更多“美国心理学家布鲁纳明确提出的学习方式是( )。A.接受学习 B.发现学习 C.掌握学习 D.机械学习”相关问题
  • 第1题:

    根据学习的方式把学习分成:()

    A.接受学习和发现学习

    B.接受学习和机械学习

    C.机械学习和意义学习

    D.发现学习和机械学习


    正确答案:A

  • 第2题:

    下列哪种说法是符合奥苏伯尔观点的?( )

    A.接受学习导致机械学习,发现学习导致意义学习

    B.接受学习导致意义学习,发现学习导致机械学习

    C.接受学习与发现学习都导致意义学习

    D.接受学习与发现学习都可能是有意义的,也可能是机械的


    正确答案:D
    接受一发现,机械一有意义,这是划分学习的两个维度。这两个维度之问不是彼此独立的。接受学习可以是机械的,也可以是有意义的;发现学习可以是机械的,也可以是有意义的。在这两个维度之间可以有许多过渡形式。

  • 第3题:

    ( )是美国最著名的认知教育心理学家,他主张学习的目的在于发现学习的方式。

    A.巴甫洛夫

    B.奥苏伯尔

    C.杜威

    D.布鲁纳


    正确答案:D

  • 第4题:

    美国心理学家布鲁纳明确提出的学习方式是()。
    A.接受学习
    B.发现学习
    C.掌握学习
    D.机械学习


    答案:B
    解析:
    布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家,他主张学习的目的在于以发现学习的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此,他的理论常被称为认知一结构论或认知一发现说。因此本题的正确答案为B。美国著名认知教育心理学家奥苏贝尔曾根据学习进行的方式将学习分为接受学习和发现学习,又根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习与意义学习,并认为学生的学习主要是有意义的接受学习。

  • 第5题:

    奥苏伯尔根据学习的方式,将学习分为(  )

    A.接受学习
    B.发现学习
    C.意义学习
    D.机械学习
    E.概念学习

    答案:A,B
    解析:

  • 第6题:

    下列说法中符合奧苏贝尔的观点的是( )。

    A.接受学习导致机械学习,发现学习导致意义学习.
    B.接受学习导致意义学习,发现学习导致机械学习
    C.接受学习与发现学习都导致意义学习
    D.接受学习与发现学习都可能是有意义的,也可能是机械的

    答案:D
    解析:

  • 第7题:

    布鲁纳认为,学生学习的最好方法是( )

    A.机械学习
    B.发现学习
    C.接受学习
    D.观察学习

    答案:B
    解析:
    布鲁纳认为,发现是教育儿童的主要手段,学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现学习。

  • 第8题:

    学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是( )

    A.发现学习
    B.意义学习
    C.接受学习
    D.机械学习

    答案:B
    解析:
    意义学习就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。也就是说学习者可以利用原有的经验进行新的学习,新旧知识之间存在着实质的非人为的联系。(本解析由张恩凯提供)

  • 第9题:

    按学习的方式,奥苏贝尔将学习分为( )
    A.接受学习 B.发现学习 C.机械学习 D.有意义学习
    E.认知策略


    答案:A,B
    解析:
    奥苏贝尔从两个维度对学习做了区分:从学生学习的方式上,将学习分为接受学习与发现学习;从学习内容与学习者认知结构的关系上,又将学习分为有意义学习和机械学习。

  • 第10题:

    教师向学生讲授学习内容,学生利用已有的知识去理解意义,这种学习方式是( )


    A.接受学习

    B.发现学习

    C.被动学习

    D.机械学习

    答案:A
    解析:
    接受学习指所要学习的内容以定论的形式呈现,学习者可以直接获取,不需要经历发现的过程。题干所述即为接受学习的一种形式。

  • 第11题:

    美国认知心理学家奥苏伯尔根据学习进行的方式,把学习分为()

    • A、机械学习和意义学习
    • B、符号学习、概念学习和命题学习
    • C、接受学习和机械学习
    • D、接受学习和发现学习

    正确答案:D

  • 第12题:

    单选题
    美国认知心理学家奥苏伯尔根据学习进行的方式,把学习分为()
    A

    机械学习和意义学习

    B

    符号学习、概念学习和命题学习

    C

    接受学习和机械学习

    D

    接受学习和发现学习


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    美国教学心理学家奥苏贝尔根据课堂学习中知识的来源和学习过程的性质,将学习划分为“()”和“发现学习”、“机械学习”和“意义学习”。

    A.接受学习

    B.探究学习

    C.合作学习

    D.研讨学习


    正确答案:A

  • 第14题:

    布鲁纳认为,学习知识的最佳方式是( )。A.接受学习B.意义学习C.发现学习D.观察学习


    正确答案:B

    布鲁纳认为,学习知识的最佳方式是发现学习。所谓发现学习,是指学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考,自行发现知识,掌握原理和规律。

  • 第15题:

    奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为( )。

    A.知识学习和技能学习
    B.概念学习和意义学习
    C.接受学习和发现学习
    D.机械学习和意义学习

    答案:D
    解析:

  • 第16题:

    美国著名教育心理学家奥苏贝尔认为,在学校情境中学生的学习主要是()。
    A.接受学习
    B.有意义的接受学习
    C.发现学习
    D.机械学习


    答案:B
    解析:
    美国著名认知教育心理学家奥苏贝尔曾根据学习进行的方式将学习分为接受学习和发现学习,又根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习与意义学习,并认为学生的学习主要是有意义的接受学习。因此本题选择B。

  • 第17题:

    概念同化的典型方式是( )。
    A.接受学习 B.发现学习 C.机械学习 D.有意义学习


    答案:A
    解析:
    奥苏贝尔理论概念同化的典型方式是接受学习。

  • 第18题:

    课堂学习中教师讲、学生听的学习方式属于(  )。


    A.意义学习

    B.机械学习

    C.接受学习

    D.发现学习

    答案:C
    解析:
    接受学习是指教师引导学生接受事物意义的学习,是课堂学习中教师讲、学生听的学习方式。意义学习指通过符号使学习者在头脑中获得相应的认知内容的学习。机械学习是指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非实质性和人为性的联系。发现学习是指教师启发学生独立发现事物意义的学习。

  • 第19题:

    主要是研究学校学生的学习,在其学习分类中,首先,根据学习进行的方式把学习分为接受学习和发现学习;其次,根据学习内容和学生已有知识经验之间的关系把学习分为机械学习和有意义学习。这个心理学家是(  )

    A.加涅
    B.布卢姆
    C.布鲁纳
    D.奥苏伯尔

    答案:D
    解析:

  • 第20题:

    布鲁纳认为,发现是教育儿童的主要手段,学生掌握学科的基本结构的最好方法是()
    A.发现学习 B.合作学习
    C.接受学习 D.掌握学习


    答案:A
    解析:
    布鲁纳认为,发现是教育儿童的主要手段,学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现学习。

  • 第21题:

    奥苏伯尔按照学习进行的方式,把学习分为(  )

    A.有意义学习、接受学习
    B.有意义学习、机械学习
    C.接受学习、发现学习
    D.发现学习、机械学习

    答案:C
    解析:
    识记性知识。

  • 第22题:

    布鲁纳认为,学生学习的最好方法是()。

    • A、机械学习
    • B、发现学习
    • C、接受学习
    • D、观察学习

    正确答案:B

  • 第23题:

    单选题
    布鲁纳认为,学生学习的最好方法是()。
    A

    机械学习

    B

    发现学习

    C

    接受学习

    D

    观察学习


    正确答案: B
    解析: 布鲁纳认为,发现是教育儿童的主要手段,学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现学习。

  • 第24题:

    单选题
    美国心理学家奥苏伯尔依据学习材料与学习者的原有知识的关系,把学习分为()
    A

    接受学习和发现学习

    B

    意义学习和机械学习

    C

    发现学习和机械学习

    D

    意义学习和接受学习


    正确答案: C
    解析: 暂无解析