大学生李某平时在校学习成绩一般，每学期期末考试前，他都认为这类考试小菜一碟，未加以重视，结果考试成绩往往不理想。到了大四，面对未来的选择时，他决定要考研，同时他认为能否考上研究生很大程度上将影响自己未来职业的发展，发誓一定要考上研究生，结果却事与愿违。 请你运用耶克斯一多德森定律分析李某平时考试和考研都失败的原因，并提出恰当控制动机水平的建议。
题目
请你运用耶克斯一多德森定律分析李某平时考试和考研都失败的原因，并提出恰当控制动机水平的建议。
相似考题
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第1题：
：张飞和李柏今年都报考了MBA，关于他们的考试有如下四个断言：(1)他们两人至少有一个考上；(2)张飞并不必然考上；(3)李柏确实考上了；(4)并非张飞可能没考上。最后录取结果表明：这四个断言中有两个是真的，两个是假的。下面哪一个结果可以从上述条件推出（ ）
A．张飞考上了，李柏没考上
B．张飞和李柏都考上了
C．张飞和李柏都没考上
D．李柏考上了，张飞没考上
正确答案：A真假话题。由模态推理知，条件(2)、(4)矛盾，必然有一真一假。而这四个断言中两真两假，因此剩下的(1)、(3)也必然一真一假。而若(3)真，即李柏确实考上了；那么(1)他们两人至少有一个考上也为真。这与(1)、(3)也必然一真一假相矛盾。故(3)必假，(1)必真，也即：张飞考上了，李柏没考上
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第2题：
如果甲和乙都没有考上研究生，那么丙就考上研究生。
要得出甲考上研究生的结论，还需基于以下哪一前提为真？A.丙考上研究生
B.丙没有考上研究生
C.乙和丙都没有考上研究生
D.乙和丙没有都考上研究生答案：C解析：第一步，确定题型。
根据题干关联词“如果……那么……”，确定为翻译推理。
第二步，翻译题干。
①?甲且?乙→丙
第三步，辨析选项。
题目设问要求得出“甲考上”的结论，利用代入法解题。
A项：“丙”是对①的“肯后”，肯后推不出必然结论，排除；
B项：“?丙”是对①的“否后”，根据“否后必否前”，可得“甲或乙”，不确定甲是否考上，排除；
C项：“乙和丙都没有考上”，其中“?丙”是对①的“否后”，根据“否后必否前”，可得“甲或乙”，而“乙没有考上”是对“甲或乙”一支的否定，根据“否定肯定式”，可得“甲一定考上了”，符合；
D项：“乙和丙没有都考上研究生”即“?（乙且丙）”，等价于?乙或?丙，不确定丙是否考上，无法结合①推出甲考上，排除。 -
第3题：
材料：
中学生李某学业成绩良好，在一次数学单元测试前，他认为这次考试小菜一碟，未加以重视，结果考试成绩相当不理想。后来有机会参加学科竞赛，他认为能否获奖很大程度上影响自己的升学，发誓一定要得奖，结果事与愿违。
问题：
(1)阐述耶克斯-多德森定律。
(2)运用耶克斯-多德森定律，分析李某两次考试失败的原因，并提出恰当控制动机水平的建议。答案：解析：(1)心理学家耶克斯和多德森的研究表明，各种活动都存在一个最佳的动机水平。动机不足或过分强烈都会导致工作效率下降。此外，动机的最佳水平还随任务性质的不同而不同：在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些；在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会高些。 (2)失败原因：耶克斯一多德森定律指出，当面对的任务属于容易程度时，学习动机较高，学习效果更好；当所面对的任务属于困难程度时，学习动机较低，学习效果更好。材料中的中学生李某在面对简单的数学单元测试时，学习动机较弱；而在完成困难的学科竞赛时，学习动机处于极高的状态。这恰好与耶克斯-多德森定律所表述的内容相反，因此最终都以失败告终。
建议：在以后的学习过程中。学生在面对不同难度系数的任务时，要恰当地控制自己的动机水平。当遇到较难任务时，降低学习动机，轻松迎战；当遇到较简单任务时，增强学习动机，认真仔细地完成教学任务；但一般所遇任务难度系数属于中等难度，这时学习动机处于中等程度最好，适当的压力能够成为前进的动力。 -
第4题：
某人考上了一所名牌大学，但他后来认为自己面临一个不错的商机，遂中途退学经商。但多年来，他在生意场上却屡遭挫折，并未如愿。你认为（）
- A、他不该下海经商，而应该首先完成学业
- B、他选择的经商时机实际上是不正确的
- C、他的选择没错，也许未来他能够成功
- D、认准的事情就干下去，他有选择的自由
正确答案:D -
第5题：
小王是某名校新闻专业毕业的学生，他当初选择的是最贴近他的职业理想的工作——财经记者，毕业后他如愿成为一名著名合资媒体的实习记者，但一年后他却做了一个让大家感到意外的选择——去了一家待遇优厚的国有企业做宣传工作，过起了按时上下班的职员生活。当初，他选择去合资企业的最主要的理由是做一名财经记者，实现自己的职业理想。但一段时间后，他发现在合资企业工作不稳定、风险大、累，并且未来几乎没有什么保障。如果将来年龄稍长，无法跑新闻了，到时候该何去何从？这样一来，小王的职业发展转入了一个全新的方向，在国有企业做了一名职员。他认为在国企工作是很幸运的，因为他既明白自己需要的是什么，也得到了与自己的理想接近的职业。从合资企业到国有企业，小王对职业的重新选择主要考虑的因素是（）。
- A、职业环境
- B、性格
- C、兴趣
- D、特长
正确答案:A -
第6题：
小王是某名校新闻专业毕业的学生，他当初选择的是最贴近他的职业理想的工作——财经记者，毕业后他如愿成为一名著名合资媒体的实习记者，但一年后他却做了一个让大家感到意外的选择——去了一家待遇优厚的国有企业做宣传工作，过起了按时上下班的职员生活。当初，他选择去合资企业的最主要的理由是做一名财经记者，实现自己的职业理想。但一段时间后，他发现在合资企业工作不稳定、风险大、累，并且未来几乎没有什么保障。如果将来年龄稍长，无法跑新闻了，到时候该何去何从？这样一来，小王的职业发展转入了一个全新的方向，在国有企业做了一名职员。他认为在国企工作是很幸运的，因为他既明白自己需要的是什么，也得到了与自己的理想接近的职业。在面对变化时，小王所做的选择属于（）。
- A、改变自己的行为与技能
- B、改变境遇
- C、改变性格
- D、改变态度
正确答案:B -
第7题：
陈斌是某小学的学生，他最大的特点就是贪玩，学习不努力，每次考试他都抱有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。 请运用韦纳的归因理论来分析。对教师来讲，正确掌握韦纳的归因理论有何意义？
正确答案:意义：
①教师根据学生的自我归因可预测其此后的学习动机。学生自我归因虽未必正确，但却是重要的。因为归因促使学生在从了解自己到认识别人的过程中，建立起明确的自我概念，促进自身的成长。而如果学生有不正确的归因，则更表明他们需要教师的辅导与帮助。
②长期消极的归因不利于学生的个性成长，这就需要教师利用反馈的作用，并在反馈中给予鼓励和支持，帮助学生正确归因，重塑自信。韦纳发现，在师生交互作用的教学过程中，学生对自己成败的归因，并非完全以其考试分数的高低为基础，而是受到教师对他的成绩表现所做反馈的影响。 -
第8题：
某高中生成绩不错，他估计自己有80%的把握能考上大学，并且他也非常希望能考上大学，其渴望程度为100%，那么该高中生考上大学的激励水平为（）。
- A、100%
- B、80%
- C、50%
- D、88%
正确答案:B -
第9题：
问答题陈斌是某小学的学生，他最大的特点就是贪玩，学习不努力，每次考试他都抱有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。请运用韦纳的归因理论来分析。对教师来讲，正确掌握韦纳的归因理论有何意义？正确答案： 意义：①教师根据学生的自我归因可预测其此后的学习动机。学生自我归因虽未必正确，但却是重要的。因为归因促使学生在从了解自己到认识别人的过程中，建立起明确的自我概念，促进自身的成长。而如果学生有不正确的归因，则更表明他们需要教师的辅导与帮助。②长期消极的归因不利于学生的个性成长，这就需要教师利用反馈的作用，并在反馈中给予鼓励和支持，帮助学生正确归因，重塑自信。韦纳发现，在师生交互作用的教学过程中，学生对自己成败的归因，并非完全以其考试分数的高低为基础，而是受到教师对他的成绩表现所做反馈的影响。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题自我实现预期：当人们对后果有期待或期望时，就会引发某种行为，预期可以通过自我暗示或他人暗示形成自我鼓励或他人鼓励，对激发与调动潜在的能力起到一定的作用。积极地预期会产生积极的结果，消极的预期则产生消极的结果。下列现象不属于“自我实现预期”的是：（）A她的同学都说她很漂亮，我也越看越觉得漂亮了
B他一直担心自己性格内向而通不过面试，结果期末考试真的没通过
C星座上说她今年学业不顺利，于是她就颓废消极，结果期末考试真的没通过
D亲戚朋友都赞许他很聪明，将来一定能考上名牌大学，他受到鼓励后学习更加努力，结果考上了北京大学
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题吴琼是某名校新闻专业毕业的学生，他当初选择的是最贴近他的职业理想的工作——财经记者，毕业后他如愿成为一名著名合资媒体的实习记者，但一年后他却做了一个让大家感到意外的选择——去了一家待遇优厚的国有企业做宣传工作，过起了按时上下班的职员生活。当初，他选择去合资企业的最主要的理由是做一名财经记者，实现自己的职业理想。但一段时间后，他发现在合资企业工作不稳定、风险大、累，并且未来几乎没有什么保障。如果将来年龄稍长，无法跑新闻了，到时候该何去何从？这样一来，吴琼的职业发展转入了一个全新的方向，在国有企业做了一名职员。他认为在国企工作是很幸运的，因为他既明白自己需要的是什么，也得到了与自己的理想接近的职业。在面对变化时，吴琼所做的选择属于什么方法。正确答案： 在面对变化时，吴琼所做的选择属于改变境遇解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题某人考上了一所名牌大学，但他后来认为自己面临一个不错的商机，遂中途退学经商。但多年来，他在生意场上却屡遭挫折，并未如愿。你认为（）A他不该下海经商，而应该首先完成学业
B他选择的经商时机实际上是不正确的
C他的选择没错，也许未来他能够成功
D认准的事情就干下去，他有选择的自由
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
中学生李某学习成绩良好，在一次数学单元测试前，他认为这类考试小菜一碟，未加以重视，结果考试成绩相当不理想。后来，有机会参加学科竞赛，他认为能否获奖会在很大程度上影响自己的升学，发誓一定要获奖，结果事与愿违。
(1)阐述耶克斯一多德森定律。
(2)运用耶克斯一多德森定律分析李某两次考试失败的原因，并提出恰当控制动机水平的建议。答案：解析：(1)①动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。任务较容易，最佳动机水平较高；任务水平中等，最佳动机水平也适中；任务越困难，最佳动机水平越低。
②一般来讲，最佳水平为中等强度的动机；
③动机水平与学习效率呈倒U形曲线。
(2)①原因分析：第一次单元测试，属于比较简单的学习任务，为取得较好的学习结果应激起较高强度的学习动机，但李某认为是小菜一碟，没有加以重视；第二次学科竞赛，属于比较困难的学习任务，为取得较好的学习结果应激起较低强度的学习动机，但李某太过重视，发誓一定要获奖，结果因过度紧张而事与愿违。
②建议：建议学生在学习时，要根据学习任务的不同难度，恰当控制自己学习的动机水平。在面对较容易、较简单的任务时，应尽量集中注意力，使自己尽量紧张一点；在面对较复杂、较困难的任务时，要尽量心平气和，以免过度紧张和焦虑。 -
第14题：
如果王芳考上了研究生并且刘明没有考上研究生，那么李甜一定考不上研究生。 如果以上命题为真，再加上什么前提，可以推出：刘明考上了研究生。A. 王芳与李甜一同考上了研究生。
B. 王芳与刘明都没有考上研究生。
C. 王芳考上了研究生而刘明没有考上研究生。
D. 王芳没有考上研究生而刘明考上了研究生。答案：A解析：如果那么为充分条件的命题，只有前件真，后件假，整个命题才能为假，只有A项符合要求，故答案为A。 -
第15题：
小明同时通过了研究生入学考试和公务员招聘考试。读研究生一直是他的理想，可是如果读研，父母可能无力继续给他经济支持；当公务员虽不是他的理想，但是稳定的经济收入正是他的家庭所需要的。此时，小明非常苦恼，不知如何抉择。小明面对的动机冲突是A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突答案：D解析：小明面临两个目标，两个目标同时具有吸引力和不利的因素，因此这里涉及的；中突是多重趋避冲突。 -
第16题：
某高中生成绩不错，他估计自己有80%的把握能考上大，并且他也希望考上，其渴望程度为100%，那么高中生考上的大学的激励水平为（）
- A、100%
- B、80%
- C、50%
- D、88%
正确答案:B -
第17题：
小王是某名校新闻专业毕业的学生，他当初选择的是最贴近他的职业理想的工作——财经记者，毕业后他如愿成为一名著名合资媒体的实习记者，但一年后他却做了一个让大家感到意外的选择——去了一家待遇优厚的国有企业做宣传工作，过起了按时上下班的职员生活。当初，他选择去合资企业的最主要的理由是做一名财经记者，实现自己的职业理想。但一段时间后，他发现在合资企业工作不稳定、风险大、累，并且未来几乎没有什么保障。如果将来年龄稍长，无法跑新闻了，到时候该何去何从？这样一来，小王的职业发展转入了一个全新的方向，在国有企业做了一名职员。他认为在国企工作是很幸运的，因为他既明白自己需要的是什么，也得到了与自己的理想接近的职业。在发现合资企业的工作并不适合自己时，小王想为自己选择一个新的发展方向，制定一个新的职业生涯规划。职业生涯规划的核心是（）。
- A、制定自己的职业目标和选择职业发展道路
- B、职业生涯机会的评估
- C、职业评估和反馈
- D、确定自己的志向和进行自我评估
正确答案:A -
第18题：
陈斌是某小学的学生，他最大的特点就是贪玩，学习不努力，每次考试他都抱有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。 请运用韦纳的归因理论来分析。陈斌的这种归因是否正确？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？
正确答案:不正确。陈斌将行为的原因归因为外部的、不可控制的因素(运气)，这样他就对自己的行为不用负责，因此学习动机不高，学习成绩也不会提高，甚至会越来越差。 -
第19题：
陈斌是某小学的学生，他最大的特点就是贪玩，学习不努力，每次考试他都抱有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。 请运用韦纳的归因理论来分析。如果不正确，正确的归因应是怎样的？
正确答案:该学生应该将其考得不理想归因于自己内部的、可控制因素(如不努力)。如果他认为学习失败是不努力造成的，那他就会相信只要自己努力，学习一定可以获得成功。 -
第20题：
单选题按我的学习成绩，发挥正常的话，考上普通大学是没问题的，但我还是向往北大、清华等名牌大学。说话人的主要意思是（ ）。A他学习成绩好
B他能考上大学
C他只能考上普通大学
D他的理想是名牌大学
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题他本来是打算考研究生的，现在改变了主意。★他还想考研究生。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题陈斌是某小学的学生，他最大的特点就是贪玩，学习不努力，每次考试他都抱有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。 请运用韦纳的归因理论来分析。如果不正确，正确的归因应是怎样的？正确答案： 该学生应该将其考得不理想归因于自己内部的、可控制因素(如不努力)。如果他认为学习失败是不努力造成的，那他就会相信只要自己努力，学习一定可以获得成功。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题陈斌是某小学的学生，他最大的特点就是贪玩，学习不努力，每次考试他都抱有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。请运用韦纳的归因理论来分析。陈斌的这种归因是否正确？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？正确答案： 不正确。陈斌将行为的原因归因为外部的、不可控制的因素(运气)，这样他就对自己的行为不用负责，因此学习动机不高，学习成绩也不会提高，甚至会越来越差。解析： 暂无解析