学生的学习，可分为知识的学习、（　）的学习和行为规范的学习三类。A.态度 B.情感 C.道德 D.技能

题目
学生的学习，可分为知识的学习、（　）的学习和行为规范的学习三类。

A.态度
B.情感
C.道德
D.技能
相似考题

1.我国心理学家主张把学生的学习分为（ ）几类。A、道德规范的学习B、知识的学习C、技能的学习D、行为规范的学习

2.加涅按学习结果分类，有（ ）A．智慧技能的学习B．认知策略的学习C．知识的学习D．行为规范的学习

3.我国教育家根据学习活动的内容和结果，将学习分为（ ）。A．技能的学习B．知识的学习C．行为规范的学习D．认知策略的学习

4.加涅按学习结果将学习分为言语信息学习、态度的学习、动作技能学习和（ ）。A．智力技能学习B．认知策略学习C．知识学习D．行为规范学习

参考答案和解析
答案：D
解析：
我国教育心理学家冯忠良认为，学生的学习可依据教育系统中所传授经验的不同而分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。
更多“学生的学习，可分为知识的学习、（　）的学习和行为规范的学习三类。A.态度 B.情感 C.道德 D.技能”相关问题

  • 第1题：

    请教教师资格考试:已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的( )。

    已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（ ）。  

    A．迁移  

    B．动机  

    C．策略  

    D．技巧  


    选A。学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。因此，答案为A。

  • 第2题：

    心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为（ ）。
    A.认知学习、动作技能学习、态度学习
    B.认知学习、动作技能学习、情感学习
    C.动作技能学习、态度学习、情感学习
    D.认知学习、态度学习、情感学习


    答案：A
    解析：
    加涅根据学习结果把学习分成五类，分别是智慧技能学习、认知策略学习、言语信息学习、动作技能学习、态度学习。

  • 第3题：

    以下内容中能发生迁移的有（ ）。
    A.知识学习 B.技能学习
    C.行为规范学习 D.态度与情感学习
    E.气质学习


    答案：A,B,C,D
    解析：
    气质不是习得经验，不能迁移。

  • 第4题：

    下列属于我国心理学家对学习的分类是（ ）。

    A.知识的学生
    B.有意义的学习
    C.行为规范的学习
    D.技能的学习

    答案：A,C,D
    解析：

  • 第5题：

    根据学习内容的不同，可以将学习分为（ ）。
    A.知识学习 B.发现学习
    C.机械学习 D.技能学习
    E.行为规范学习


    答案：A,D,E
    解析：
    根据内容的不同，学习可以分为知识学习、技能学习和行为规范学习等。

  • 第6题：

    我国学者把学习分为：知识的学习、技能的学习和（　）

    A.言语信息的学习
    B.认知策略的学习
    C.接受学习
    D.行为规范的学习

    答案：D
    解析：

  • 第7题：

    我国心理学界依据教育系统中所传授的经验内容的不同，将学习分为（ ）。

    A.信号学习
    B.知识学习
    C.技能学习
    D.行为规范学习
    E.情感学习

    答案：B,C,D
    解析：
    我国心理学家冯忠良依据教育系统中传递的经验内容不同，将学生的学习分为三类：（1）知识学习。（2）技能学习。（3）社会规范的学习，又称行为规范的学习或接受。

  • 第8题：

    按学习的内容，我国学者一般把学习分为（ ）
    A.知识的学习 B.技能的学习 C.行为规范的学习 D.认知策略
    E.态度


    答案：A,B,C
    解析：
    D、E项是加涅对学习的分类。

  • 第9题：

    根据学习内容的不同，可将学习分为（ ）(常考)

    A.知识的学习
    B.技能的学习
    C.认知策略的学习
    D.行为规范的学习

    答案：A,B,D
    解析：
    按学习内容，我国学者一般把学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习。

  • 第10题：

    我国心理学家将学生的学习分为三类：知识的学习、技能的学习和（）。

    • A、品德的学习
    • B、态度的学习
    • C、人格的学习
    • D、行为规范的学习

    正确答案:D

  • 第11题：

    幼儿学习按学习内容可分为（）。

    • A、技能的学习、概念的学习和创造性学习
    • B、技能的学习、知识的学习和创造性的学习
    • C、技能的学习、概念的学习、社会性的学习
    • D、技能的学习、知识的学习、态度与社会规范的学习

    正确答案:D

  • 第12题：

    单选题
    既包含行为规范的认识问题，又包含执行及情感体验问题的学习是（）。
    A

    知识的学习

    B

    技能的学习

    C

    行为规范的学习

    D

    态度


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为（ ）。A．认知学习、动作技能学习、态度学习B．认知学习、动作技能学习、情感学习C．动作技能学习、态度学习、情感学习D．认知学习、态度学习、情感学河


    正确答案：A

    加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型。它们分别是：智慧技能，认知策略，言语信息，动作技能，态度。

  • 第14题：

    已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（ ）。
    A.迁移

    B.动机

    C.策略

    D.技巧


    答案：A
    解析：
    学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。因此，已经获得的知识、 动作技能、情感和态度等对新的学习的影响就是学习迁移。

  • 第15题：

    以下内容中能发生迁移的有（ ）。
    A.知识学习 B.技能学习
    C.行为规范学习 D.态度与情感学习
    E.气质迁移


    答案：A,B,C,D
    解析：
    气质不是习得经验，不能迁移。

  • 第16题：

    我国心理学家主张把学生的学习类型分为( )。

    A.道德规范的学习
    B.知识的学习
    C.技能的学习
    D.行为规范的学习

    答案：B,C,D
    解析：

  • 第17题：

    以下内容中能发生迁移的有（ ）。
    A.知识学习 B.技能学习
    C.行为规范学习 D.态度与情感学习
    E.气质


    答案：A,B,C,D
    解析：
    气质不是习得经验,不能迁移。

  • 第18题：

    根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类，培养学生品德要通过（ ）。

    A.知识的学习
    B.技能的学习
    C.行为规范的学习
    D.态度的学习

    答案：C
    解析：
    我国教育心理学家冯忠良教授认为，学生的学习可分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。其中，行为规范是用以调节人际交往，实现社会控制，维持社会秩序的思想工具，它来自于主体和客体相互作用的交往经验。通过行为规范的学习而培养学生的品德，就可以使学生学会做人。因此，答案为C。

  • 第19题：

    将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习这三类的是（ ）

    A.美国心理学家
    B.中国心理学家
    C.德国心理学家
    D.英国心理学家

    答案：B
    解析：
    我国教育心理学家为促进学生德智体的全面发展，主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。（本解析由张恩凯提供）

  • 第20题：

    我国学者按学习内容把学习分为：知识的学习、技能的学习和（　　）。

    A.言语信息的学习
    B.认知策略的学习
    C.接受学习
    D.行为规范的学习

    答案：D
    解析：
    按学习内容，我国学者一般把学习分为：知识的学习、技能的学习和行为规范的学习。

  • 第21题：

    既包含行为规范的认识问题，又包含执行及情感体验问题的学习是（）。

    • A、知识的学习
    • B、技能的学习
    • C、行为规范的学习
    • D、态度

    正确答案:C

  • 第22题：

    我国心理学家主张把学生的学习分为（）等类。

    • A、道德规范的学习
    • B、知识的学习
    • C、技能的学习
    • D、行为规范的学习

    正确答案:B,C,D

  • 第23题：

    单选题
    我国心理学家将学生的学习分为三类：知识的学习、技能的学习和（）。
    A

    品德的学习

    B

    态度的学习

    C

    人格的学习

    D

    行为规范的学习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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