外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。这是哪种心理防御机制的表现（ ）A.投射作用 B.否定作用 C.升华作用 D.补偿作用

题目
外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。这是哪种心理防御机制的表现（ ）

A.投射作用
B.否定作用
C.升华作用
D.补偿作用
相似考题

1.“眼不见为净”，从心理防卫的方法来看属于（ ）。A．投射作用B．否定作用C．退行作用D．升华作用

2.某学生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是某某级干部，以求得心理满足。这是哪种心理防御机制的表现?()A.升华 B.补偿 C.退行 D.转移

3.“化悲痛为力量”是以下哪种心理防御机制的表现（ ）A.升华作用 B.退化作用 C.合理化作用 D.投射作用

4.“失恋后发奋学习,从事文学创作,在事业上取得很大成就,以消除失恋的痛苦。”属于心理防御机制的:()A、否认作用B、补偿作用C、升华作用D、抵消作用

更多“外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。这是哪种心理防御机制的表现（ ）A.投射作用 B.否定作用 C.升华作用 D.补偿作用”相关问题

  • 第1题：

    “以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（ ）。

    A.压抑作用
    B.退化作用
    C.合理化作用
    D.投射作用

    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    阿德勒的人格理论所强调的自我防御机制是

    A.反向作用
    B.补偿作用
    C.压抑作用
    D.转移作用

    答案：B
    解析：
    阿德勒最有代表性的概念是“自卑情结”。他认为，人自一出生就处于弱小、卑微、幼稚、依赖和无助的境地，体验着自卑。随着在家庭、学校和整个社会中的不断成长，人始终努力克服自卑、追求卓越。而为满足个人“追求卓越”的需求，个体借“补偿”方式来力求克服个人的缺陷。人们使用何种补偿方式来克服他们独有的“自卑感”，便构成他们独特的人格类型。

  • 第3题：

    用理智的力量去控制自己的情绪及心理需求属于心理防卫机转的（）。

    A潜抑作用

    B补偿作用

    C抑制作用

    D升华作用


    C
    略

  • 第4题：

    “吃不到葡萄就说葡萄是酸的”属于以下哪种心理防御机制的表现？（）

    • A、升华作用
    • B、退化作用
    • C、合理化作用
    • D、投射作用

    正确答案:C

  • 第5题：

    吃不到葡萄就说葡萄酸，后来得到柠檬却说柠檬是甜的是心理防御机制的（）

    • A、压抑作用
    • B、投射作用
    • C、反向作用
    • D、文饰作用

    正确答案:D

  • 第6题：

    外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏这个例子属于以下哪种心理预防机制的表现？（）

    • A、投射作用
    • B、否定作用
    • C、升华作用
    • D、补偿作用

    正确答案:D

  • 第7题：

    以己之心度人之腹，认为自己具有的坏习惯别人也必然有，这种现象心理防御机制中属于哪一种？（）

    • A、投射
    • B、补偿
    • C、反向作用
    • D、合理化

    正确答案:A

  • 第8题：

    “以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）

    • A、压抑作用
    • B、退化作用
    • C、合理化作用
    • D、投射作用

    正确答案:D

  • 第9题：

    多选题
    以下哪些现象采用的是心理防御机制中的合理化作用？（）
    A

    以小人之心度君子之腹

    B

    狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的

    C

    买了酸柠檬，却说柠檬很甜

    D

    外表不吸引人的女大学生努力学习，以优异成绩获得别人的赞赏


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    小王伤愈后把痛苦化为力量，取得了更优异的成绩属哪种心理防御机制的作用？（）
    A

    代偿

    B

    转移

    C

    升华

    D

    合理化


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以己之心度人之腹，认为自己具有的坏习惯别人也必然有，这种现象心理防御机制中属于哪一种？（）
    A

    投射

    B

    补偿

    C

    反向作用

    D

    合理化


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    把自己自身的感觉强加于对方是哪种自我防御机制（ ）。
    A.合理化B.升华作用C.投射D.转移

    答案：C

  • 第13题：

    “此地无银三百两”式的行为体现的心理防御机制主要是

    A.反向作用
    B.投射作用
    C.升华作用
    D.否认作用

    答案：A
    解析：
    反向指当个体行为或欲望不能被社会规范所容忍，其表现出来的行为和动机就会正好相反。投射是指把自己内心不被允许的冲动、态度和行为推向别人或周围的事物上，这使得此方被压抑的内容在彼方反映出来。升华是指改换原来的冲动或欲望，以社会许可的思想和行为方式表达出来。否认是指当个体达到的目标或行为表现不符合社会常规时，为避免或减少因挫折而产生的焦虑或维护自尊，而给自己行为的一种“合理化”解释。“矫枉过正”、“欲盖弥彰”、“此地无银三百两”，都属于反向作用防御机制。

  • 第14题：

    “找替罪羊”的行为体现的心理防御机制主要是

    A.反向作用
    B.补偿作用
    C.压抑作用
    D.转移作用

    答案：D
    解析：
    压抑是最重要的防御机制，借助压抑，本我的强烈冲动被排除出意识阈，使它们的外显表达被控制。补偿是指当个体因本身生理或心理上的缺陷致使目的不能达成时，改以其他方式来弥补这些缺陷，以减轻其焦虑，建立其自尊心。“找替罪羊”属于转移作用防御机制。

  • 第15题：

    将自己的无能归咎于生不逢时表现为心理防御机制中的（）

    A文饰作用

    B投射作用

    C反向作用

    D转移作用


    A
    略

  • 第16题：

    压抑、投射作用、文饰作用、反向作用、补偿作用、升华作用等都是常用的心理防御机制。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    以下哪些现象采用的是心理防御机制中的合理化作用？（）

    • A、以小人之心度君子之腹
    • B、狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的
    • C、买了酸柠檬，却说柠檬很甜
    • D、外表不吸引人的女大学生努力学习，以优异成绩获得别人的赞赏

    正确答案:B,C

  • 第18题：

    “化悲痛为力量”是以下哪种心理防御机制的表现（）

    • A、升华作用
    • B、退化作用
    • C、合理化作用
    • D、投射作用

    正确答案:A

  • 第19题：

    外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。这是哪种心理防御机制的表现（）

    • A、投射作用
    • B、否定作用
    • C、升华作用
    • D、补偿作用

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    用理智的力量去控制自己的情绪及心理需求属于心理防卫机转的（）。
    A

    潜抑作用

    B

    补偿作用

    C

    抑制作用

    D

    升华作用


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    某女孩，自知自己长相不够漂亮，她没有自暴自弃，而是拼命学习以获得同学的羡慕，这种心理防御机制是（　　）。
    A

    补偿作用

    B

    投射作用

    C

    退行作用

    D

    压抑作用

    E

    否认作用


    正确答案： B
    解析：
    补偿作用是指当一个人在生理上或心理上有某种缺陷（这种缺陷可以是实际存在的，也可能是自己想象的）而感到不适时，会用种种方法来弥补这种缺陷，以减轻其不适感。如盲人的触觉、听觉特别灵敏，就是一种因视觉功能缺陷而进行补偿的结果。

  • 第22题：

    判断题
    压抑、投射作用、文饰作用、反向作用、补偿作用、升华作用等都是常用的心理防御机制。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    将自己的无能归咎于生不逢时表现为心理防御机制中的（）
    A

    文饰作用

    B

    投射作用

    C

    反向作用

    D

    转移作用


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

相关内容