便手段。 -
第5题：
什么是长镜头？它具有哪几个美学优势？请简要加以阐述。
正确答案:就是指影片中的单个镜头的胶片超过17米或延续时间30秒的镜头。即在一个镜头内部通过演员和场面调度以及镜头的运动（推、拉、摇、移等视距和视角的变化），在画面上形成各种不同的景别和构图。它以基本上等同于实际时空的镜头画面来表现所摄对象的全过程。长镜头的美学特点：叙述的完整性、真实性；表意的丰富性；画面的开放性。 -
第6题：
简要阐述社会保障的基本功能？表现在哪些方面？
正确答案:社会保障制度基本功能在于为整个社会经济的正常运行创造良好的环境，增加社会经济的有序性，使国民经济和社会有机体得以持续、稳定、均衡、协调发展。具体表现在（1）社会保障具有维护社会稳定的功能；（2）社会保障具有保障功能；（3）社会保障能够保证劳动力的再生产，促进经济稳定发展。（4）社会保障能够促进社会精神文明的进步。 -
第7题：
学前儿童心理发展的不均衡性和整体性表现在哪些方面？请加以阐述。
正确答案:（1）发展的不均衡性。①不同年龄阶段，儿童心理的发展具有不同的发展速度。如，儿童在一周岁前和青春期的心理发展速度最快，形成了两个加速期，其他年龄阶段的发展速度相对平缓。②儿童的心理发展过程是多方面的，不同方面的心理发展具有不同的发展速度。如，儿童掌握语言的速度是很神速的，而逻辑思维的发展则要经历相当长的时间。③不同的儿童具有不同的心理发展速度，如有些儿童开口说话较早，有的较晚。
（2）发展的整体性。学前儿童心理发展的各个方面虽然在速度上是不均衡的，发展有先有后。但是，从横的方面看，同一时间片段中，发展的各个方面并不是孤立地进行的，各认识过程的发展之间，认识过程与情感意志过程的发展之间，认识过程的发展和个性形成与发展之间，都有着不可分割的联系。 -
第8题：
请简要阐述舆情信息和舆情。
正确答案:舆情信息与舆情是不同的两个概念。舆情是由舆情因变事项而引发的民众社会政治态度，不管你反映不反映，它都每时每刻存在于客观世界之中；而舆情信息则是人们有组织、有目的地对舆情进行采集并经过加工而形成的，是专门对某些特定舆情状态及变化情况进行描述、反映的一种载体形式，它所能触及的舆情事项只是很少的一部分。 -
第9题：
问答题蒙太奇的基本功能包括哪几个方面？请简要加以阐述。正确答案： 叙述故事——组织富有戏剧性的素材，形成完整的事件、情节。
连接的手法技巧：无技巧切换；有技巧切换。
表达思想——运用画面间的隐喻、对比、象征等关系来表达思想情感、阐发意义。
创造时空、运动和节奏——自由的虚拟的时空。
蒙太奇运动：画面节奏与叙事节奏。镜头组合时间长度、运动速度、幅度和强度。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题请阐述电子商务的发展对物流系统提出了哪些方面的要求？正确答案： （1）电子商务下物流系统要求物流的运作方式——信息化、网络化；
（2）电子商务物流系统要求提高物流的运作水平——标准化、信息化；
（3）电子商务物流系统要求提高物流的快速反应能力——高速度、系统化
（4）电子商务物流系统要求提高物流动态调配能力——个性化、柔性化；
（5）电子商务物流系统要求改便物流的经营形态——社会化、全球化。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题请简要阐述教育与生产力之间的关系。正确答案： 教育与生产力是一种相互作用的关系：首先，教育的发展是受生产力发展水平所制约的。（1）生产力发展制约着教育发展的规模和速度。（2）生产力发展制约着教育目的（人才的培养规格）。（3）生产力发展制约着课程设置和教学内容的改革。（4）生产力发展促进教学方法、教学手段和教学组织形式的改进。另外，教育的发展又会反过来推动生产力的发展，也就是教育的经济功能。（1）教育是劳动力再生产的重要手段之一，把可能的劳动力变为现实的劳动力，提高劳动者素质，从而促进生产的发展。（2）教育是科学知识再生产的重要手段，把科学知识转化为生产力。（3）教育是生产新的科学技术、发展科学的重要手段。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题烟草的依赖的预防包括哪些方面，请简要概括。正确答案： （1）预防复吸，导致复吸的原因有：负性情感体验，如愤怒、挫折感、压力感；兴奋或愉快体验；看到其他人吸烟。预防措施：
A、尽一切可能避免接触或使用尼古丁的物质；
B、重估计导致复吸的危险因素和各种诱惑；
C、培养可以替代吸烟的多种爱好；
D、纠正与吸烟有关的社交和处事方式；
E、应用在戒烟过程中学习的方法（如放松疗法等），对付焦虑、抑郁、压力感等不良情绪；
F、建立有利于戒烟的活动空间和人际关系。
（2）预防新烟民的产生。
A、预防新烟民应从减少供应和降低需求两方面入手。
B、教育青少年不吸烟是产生新烟民的重点
C、在对重点人群施教的同时，提高全社会对于烟民滥用及其危害的认识，增强不在公共场合吸烟的全民族意识。解析： 暂无解析 -
第13题：
请简要阐述幼儿园班级管理的内涵。答案：解析：幼儿园班级管理是指幼儿园班级中的保教人员通过组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来，以达到高效率实现保育和教育的目的。这一概念中，包含了以下几层意思： (1)班级管理是由人去实施的，即管理的主体是人。其可以是一个人，也可以是一群人。
(2)班级管理是通过计划、组织、实施、调整等环节来实现的。
(3)班级管理的对象是幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等。不同的管理活动，其对象不同，可以是人或人和其他因素的综合。
(4)班级管理是有目标的活动，管理的最终目的是实现管理目标。 -
第14题：
请简要阐述对二级网络的评估包括哪些方面。
正确答案: A.对销量的贡献
销量的考核是对二级网点最重要的考核指标，它体现着二级网点对专营店的价值所在。在销量的考核过程中，需要对下面三个指标重点关注：
二级网点完成了销售指标的情况；
比较竞争车型，在其市场区域的市场占有率是否有所提升；
每个二级网点的销量占整个公司销量的比例是否与当地的经济水平、人口数量相符合。
提高二级网点的盈利水平是专营店应该重点考虑的问题之一。在利润的考核过程中，需要对下面三个指标重点关注：
对二级网点的成本花费是否合理；
二级网点的持续要求是否影响到专营店的利润；
每个二级网点创造的利润占专营店利润的比例与其销量是否成比例关系。
B.二级网点的能力
二级网点的能力评估是对二级网点评估的重点，它代表着网络成员现在的经营水平与未来的发展潜力。在能力的考核过程中，需要对下面三个指标重点关注：
二级网点的经营管理能力：对展厅、展车、销售人员的管理能力；
二级网点的市场开发能力：对本地市场的认识和预测，能够作出符合实际的市场开发计划并有效执行；
二级网点的培训员工能力：对员工的基本素质、专业知识、销售技巧不间断的做系统性培训。
C.二级网点的忠诚度
二级网点在销售过程中应该严格按照东风悦达起亚的标准进行销售服务，并且应该按照专营店的要求反馈各种客户、市场信息。在经营过程中应该对东风悦达起亚品牌保持忠诚，这也是考核专营店非常重要的一条。在对二级网点忠诚度的考核过程中，需要对下面四个指标重点关注：
二级网点是否能够按照要求提供制定计划时所需的数据、资料；
二级网点是否能够按照规定销售流程与销售规范进行工作；
二级网点是否频繁的违反达成的合同或协议中的条款；
二级网点是否对东风悦达起亚品牌投入足够多得资金和精力。
D.对增长的贡献
对二级网点的考核不能只停留在当年的指标上，还要看到它的发展前景与趋势，不能够跟上东风悦达起亚发展步伐的二级网点终将被取而代之。在业绩增长的考核过程中，需要对下面三个指标重点关注：
二级网点是否能快速成为销量或利润的重要来源；
二级网点能否在下一年度的增长率大于品牌在本*地区的增长率；
二级网点在过去几年中业务量是否一直在稳步增长。
E.客户满意度
提高客户的满意度关系到东风悦达起亚品牌的发展，关系到本*地区东风悦达起亚品牌的口碑，关系到以后潜在客户的数量等，客户满意度的提高应该成为二级网点工作中的重点。在客户满意度的考核过程中，需要对下面三个指标重点关注：
二级网点是否被客户投诉；
二级网点是否在销售过程中令客户感觉到不快；
二级网点能否为客户提供完善的销售一条龙服务。
对二级网点的评估之后，若发现其存在着影响发展的问题，如果不是要中止其二级网点资格，专营店应详细的了解产生问题的原因，就应该及时提出整改建议并督促二级网点切实执行并改善实施。 -
第15题：
实词和虚词有哪些方面的区别？请简要说明。
正确答案: 第一，语法功能不同，实词可以充当句法成分，可以和别的语言单位构成各种语法关系，虚词的功能是附着，不能充当句法成分。
第二，实词具有比较实在的意义，虚词没有实在的意义，比较空灵，只能表示某种语法关系意义。 -
第16题：
请简要阐述总经理的基本管理项目。
正确答案:品牌管理、人员管理、客户管理、网点管理、市场营销管理、二手车业务管理、展厅管理、体验式销售流程管理、销售业务管理、售后管理 -
第17题：
蒙太奇的基本功能包括哪几个方面？请简要加以阐述。
正确答案: 叙述故事——组织富有戏剧性的素材，形成完整的事件、情节。
连接的手法技巧：无技巧切换；有技巧切换。
表达思想——运用画面间的隐喻、对比、象征等关系来表达思想情感、阐发意义。
创造时空、运动和节奏——自由的虚拟的时空。
蒙太奇运动：画面节奏与叙事节奏。镜头组合时间长度、运动速度、幅度和强度。 -
第18题：
烟草的依赖的预防包括哪些方面，请简要概括。
正确答案: （1）预防复吸，导致复吸的原因有：负性情感体验，如愤怒、挫折感、压力感；兴奋或愉快体验；看到其他人吸烟。预防措施：
A、尽一切可能避免接触或使用尼古丁的物质；
B、重估计导致复吸的危险因素和各种诱惑；
C、培养可以替代吸烟的多种爱好；
D、纠正与吸烟有关的社交和处事方式；
E、应用在戒烟过程中学习的方法（如放松疗法等），对付焦虑、抑郁、压力感等不良情绪；
F、建立有利于戒烟的活动空间和人际关系。
（2）预防新烟民的产生。
A、预防新烟民应从减少供应和降低需求两方面入手。
B、教育青少年不吸烟是产生新烟民的重点
C、在对重点人群施教的同时，提高全社会对于烟民滥用及其危害的认识，增强不在公共场合吸烟的全民族意识。 -
第19题：
请阐述电子商务的发展对物流系统提出了哪些方面的要求？
正确答案: （1）电子商务下物流系统要求物流的运作方式——信息化、网络化；
（2）电子商务物流系统要求提高物流的运作水平——标准化、信息化；
（3）电子商务物流系统要求提高物流的快速反应能力——高速度、系统化
（4）电子商务物流系统要求提高物流动态调配能力——个性化、柔性化；
（5）电子商务物流系统要求改便物流的经营形态——社会化、全球化。 -
第20题：
心理学的研究对象是什么？人类个体心理主要包括哪些方面的内容？
正确答案: （一）心理学的对象
心理学是研究心理现象及其规律的科学。
（二）个体心理系统：人类个体心理包括以下几个方面：
1.心理动力
心理动力系统决定着个体对现实世界的认知态度和对活动对象的选择与偏向。它主要包括动机、需要、兴趣和世界观等心理成分。
2.心理过程
人的心理是一种动态过程，包括认知过程、情绪过程和意志过程。
3.心理状态
心理状态是指心理活动在一段时间里出现的相对稳定的持续状态，其持续时间可以是几个小时、几天或几个星期。
4.心理特征
心理特征就是人们在认知、情绪和意志活动中形成的那些稳固而经常出现的意识特性，主要包括能力、气质和性格。 -
第21题：
问答题请简要阐述双重身份认证的定义。正确答案： 双重身份认证由基本身份认证和附加身份认证组成。基本身份认证是指网上银行用户知晓并使用，预先注册在银行的本人用户名及口令/密码；附加身份认证是指网上银行用户持有、保管并使用可实现其他身份认证方式的信息（物理介质或电子设备等）。附加身份认证信息应不易被复制、修改和破解。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题请简要阐述幼儿园班级管理的内涵。正确答案： 幼儿园班级管理是指幼儿园班级中的保教人员通过组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来，以达到高效率实现保育和教育的目的。这一概念中，包含了以下几层意思：（1）班级管理是由人去实施的，即管理的主体是人。其可以是一个人，也可以是一群人。（2）班级管理是通过计划、组织、实施、调整等环节来实现的。（3）班级管理的对象是幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等。不同的管理活动，其对象不同，可以是人或人和其他因素的综合。（4）班级管理是有目标的活动，管理的最终目的是实现管理目标。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题学前儿童心理发展的不均衡性和整体性表现在哪些方面？请加以阐述。正确答案： （1）发展的不均衡性。①不同年龄阶段，儿童心理的发展具有不同的发展速度。如，儿童在一周岁前和青春期的心理发展速度最快，形成了两个加速期，其他年龄阶段的发展速度相对平缓。②儿童的心理发展过程是多方面的，不同方面的心理发展具有不同的发展速度。如，儿童掌握语言的速度是很神速的，而逻辑思维的发展则要经历相当长的时间。③不同的儿童具有不同的心理发展速度，如有些儿童开口说话较早，有的较晚。
（2）发展的整体性。学前儿童心理发展的各个方面虽然在速度上是不均衡的，发展有先有后。但是，从横的方面看，同一时间片段中，发展的各个方面并不是孤立地进行的，各认识过程的发展之间，认识过程与情感意志过程的发展之间，认识过程的发展和个性形成与发展之间，都有着不可分割的联系。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题文章从哪些方面阐述了“主动”，请简要概括。（4分）正确答案：解析：