( )是指主体通过对直接感知到的信息或( )的表层意义、表面特征进行加工,形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的认知活动。

题目
( )是指主体通过对直接感知到的信息或( )的表层意义、表面特征进行加工,形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的认知活动。


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  • 第1题:

    具体形象思维是指( )。

    A.思维过程离开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式

    B.依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动

    C.通过逻辑思考而进行的思维方式

    D.通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式


    正确答案:A

  • 第2题:

    有关认知的论述,哪些是正确的

    A、认知具体是指那些能使主体获得知识和解决问题的操作和能力,是人类个体内在心理活动的产物。

    B、我们不能直接看到主体内在的认知过程,但可以通过观察、分析主体认知活动的外在行为来推断其大脑内部进行的认知活动。

    C、它受遗传因素、生活经验、环境及教育等因素的影响。

    D、从信息加工的认知心理学的角度来看,认知发展就是人的信息加工系统不断改进的过程。


    参考答案:ABCD

  • 第3题:

    认识论层次的信息是指认识主体所感知或所表述的事物运动的状态极其变化方式。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:正确

  • 第4题:

    感性认识的特点是( )。

    A.对事物表面现象的认识

    B.对事物本质的认识

    C.对事物直接的认识,具体生动,丰富多彩

    D.对事物间接性的认识


    正确答案:AC
    形象性和直接性是感性认识的特点。感性认识有三种形式,即感觉、知觉、表象。故正确答案为AC。

  • 第5题:

    直观是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工,从而形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程。直观是理解科学知识的起点,是知识获得的首要环节。在实际的教学过程中,直观方式包括( )
    ①实物直观②模像直观③言语直观

    A.①②
    B.②③
    C.①③
    D.①②③

    答案:D
    解析:
    直观是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工,从而形成对有关事物具体的、特殊的、感性的认识的加丁过程。在实际的教学过程中,主要有三种直观方式,即实物直观、模像直观和言语直观。

  • 第6题:

    演示实物、标本和模型的目的是使学生具体感知教学对象的有关形态和结构的特征,以便获得直接的感性认识。


    正确答案:正确

  • 第7题:

    具体形象思维是指( )。

    • A、思维过程离开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式 
    • B、依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动 
    • C、通过逻辑思考而进行的思维方式 
    • D、通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式

    正确答案:B

  • 第8题:

    下面的说法哪项是语用信息的含义?()

    • A、主体在观察事物的过程中实际获得的关于该事物的信息;
    • B、认识主体所感知事物运动状态及其变化方式的内在含义;
    • C、主体在观察事物之前已经居具有的关于该事物的信息;
    • D、认识主体所感知事物运动状态及其变化方式的效用价值。

    正确答案:D

  • 第9题:

    主体通过对直接感知到的学习内容信息的意义或特征进行加工,从而形成对有关知识的感性认识的认知活动指的是()

    • A、知识的直观
    • B、知识的概括
    • C、知识的识别
    • D、知识的抽象

    正确答案:A

  • 第10题:

    多选题
    感性认识的特点是()。
    A

    对事物表面现象的认识

    B

    对事物本质的认识

    C

    对事物直接的认识,具体生动,丰富多彩

    D

    对事物间接性的认识


    正确答案: A,C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    ()是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工,从而形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程。

    正确答案: 直观
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    以下有关认知的论述正确的有哪些()
    A

    认知具体是指那些能使主体获得知识和解决问题的操作和能力,是人类个体内在心理活动的产物

    B

    我们不能直接看到主体内在的认知过程,但可以通过观察、分析主体认知活动的外在行为来推断其大脑内部进行的认知活动

    C

    它受遗传因素、生活经验、环境及教育等因素的影响

    D

    从信息加工的认知心理学的角度来看,认知发展就是人的信息加工系统不断改进的过程


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    审美直觉是一种特殊的感知方式。是主体对事物感性形式的直接的、整体的、动情的观照。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:正确

  • 第14题:

    以下有关认知的论述正确的有

    A、认知具体是指那些能使主体获得知识和解决问题的操作和能力,是人类个体内在心理活动的产物。

    B、我们不能直接看到主体内在的认知过程,但可以通过观察、分析主体认知活动的外在行为来推断其大脑内部进行的认知活动。

    C、它受遗传因素、生活经验、环境及教育等因素的影响。

    D、从信息加工的认知心理学的角度来看,认知发展就是人的信息加工系统不断改进的过程。


    参考答案:ABCD

  • 第15题:

    认知方式是指人们在对事物、现象或人进行认识的过程中,个人所偏爱使用的加工信息方式。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:√

  • 第16题:

    教材直观实质主体通过对直接感知的信息(直观材料)的表层含义、表面特征进行加工,从而形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的认知活动。( )


    答案:对
    解析:

  • 第17题:

    哲学意义上的价值是指(),即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。人们在认识各种具体事物价值的基础上,会形成对事物价值的总的看法和根本观点,这就是()。
    一事物对主体的积极意义 ,价值观
    本题考查哲学意义上价值和价值观的概念。哲学意义上价值的概念为价值是指一事物对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。而价值观的概念为人们在认识各种具体事物价值的基础上,会形成对事物价值的总的看法和根本观点,这就是价值观。故本题空格处的答案为“一事物对主体的积极意义;价值观”。

  • 第18题:

    认识论层次的信息是指认识主体所感知或所表述的事物运动的状态极其变化方式。


    正确答案:正确

  • 第19题:

    ()是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工,从而形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程。


    正确答案:直观

  • 第20题:

    感性认识的特点是()。

    • A、对事物表面现象的认识
    • B、对事物本质的认识
    • C、对事物间接性的认识
    • D、是对事物抽象性的认识
    • E、对事物直接的认识,具体生动,丰富多彩

    正确答案:A,E

  • 第21题:

    ()是在前人认识的指导下,通过对感性知识经验进行自学的加工改造,来提示事物的一般的、本质的特征与联系的过程。


    正确答案:理性概括

  • 第22题:

    单选题
    感知动作思维是指()。
    A

    通过逻辑思考而进行的思维方式

    B

    通过抽象的联想并进行逻辑思考的思维方式

    C

    依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动

    D

    思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    ()指主体通过对感性材料的分析、综合、比较、抽象、概括等深度加工改造,从而获得对一类事物的本质特征与内在联系的抽象的、一般的、理性的认识的活动过程。

    正确答案: 概括
    解析: 暂无解析