（　）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。A.内在动机 B.自我效能 C.自我奖惩 D.自我强化

题目
（　）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。

A.内在动机
B.自我效能
C.自我奖惩
D.自我强化
相似考题

1.人们对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为（ ）。A．自我期待感B．自我归因感C．自我预期感D．自我效能感

2.()是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断．A．自我调节能力B．自我效能感C．教学效能感D．教学监控能力

3.个体对自己能否实施某种成就行为的能力的判断称( )A．效能期待B．结果期待C．直接强化D．自我强化

4.()指个体对自己是否有能力来完成某一行为的推测和判断。A、动机B、内部动机C、外部动机D、自我效能

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  • 第1题：

    人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断属于学习动机理论之中的()。

    A.首因效应

    B.自我归因

    C.自我效能感

    D.成就目标


    正确答案：C
    自我效能感指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。班杜拉对自我效能感的定义是指“人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作行为的自信程度”。题干的描述属于自我效能感。

  • 第2题：

    ()是指人对自己能够进行某一种行为的实施能力的推测或判断，即对自己行为能力的主观推断。

    A、自我强化

    B、替代强化

    C、结果期待

    D、自我效能感


    参考答案：D

  • 第3题：

    人们对自己是否能够成功从事某一成就行为的主观判断称为(

    A.自我期待感

    B.自我归因感

    C.自我预期感

    D.自我效能感愿


    正确答案：D

  • 第4题：

    人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（）。

    A.学习期待
    B.学习目标
    C.成就动机
    D.自我效能感

    答案：D
    解析：
    自我效能感是个体对自己能否成功完成某项任务的主观估计。

  • 第5题：

    人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断是（ ）。
    A.自我期待感 B.自我效能感C.自我预期感 D.自我归因感


    答案：B
    解析：
    题干是对自我效能感的解释。

  • 第6题：

    教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。
    A.教师的教学效能感
    B.教师的教学监控能力
    C.教师的自我强化能力
    D.教师的自我校正能力


    答案：A
    解析：
    教师的教学效能感的概念是指教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断，这对教师教学能力的提高和教学效果的改善起到重大作用，教师应着重加强教学效能感的训练。因此，正确答案选A。

  • 第7题：

    班杜拉认为人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断是（　　）。


    A.自我期待

    B.自我判断

    C.自我评价

    D.自我效能感

    答案：D
    解析：
    自我效能感理论由班杜拉首次提出。自我效能感是指人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断。

  • 第8题：

    自我效能感就是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。（ ）


    答案：对
    解析：

  • 第9题：

    （ ）指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。

    A.教学效能感
    B.自我效能感
    C.自我控制感
    D.自我统一感

    答案：B
    解析：
    效能感指人对自己进行某一活动的能力的主观判断。自我效能感指人对自己能否成功地进行某种成就行为的主观推测和判断，它包括结果预期和效能预期两个成分。因此，答案为B。

  • 第10题：

    （）是指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测和判断。

    • A、认知需要
    • B、自我效能感
    • C、成就动机
    • D、自我实现

    正确答案:B

  • 第11题：

    （）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。

    • A、内在动机
    • B、自我效能
    • C、自我奖惩
    • D、自我强化

    正确答案:B

  • 第12题：

    单选题
    （）是指人对自己能够进行某一种行为的实施能力的推测或判断，即对自己行为能力的主观推断。
    A

    自我强化

    B

    替代强化

    C

    结果期待

    D

    自我效能感


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    自我效能感是个体对自己是否有能力来完成某一行为的推测和判断,这种推测和判断就是个体的自我效能感。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第14题：

    个人作为主体的我，对自己以及对自己与他人的关系的认识，是（ ）。

    A．自我效能感

    B．自我调节

    C．自我意识

    D．自我体验


    正确答案：C

  • 第15题：

    个体对自己的某种行为会导致某一结果的推测称为 【 】

    A．动机

    B．结果期待

    C．效能期待

    D．自我归因


    正确答案：B

  • 第16题：

    人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为 的主观判断被称为（ ）。

    A.成就动机
    B.成败归因
    C.动机水平
    D.自我效能感

    答案：D
    解析：
    本题考查自我效能感这一考点。自我效 能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成 就行为的主观判断。班杜拉在他的动机理论中 指出，人的行为受行为结果因素与先行因素的影 响。效能期待则指个体对自己能否实施某种成就行为的能力的判断，它意味着个体是否确信自 己能够成功地带来某一结果的行为。当个体确 信自己有能力进行某一活动时，他就会产生高度 的“自我效能感”，并会实际去实施那一活动。

  • 第17题：

    人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是（）。
    A.学习需要
    B.动机归因
    C.成就动机
    D.学习动机
    E.自我效能感


    答案：E
    解析：
    学习需要是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态。动机归因中动机是思维的功能，采取因果关系推论的方法从人们行为中寻求行为内在的动力因素。(积极的归因是把成功归因于能力，把失败归因于努力不够)成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并指使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。题干正符合这一概念。因此E为正确选项。

  • 第18题：

    人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（ ）。
    A.自我期待感 B.自我归因感 C.自我预期感 D.自我效能感


    答案：D
    解析：
    自我效能感是指人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断。

  • 第19题：

    人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是(　)。

    A.学习需要
    B.自我效能感
    C.成就动机
    D.学习动机


    答案：B
    解析：
    自我效能感指人对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断。

  • 第20题：

    （ ）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。

    A.内在动机
    B.自我效能
    C.自我奖惩
    D.自我强化

    答案：B
    解析：

  • 第21题：

    （ ）指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。

    A.直接强化
    B.间接强化
    C.奖惩
    D.自我强化

    答案：D
    解析：

  • 第22题：

    个体对自己是否能够成功地完成某项活动有相应的主观判断，这是指个体的（）。

    • A、内在动机
    • B、自我效能感
    • C、自我实现
    • D、自我强化

    正确答案:B

  • 第23题：

    个体对自己能否成功地从事某一行为的主观判断是（　）

    • A、自我成就感
    • B、自信心
    • C、自我效能感
    • D、自我强化

    正确答案:C

  • 第24题：

    单选题
    个体对自己是否能够成功地完成某项活动有相应的主观判断，这是指个体的（）。
    A

    内在动机

    B

    自我效能感

    C

    自我实现

    D

    自我强化


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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