张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（ ）。A.教师职业角色认知阶段 B.教师职业角色认同阶段 C.教师职业角色信念阶段 D.教师职业角色内化阶段

题目
张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（ ）。

A.教师职业角色认知阶段
B.教师职业角色认同阶段
C.教师职业角色信念阶段
D.教师职业角色内化阶段
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1.张老师每次和别人说起自己的职业都会充满自豪感。这说明张老师处于（）A.教师职业角色认识阶段B.教师职业角色认同阶段C.教师职业角色信念阶段D.教师职业角色内化阶段

2.刚参加完培训的张老师自费将培训资料复印给同事，并将自己的心得打印出来与同事分享。下列说法中不正确的是()。A、张老师富有循循善诱的品德 B、张老师富有团结协作的精神 C、张老师注重业务能力的提高 D、张老师重视专业素养的提升

3.刚参加完培训的张老师自费将培训资料复印给同事，并将自己的心得打印出来与同事分享。对此，下列说法中不正确的是（　　）。A 、 张老师富有循循善诱的品德 B 、 张老师富有团结协作的精神 C 、 张老师很注意业务能力的提高 D 、 张老师重视专业素养的提升

4.材料： 小明经常欺负比自己个头小的小朋友，对此张老师很是头疼。有一天。张老师想到一个“妙招”，将教室隔开分为两边，让小明就待在教室的一边玩，其他小朋友在另外一边玩。张老师还对幼儿园其他小朋友说，如果有谁不听话，就到那边去和小明玩，以致其他小朋友都嘲笑小明是讨厌鬼。园长得知此事后，找到张老师进行谈话。园长指出张老师的错误之处，并要求张老师一定要不断提升自身的职业道德素养，积极参加每学期举办的师德集i)11。张老师表面上承认自己的错误并表示一定认真学习，但是心里却对师德集训嗤之以鼻，认为这样的集训实在是浪费时间。 问题： 请结合材料，从教师职业道德的角度，评析张老师的保教行为。

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  • 第1题：

    有些老师一上完自己的课，就收拾好东西回家去。可张老师从不这样，即使课上完了，她依然会在办公室备课、批改作业。这说明张老师可以做到（　　）。

    A.终身学习
    B.爱岗敬业
    C.团结协作
    D.尊重同事

    答案：B
    解析：
    爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。结合题干，本题选B。

  • 第2题：

    张老师是一名小学语文老师，为锻炼学生的语言表达能力，在每堂课的前十分钟，张老师都会依次安排一位学生上台演讲。这说明张老师的教育（ ）。


    A.面向全体学生

    B.面向个别学生

    C.让学生学会学习

    D.打乱了正常授课秩序

    答案：A
    解析：
    张老师在课前安排演讲环节是每位学生依次进行的，符合素质教育面向全体学生的基本内涵。

  • 第3题：

    刚参加完培训的张老师自费将培训资料复印给同事，并将自己的心得打印出来与同事分享。下列说法不正确的是（）。

    A．张老师具有团结协作的精神

    B．张老师注重业务能力的提高

    C．张老师注重专业素养的提高

    D．张老师善于循循善诱


    张老师具有循循善诱的品德

  • 第4题：

    小张老师是刚来的一位新老师，对于教材知识的疑难点、问题的把握，他都会虚心向同事、专家请教。对于学生提出的问题，他本着“知之为知之，不知为不知”的态度解答。这说明小张老师可以做到（　　）。


    A.团结协作

    B.严谨治学

    C.为人师表

    D.热爱学生

    答案：B
    解析：
    “严谨治学”要求教师要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识。小张老师不断学习新知识，刻苦钻研业务，体现了他严谨治学。

  • 第5题：

    1、刚参加完培训的张老师自费将培训资料复印给同事，并将自己的心得打印出来与同事分享。下列说法不正确的是（）。

    A．张老师具有团结协作的精神

    B．张老师注重业务能力的提高

    C．张老师注重专业素养的提高

    D．张老师善于循循善诱


    张老师具有循循善诱的品德

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