“教师生涯发展模式”的提出者是（ ）。A.费斯勒 B.伯顿 C.卡茨 D.司德菲

题目
“教师生涯发展模式”的提出者是（ ）。

A.费斯勒
B.伯顿
C.卡茨
D.司德菲
相似考题

1.其主要缺点是没有固定的发展通道的职业发展通道模式是()A、纵向职业生涯通道B、横向职业生涯通道C、网状职业生涯通道D、双重职业生涯通道

2.美国学者司德菲提出的教师生涯发展模式属于一种能力发展模式。（ ）

3.司德菲在他人研究的基础上，提出教师生涯的人文发展模式，他将教师的发展划分为4个阶段。A对B错

4.教师的生涯发展是()。A.有递进和阶段性的B.无生涯发展的C.没有确定方向的D.重复和循环的

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  • 第1题：

    休伯曼的教师职业生涯周期理论是怎样划分教师发展阶段的？
    （1）入职期，时间在第1-3年。
    （2）稳定期，时间大约在工作后的第4-6年。
    （3）实验和歧变期，大约在工作后第7-25年。
    （4）重新估价期。
    （5）平静和关系疏远期，时间在第26-33年左右。
    （6）保守和抱怨期，这一时期的教师大约50～60岁。
    （7）退休期，时间在工作后的第34-40年前后。
    略

  • 第2题：

    教师职业生涯发展的目标有？


    正确答案: （1）外职业生涯目标
    （2）内职业生涯发展目标

  • 第3题：

    从职业生涯发展的模式来看，职业生涯设计的通道的模式有（）

    • A、单通道模式
    • B、双通道模式
    • C、多通道模式
    • D、交错式职业通道模式
    • E、横向职业通道模式

    正确答案:A,B,C,E

  • 第4题：

    教师职业生涯发展的三个阶段是？


    正确答案: 生存关注阶段、任务关注阶段、发展关注阶段。

  • 第5题：

    教师职业生涯发展有哪些特点？新手教师如何突破目前阶段向前发展？


    正确答案: （一）特点：
    1、恒定平稳的职业生涯；
    2、独立孤寂的教学科研；
    3、年龄差距的日渐拉大；
    4、教学成效的难以衡量。
    （二）发展：
    1、系统学习理论；
    2、进行教学观摩；
    3、从事科学研究；
    4、自觉教学反思。

  • 第6题：

    教师对职业生涯中的外在需求的表现是（）

    • A、外生涯发展目标
    • B、内生涯发展目标
    • C、教学校能
    • D、高原现象

    正确答案:A

  • 第7题：

    教师的生涯发展是（）


    正确答案:有递进的阶段性

  • 第8题：

    主要优点是发展方向清晰明确，员工的目标和升迁密切相关的职业发展模式是（）

    • A、纵向（传统）职业生涯通道
    • B、网状职业生涯通道
    • C、横向职业生涯通道
    • D、双重职业生涯通道

    正确答案:A

  • 第9题：

    多选题
    司德非的教师生涯发展模式阶段主要有（）
    A

    预备生涯阶段

    B

    专家生涯阶段

    C

    退缩生涯阶段

    D

    更新生涯阶段

    E

    退出生涯阶段


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    教师的生涯发展是（）

    正确答案： 有递进的阶段性
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    其主要缺点是没有固定的发展通道的职业发展通道模式是（）
    A

    纵向职业生涯通道

    B

    横向职业生涯通道

    C

    网状职业生涯通道

    D

    双重职业生涯通道


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师对职业生涯中的外在需求的表现是（）
    A

    外生涯发展目标

    B

    内生涯发展目标

    C

    教学校能

    D

    高原现象


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    司德菲在他人研究的基础上，提出教师生涯的人文发展模式，他将教师的发展划分为4个阶段。


    正确答案:错误

  • 第14题：

    从职业生涯发展的形式来看，职业生涯通道设计模式有（）


    正确答案:单通道模式、双通道模式、多通道模式、横向职业通道模式

  • 第15题：

    主要缺点是没有固定的发展通道的职业发展模式是（）

    • A、纵向（传统）职业生涯通道
    • B、网状职业生涯通道
    • C、横向职业生涯通道
    • D、双重职业生涯通道

    正确答案:B

  • 第16题：

    教师职业生涯发展的本质是（）得到全面的发展。

    • A、教师个人
    • B、学校
    • C、学生
    • D、教育

    正确答案:A

  • 第17题：

    教师个体自身要达到的职业成熟是（）

    • A、教学效能
    • B、内生涯发展目标
    • C、外生涯发展目标
    • D、高原现象

    正确答案:B

  • 第18题：

    司德非的教师生涯发展模式阶段主要有（）

    • A、预备生涯阶段
    • B、专家生涯阶段
    • C、退缩生涯阶段
    • D、更新生涯阶段
    • E、退出生涯阶段

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第19题：

    “教师生涯发展模式”的提出者是（）

    • A、费斯勒；
    • B、伯顿；
    • C、卡茨；
    • D、司德菲

    正确答案:D

  • 第20题：

    判断题
    司德菲在他人研究的基础上，提出教师生涯的人文发展模式，他将教师的发展划分为4个阶段。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教师个体自身要达到的职业成熟是（）
    A

    教学效能

    B

    内生涯发展目标

    C

    外生涯发展目标

    D

    高原现象


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    从职业生涯发展的形式来看，职业生涯通道设计有以下几种模式（）。
    A

    单通道模式

    B

    双通道模式

    C

    横向职业通道模式

    D

    多通道模式


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师职业生涯发展的本质是（）得到全面的发展。
    A

    教师个人

    B

    学校

    C

    学生

    D

    教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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