不属于根据教学过程不同阶段划分的测验是( )。A．准备性测验 B．形成性测验 C．总结性测验 D．标准化学绩测验

题目
不属于根据教学过程不同阶段划分的测验是( )。

A．准备性测验
B．形成性测验
C．总结性测验
D．标准化学绩测验
相似考题

1.根据教学评价过程中获取资料的方式不同，可将其分为（ ）。A.标准化学绩测验与教师自编测验B.量化的教学评价与质化的教学评价C.准备性评价与总结性评价D.常模参照评价与标准参照评价

2.教学测验的类型根据测验目的划分，可以分为( )和( )。

3.体育教学过程中的运动负荷变化与控制的过程是：热身和逐渐加强运动负荷的阶段、（　　）、恢复和逐渐降低运动负荷的阶段。A.根据教学的目的调整和控制运动负荷的阶段 B.根据教学的目标调整和控制运动负荷的阶段 C.根据教学的条件调整和控制运动负荷的阶段 D.根据教学的需要调整和控制运动负荷的阶段

4.不属于根据教学过程不同阶段划分的测验是（ ）。A.准备性测验 B.形成性测验 C.总结性测验 D.标准化学绩测验

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  • 第1题：

    福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题将教师的成长划分为三个阶段，下面不属于教师的成长阶段的是( )。

    A、关注生存阶段
    B、关注自我阶段
    C、关注情境阶段
    D、关注学生阶段

    答案：B
    解析：
    福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为关注生存、关注情境、关注学生三个阶段。

  • 第2题：

    通常人们根据教学训练过程的不同阶段将其分为三种评价方式，即（）、（）、终结期评价。


    正确答案:诊断评价；形成期评价

  • 第3题：

    综合职业教育的教学过程，从宏观到中观、从理论教学到实践教学，一般可将其划分为（）三个阶段。

    • A、教学设计阶段
    • B、教学准备阶段
    • C、教学实施阶段
    • D、教学评价阶段

    正确答案:B,C,D

  • 第4题：

    教学评价从不同的角度可以划分出不同的类型，从功能分类的视角看可将教学评价分为（）

    • A、相对评价和绝对评价
    • B、标准化测验评价和教师自编测验评价
    • C、系统测验评价和日常观察评价
    • D、诊断性评价、形成性评价和总结性评价

    正确答案:D

  • 第5题：

    根据教学过程不同阶段的表现形式来划分教学监控能力，下列不包含在其中的是（）

    • A、课前的计划与准备性
    • B、课堂的评价与反馈性
    • C、课堂的控制与调节性
    • D、课后的反复练习性

    正确答案:D

  • 第6题：

    在教学过程中进行的测试，目的在于检验学生某个阶段学习的完成情况。这种测验叫做（）。

    • A、安置性测验
    • B、诊断性测验
    • C、形成性测验
    • D、终结性测验

    正确答案:C

  • 第7题：

    心理测验从不同的角度可以划分为很多种，根据测验的目的可划分为（）

    • A、描述性测验
    • B、预测性测验
    • C、诊断咨询性测验
    • D、挑选性测验
    • E、配置性测验

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题：

    单选题
    根据教学评价过程中获取资料的方式不同，可将其分为（）。
    A

    标准化学绩测验与教师自编测验

    B

    量化的教学评价与质化的教学评价

    C

    准备性评价与终结性评价

    D

    常模参照评价与标准参照评价


    正确答案： C
    解析： 根据评价过程中获取资料的方式不同，可以将教学评价分为量化的教学评价和质化的教学评价。

  • 第9题：

    问答题
    写作教学过程划分为哪些阶段？

    正确答案： 写作教学过程可划分为四个阶段：教师引导，学生定向；教师指导，学生写作；教师批改，学生参与；交流评改，互相沟通。
    （1）教师引导，学生定向：拟定写作训练目标和设计写作教学计划，是提高写作教学速度和效益的重要措施。在每次写作训练前，教师要明确地向学生提出训练目标，引发学生感受和表达的需要。在教师引导下，学生写作训练的目标明确了，就有了积极主动学习的内在动力。
    （2）教师指导，学生写作：在这一阶段，教师根据作文教学计划，对学生进行审题、立意、取材、构思、行文、修改等方面的指导。学生在教师指导下顺利进入作文状态，动笔写作，并自觉地修改自己的作文。这一阶段包括两个步骤：一写前指导。二作文过程中的指导。指导方式以个别为主。
    （3）教师批改，学生参与：作文批改的最高境界是，每批改一次作文，就是教师和学生进行一次思想情感的交流。
    1、作文批改的方法。批者，评也。改者，正也。
    2、作文批改的要求是：有针对性，讲求实效；多批少改；内容兼顾形式。
    3、要写好作文批语。
    4、作文批改的方式有：教师批改，学生批改，师生共同批改。
    （4）交流讲评，互相沟通：学生学习中最大的乐趣，就是他的创造性学习活动能够得到老师、同学的承认。
    1、交流讲评有以下几点要求：要有重点、发挥多种功能、调动学生的积极性。
    2、作文讲评的方式主要有：综合讲评、典型讲评、专题讲评和对比讲评。作文讲评的基本原则就是激励，激励的基本方法就是“发表”。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    根据心理测验的质量不同，心理测验可划分为（）
    A

    标准化测验

    B

    非标准化测验

    C

    个别测验

    D

    团体测验

    E

    人格测验


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    心理测验从不同的角度可以划分为很多种，根据测验的目的可划分为（）
    A

    描述性测验

    B

    预测性测验

    C

    诊断咨询性测验

    D

    挑选性测验

    E

    配置性测验


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    综合职业教育的教学过程，从宏观到中观、从理论教学到实践教学，一般可将其划分为（）三个阶段。
    A

    教学设计阶段

    B

    教学准备阶段

    C

    教学实施阶段

    D

    教学评价阶段


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题将教师的成长划分为三个阶段，下面不属于教师的成长阶段的是（ ）。
    A.关注生存阶段 B.关注自我阶段
    C.关注情境阶段 D.关注学生阶段


    答案：B
    解析：
    福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为关注生存、关注情境、关注学生三个阶段。

  • 第14题：

    根据赫尔巴特多方面兴趣理论，将教学过程划分为明了、联想、系统、（）等4个阶段。 


    正确答案:方法

  • 第15题：

    写作教学过程划分为哪些阶段？


    正确答案: 写作教学过程可划分为四个阶段：教师引导，学生定向；教师指导，学生写作；教师批改，学生参与；交流评改，互相沟通。
    （1）教师引导，学生定向：拟定写作训练目标和设计写作教学计划，是提高写作教学速度和效益的重要措施。在每次写作训练前，教师要明确地向学生提出训练目标，引发学生感受和表达的需要。在教师引导下，学生写作训练的目标明确了，就有了积极主动学习的内在动力。
    （2）教师指导，学生写作：在这一阶段，教师根据作文教学计划，对学生进行审题、立意、取材、构思、行文、修改等方面的指导。学生在教师指导下顺利进入作文状态，动笔写作，并自觉地修改自己的作文。这一阶段包括两个步骤：一写前指导。二作文过程中的指导。指导方式以个别为主。
    （3）教师批改，学生参与：作文批改的最高境界是，每批改一次作文，就是教师和学生进行一次思想情感的交流。
    1、作文批改的方法。批者，评也。改者，正也。
    2、作文批改的要求是：有针对性，讲求实效；多批少改；内容兼顾形式。
    3、要写好作文批语。
    4、作文批改的方式有：教师批改，学生批改，师生共同批改。
    （4）交流讲评，互相沟通：学生学习中最大的乐趣，就是他的创造性学习活动能够得到老师、同学的承认。
    1、交流讲评有以下几点要求：要有重点、发挥多种功能、调动学生的积极性。
    2、作文讲评的方式主要有：综合讲评、典型讲评、专题讲评和对比讲评。作文讲评的基本原则就是激励，激励的基本方法就是“发表”。

  • 第16题：

    加涅认为的教学设计过程模式的九个阶段包括（）

    • A、标准参照的测验项目
    • B、教学策略
    • C、教学材料
    • D、形成性评价

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    在教学过程中，学生的认识可划分为不同阶段，其中（）是教学的中心环节。

    • A、引发学习时机
    • B、领会知识
    • C、运用知识
    • D、巩固知识

    正确答案:B

  • 第18题：

    根据教学评价过程中获取资料的方式不同，可将其分为（）。

    • A、标准化学绩测验与教师自编测验
    • B、量化的教学评价与质化的教学评价
    • C、准备性评价与终结性评价
    • D、常模参照评价与标准参照评价

    正确答案:B

  • 第19题：

    根据心理测验的质量不同，心理测验可划分为（）。

    • A、标准化测验
    • B、非标准化测验
    • C、个别测验
    • D、团体测验
    • E、人格测验

    正确答案:A,B

  • 第20题：

    单选题
    在教学过程中进行的测试，目的在于检验学生某个阶段学习的完成情况。这种测验叫做（）。
    A

    安置性测验

    B

    诊断性测验

    C

    形成性测验

    D

    终结性测验


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    根据教学过程不同阶段的表现形式来划分教学监控能力，下列不包含在其中的是（）
    A

    课前的计划与准备性

    B

    课堂的评价与反馈性

    C

    课堂的控制与调节性

    D

    课后的反复练习性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （2014广东河源）在教学过程中，学生的认识可划分为不同的阶段，其中，()是教学的中心环节。
    A

    引起学习动机

    B

    领会知识

    C

    巩固知识

    D

    运用知识


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    在教学过程中，学生的认识可划分为不同阶段，其中()是教学的中心环节。
    A

    引发学习时机

    B

    领会知识

    C

    运用知识

    D

    巩固知识


    正确答案： C
    解析： 教学过程包括五个阶段：引发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。其中，领会知识是教学的中心环节。

  • 第24题：

    填空题
    根据赫尔巴特多方面兴趣理论，将教学过程划分为明了、联想、系统、（）等4个阶段。

    正确答案： 方法
    解析： 暂无解析

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