大学生自我评价的片面性表现为过高评价自我。（ ）

题目
大学生自我评价的片面性表现为过高评价自我。（ ）

相似考题

1.儿童自我发展的顺序一般表现为:自我认识——自我命名——()。A.自我评价B.自我赏识

2.()指个体无法形成正确的自我概念和适宜的自我态度以致不能达到自我和谐获得安定、平衡的心理状态。对教师来说,自我意识的混乱,主要体现在了自我认识的片面性和自我评价的偏差。

3.童年期自我评价的特点表现为（ ）。A．自我评价的独立性日益增长B．自我评价的批判性有一定程度的提高C．自我评价的内容逐渐扩大和深化D．自我评价的稳定性逐步增加

4.唯恐自评高于外部评价，以影响“人格形象”，于是以较低水平评价自己是()。A、过低自我评价B、过高自我评价C、模糊自我评价D、清晰自我评价

参考答案和解析
答案：错
解析：
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  • 第1题：

    大学生自我认识和评价中存在着片面性的问题，主要表现为（ ）。

    A.虚荣心较强
    B.过高评价自己
    C.好胜心太强
    D.过低评价自己

    答案：B,D
    解析：

  • 第2题：

    完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（ ）。

    A.为大学生树立榜样
    B.开展大学生的自我教育活动
    C.引导大学生树立较高的理想自我
    D.引导大学生学会正确认识和评价自我

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    有的高中生对“现实的我”的认识和评价过低，对“理想的我”的认识和评价过高，他们属于（）

    A自我肯定型

    B自我否定型

    C自我矛盾型

    D自我萎缩型


    B
    略

  • 第4题：

    自评认可与否的疑惧心理可能对自我评价产生一些消极的影响不包括（）

    • A、扭曲自我评价
    • B、过低自我评价
    • C、模糊自我评价
    • D、过高自我评价

    正确答案:A

  • 第5题：

    你认为是自我评价过高的儿童，还是自我评价过低的儿童对其今后的发展成长更为不利，为什么？


    正确答案:自我评价过高的儿童以及自我评价过低的儿童对其今后的发展成长都不利，但相比较而言，自我评价过低的儿童对其今后的发展成长更为不利。因为自我评价过低的儿童对自己的能力及今后的发展缺乏信心，不相信自己的能力，容易形成自卑、退缩、不合群等性格特征。学习、活动中，缺少主动参与精神，往往知难而退；交往中，他们通常看不到自己的力量，对交往上的成功缺乏信心，常有退缩的行为表现，倾向于不与人交往。不参与活动，不与人交往，就不能发现自己的长处与不足，不能够做到扬长补短，不利于自信心的培养，不利于锻炼、发展自己的能力。所以过低的自我评价对其将来的发展成长更为不利。

  • 第6题：

    大学生自我评价的片面性表现为过高评价自我。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    自我监控表现为（）。

    • A、自我评价
    • B、自我监督
    • C、自我检查
    • D、自我控制

    正确答案:B,C,D

  • 第8题：

    童年期自我评价能力的特点表现为（）。

    • A、社会支持因素对自我评价起重要作用
    • B、自我价值评价与情感密切地联系
    • C、自我评价的领域包括多个方面
    • D、自我评价与同伴交往无密切关系

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（）

    • A、为大学生树立榜样
    • B、开展大学生的自我教育活动
    • C、引导大学生树立较高的理想自我
    • D、引导大学生学会正确认识和评价自我

    正确答案:D

  • 第10题：

    多选题
    自我监控表现为（）。
    A

    自我评价

    B

    自我监督

    C

    自我检查

    D

    自我控制


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    童年期自我评价能力的特点表现为（）。
    A

    社会支持因素对自我评价起重要作用

    B

    自我价值评价与情感密切地联系

    C

    自我评价的领域包括多个方面

    D

    自我评价与同伴交往无密切关系


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    童年期自我评价的特点表现为（）。
    A

    自我评价的稳定性逐步增加

    B

    自我评价的独立性日益增长

    C

    自我评价的批判性有一定程度的提高

    D

    自我评价的内容逐渐扩大和深化


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    大学生过高评价自我有哪些原因（ ）

    A.在家人的帮助下生活一帆风顺
    B.好胜心过于强烈
    C.思想偏激
    D.自我认识从消极方面入手

    答案：A,B,C
    解析：

  • 第14题：

    完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（ ）。

    A.引导大学生学会正确认识和评价自我
    B.引导大学生发展积极健康的自我体验
    C.引导大学生增强自我控制，完善自我
    D.引导大学生参加实践活动

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第15题：

    自我评价过低的儿童容易被同伴所接受，自我评价过高的儿童不太容易被同伴所接受。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    处在社会自我阶段的自我评价表现为个人对自己的智慧、才干、道德等方面的评价与判断。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    大学生自我认识和评价中存在着片面性的问题，主要表现为（）

    • A、虚荣心较强；
    • B、过高评价自己；
    • C、好胜心太强；
    • D、过低评价自己

    正确答案:B,D

  • 第18题：

    童年期自我评价的特点表现为（）。

    • A、自我评价的稳定性逐步增加
    • B、自我评价的独立性日益增长
    • C、自我评价的批判性有一定程度的提高
    • D、自我评价的内容逐渐扩大和深化

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    学前儿童自我评价的特点表现为从（）评价到初步客观的评价。


    正确答案:主观情绪性

  • 第20题：

    大学生的自我意识包括（）。

    • A、自我认识
    • B、自我评价
    • C、自我控制
    • D、自我教育

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    单选题
    唯恐自评高于外部评价，以影响“人格形象”，于是以较低水平评价自己是（）。
    A

    过低自我评价

    B

    过高自我评价

    C

    模糊自我评价

    D

    清晰自我评价


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    自我评价过低的儿童容易被同伴所接受，自我评价过高的儿童不太容易被同伴所接受。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    自评认可与否的疑惧心理可能对自我评价产生一些消极的影响不包括（）
    A

    扭曲自我评价

    B

    过低自我评价

    C

    模糊自我评价

    D

    过高自我评价


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    你认为是自我评价过高的儿童，还是自我评价过低的儿童对其今后的发展成长更为不利，为什么？

    正确答案： 自我评价过高的儿童以及自我评价过低的儿童对其今后的发展成长都不利，但相比较而言，自我评价过低的儿童对其今后的发展成长更为不利。因为自我评价过低的儿童对自己的能力及今后的发展缺乏信心，不相信自己的能力，容易形成自卑、退缩、不合群等性格特征。学习、活动中，缺少主动参与精神，往往知难而退；交往中，他们通常看不到自己的力量，对交往上的成功缺乏信心，常有退缩的行为表现，倾向于不与人交往。不参与活动，不与人交往，就不能发现自己的长处与不足，不能够做到扬长补短，不利于自信心的培养，不利于锻炼、发展自己的能力。所以过低的自我评价对其将来的发展成长更为不利。
    解析： 暂无解析

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