第1题:
下列关于加涅对认知技能的论述错误的是()
A、加涅对认知策略的定义是:学习者用以支配自己的内部心理加工过程的技能。
B、可用于实现学习者对自己学习行为的修正和调节的技能
C、运用符号处理事情的能力,即处理外部世界的能力
D、认知策略是学习者对学习过程进行自我控制和调节的能力,即处理内部世界的能力
第2题:
2 7 .根据加涅的信息加工学习理论,人的学习过程可以比喻成___________的信息加工过程。
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
信息加工分析采用加涅提出的五种学习结果“言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度”分类,首先将教学目标分解为5类内容的子目标,然后根据各类中的内容相互层次关系进一步分解成为在内容上并列或从属的子单元。对学习内容进行信息加工分析,就是将实现教学目标时,学习者信息加工中涉及的所有心理的和操作的过程揭示出来的分析方法,或者说是确定学习者要达到目标所需要的学习内容。
A对
B错
第7题:
在加涅的基于信息加工理论的学习与记忆模型中,控制过程的两个主要结构功能是执行监控和预期,即激活和调节学习时的信息流。预期结构体现着学习者的学习目的和学习动机,影响着学习者对外部信息的选择知觉、对信息的记忆编码和怎样被转化为行为等方面。执行监控结构支配认知策略的运用。
第8题:
下列关于学习理论的表述不正确的是()。
第9题:
由加涅等人提出的学习的信息加工过程模型包括()。
第10题:
认为学习过程是一个信息加工过程的是()。
第11题:
华生
加涅
罗杰斯
奥苏伯尔
第12题:
第13题:
关于建构主义学习理论描述错误的一项是()
A.学习是个体经验.意义结构的改变,建构是思考和解释经验的过程。
B.建构主义的学习理论重点在于学生的认知过程,它是由学习者内部对信息加工引起的个体知识的改变。
C.建构主义学习理论重点是外在环境对人的行为的影响,主张知识来源于外部刺激。
D.建构主义的学习过程是注意.编码.检索等信息加工过程。
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
简述加涅提出的信息加工学习过程。
加涅把学习过程分为8个内部阶段,各自发挥着不同的功能:
(1)接受神经冲动的模式
(2)选择性知觉
(3)短时记忆、复述
(4)语义编码
(5)提取、工作记忆
(6)反应组织的
(7)作业
(8)反馈、强化
略
第18题:
在加涅的基于信息加工理论的学习与记忆模型中,控制过程的两个主要结构功能是执行监控和预期,即激活和调节学习时的信息流。预期结构体现着学习者的学习目的和学习动机,影响着学习者对外部信息的选择知觉、对信息的记忆编码和怎样被转化为行为等方面。执行监控结构支配认知策略的运用。
A对
B错
第19题:
加涅的信息加工原理认为记忆取决于()
第20题:
()根据学习的信息加工理论提出了学习过程的基本模式,代表作有《学习的条件和教学论》、《教学设计原理》等。
第21题:
每一种学习都是一个过程,或者说是由一系列阶段构成的。按照信息加工理论,加涅将学习过程分为预期、知觉、加工存储、()、记忆、推广、满足等阶段。
第22题:
信息贮存库
认知加工过程
元认知
自动化
第23题: