大学生积极情绪情感培养措施有（ ）。A.引导学生宣泄 B.引导学生转移注意 C.引导学生把不愉快的事主动遗忘 D.引导学生调节看法

题目
大学生积极情绪情感培养措施有（ ）。

A.引导学生宣泄
B.引导学生转移注意
C.引导学生把不愉快的事主动遗忘
D.引导学生调节看法
相似考题

1.教师的积极情绪状态往往会 到学生身上，使教师与学生的意图、观点与情感都联结起来，从而在师生问产生共鸣性的情感反应。

2.师生情感管理包括()。A.对积极情绪的激发能力B.对消极情感的改善C.对消极情感的引导、控制D.对积极情绪的保持能力

3.小学生良好情绪的调节，有哪些方法：()A、将儿童的各种活动与其积极情绪体验相结合B、发展小学生的高级情感C、创造最佳的物质环境D、培养小学生控制和调节情绪的能力

4.我们应该抓住婴幼儿情感培养的()，通过针对性的活动与游戏，激发兴趣、快乐、依恋等积极情绪。A、机会B、时机C、敏感期D、时期

更多“大学生积极情绪情感培养措施有（ ）。”相关问题

  • 第1题：

    以下哪种方法不属于小学生良好情绪的调节方法()

    A、将儿童的各种活动与其积极情绪体验相结合

    B、发展小学生的高级情感

    C、创造最佳的物质环境

    D、培养小学生控制和调节情绪的能力


    参考答案：C

  • 第2题：

    我们应抓住婴幼儿情感培养的（），通过有针对性的活动与游戏激发兴趣、快乐、依恋等积极情绪。

    • A、机会
    • B、时机
    • C、敏感期
    • D、时期

    正确答案:C

  • 第3题：

    试述小学生情感发生的特点及其培养措施。


    正确答案: 特点:(5分)
    1、情感自控性的发展调控自己情感的能力逐渐发展起来。他们能根据学校的纪律要求约束自己的情感。同时，小学生也逐渐理解并遵守社会公德。
    2、情感稳定性的发展随着知识经验的丰富、抽象逻辑思维能力的发展以及自我意识水平的提高，小学生情感的稳定性会逐渐增强，逐渐产生了较长时间影响整个行为的情感体验。
    3、情感的内容日益丰富和深化随着小学生认识的发展，情感的内容也日益复杂和深刻。此外，小学阶段，儿童高级的：社会情感也开始逐步发展。小学生的道德感、美感、理智感逐步发展起来培养措施：(5分)
    1、使小学生的各种活动与积极的情绪体验相结合
    2、发展小学生的高级情感
    3、培养小学生控制和调节情绪的能力
    4、保持愉快的情绪
    5、控制和调节消极的情绪

  • 第4题：

    下列选项中哪一项不是培养大学生的意志与承受能力的（）。

    • A、引导大学生树立远大理想，形成高尚动机
    • B、培养良好的情绪情感
    • C、培养学生形成坚强而有韧性的性格
    • D、在实践活动中锻炼意志

    正确答案:B

  • 第5题：

    体育游戏有利于儿童情绪情感发展是指有助于积极情绪情感的培养。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    大学生心理健康教育的目标是（）

    • A、充分发挥学生的潜能；
    • B、有更多的积极情绪体验；
    • C、建立良好的人际关系；
    • D、激发学生个性得到全面健康的发展

    正确答案:A,D

  • 第7题：

    多选题
    培养大学生心理素质的主要途径是（）。
    A

    引导大学生树立远大理想，形成高尚动机

    B

    培养大学生的意志与承受能力

    C

    培养和调节情绪情感

    D

    加强大学生的自我修养


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    付出和给予是培养积极情绪的重要方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    积极情绪如何培养？

    正确答案： 1、放声大笑
    2、助人为乐吧
    3、积极对待生活，培养乐观态度
    4、保持希望
    5、向情绪乐观的人学习
    6、积极参加集体活动
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列选项中哪一项不是培养大学生的意志与承受能力的（）。
    A

    引导大学生树立远大理想，形成高尚动机

    B

    培养良好的情绪情感

    C

    培养学生形成坚强而有韧性的性格

    D

    在实践活动中锻炼意志


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    决定积极情绪的因素是（）。
    A

    遗传

    B

    学习

    C

    培养

    D

    环境影响


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    情绪的管理是要去除或压制消极情绪，培养积极情绪。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    积极的心理暗示法是培养积极情绪有效的方法。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第14题：

    培养大学生心理素质的主要途径是（）。

    • A、引导大学生树立远大理想，形成高尚动机
    • B、培养大学生的意志与承受能力
    • C、培养和调节情绪情感
    • D、加强大学生的自我修养

    正确答案:B,C

  • 第15题：

    积极情绪如何培养？


    正确答案:1、放声大笑
    2、助人为乐吧
    3、积极对待生活，培养乐观态度
    4、保持希望
    5、向情绪乐观的人学习
    6、积极参加集体活动

  • 第16题：

    培养大学生对所学专业的信任感，要从（）和情感联系两者入手。


    正确答案:理性考察

  • 第17题：

    决定积极情绪的因素是（）。

    • A、遗传
    • B、学习
    • C、培养
    • D、环境影响

    正确答案:A

  • 第18题：

    大学生积极情绪情感培养措施有（）

    • A、引导学生宣泄；
    • B、引导学生转移注意；
    • C、引导学生把不愉快的事主动遗忘；
    • D、引导学生调节看法。

    正确答案:B,D

  • 第19题：

    单选题
    我们应抓住婴幼儿情感培养的（），通过有针对性的活动与游戏激发兴趣、快乐、依恋等积极情绪。
    A

    机会

    B

    时机

    C

    敏感期

    D

    时期


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    下列属于培养积极情绪的方法的有（）。
    A

    爱和温情

    B

    感恩

    C

    好奇心

    D

    毅力

    E

    热情


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    体育游戏有利于儿童情绪情感发展是指有助于积极情绪情感的培养。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    试述小学生情感发生的特点及其培养措施。

    正确答案： 特点:(5分)
    1、情感自控性的发展调控自己情感的能力逐渐发展起来。他们能根据学校的纪律要求约束自己的情感。同时，小学生也逐渐理解并遵守社会公德。
    2、情感稳定性的发展随着知识经验的丰富、抽象逻辑思维能力的发展以及自我意识水平的提高，小学生情感的稳定性会逐渐增强，逐渐产生了较长时间影响整个行为的情感体验。
    3、情感的内容日益丰富和深化随着小学生认识的发展，情感的内容也日益复杂和深刻。此外，小学阶段，儿童高级的：社会情感也开始逐步发展。小学生的道德感、美感、理智感逐步发展起来培养措施：(5分)
    1、使小学生的各种活动与积极的情绪体验相结合
    2、发展小学生的高级情感
    3、培养小学生控制和调节情绪的能力
    4、保持愉快的情绪
    5、控制和调节消极的情绪
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    培养大学生对所学专业的信任感，要从（）和情感联系两者入手。

    正确答案： 理性考察
    解析： 暂无解析

相关内容