简述学习高等教育心理学的重要作用。
题目
简述学习高等教育心理学的重要作用。
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第1题：
简述榜样在观察学习中的重要作用。答案：解析：[参考答案]榜样示范是以别人的好思想、好品德、好行为去影响、教育学生的一种方法。榜样人格具体、生动、形象，对学生具有巨大的感染力和说服力，易于为学生所领会和模仿。班杜拉等人的实验结果表明，榜样能对学生的行为产生巨大的影响，模仿是学生向社会学习，形成品德的重要途径。当榜样和说理教育一致时，品德教育会取得最佳的教育效果。重视言传身教，这是成功地对学生进行品德教育必须遵守的原则。 -
第2题：
通过学习《高等教育心理学》，谈谈学习它的现实意义。答案：解析：答：作为高校教师有较高的专业素质和学术水平，只解决了教什么的问题，而掌握有关的教育心理学理论，有助于解决怎样教和如何教得更好的问题。所以，高校青年教师了解和掌握一定的高等教育心理学理论是十分必要的。
（1）高等教育心理学有助于高校提高师资水平。在科学技术迅速发展的今天，作为一种职业的从业者来说，青年教师必须对教师职业的心理学基础理论有充分地认识和了解，对职业心理技能熟练地掌握和运用，这样才能尽快地完成从学生到教师的角色转换，从而尽快成为一名合格的大学教师。
（2）高等教育心理学有助于教师提升教学能力。第一 -
第3题：
如何理解高等教育心理学与高等教育和心理学的关系？
正确答案: 心理学：心理学是研究心理现象和心理规律的一门科学。
高等教育：高等教育是培养专门人才的教育，他在整个教育体系中处于最高层次，包括专科教育、本科教育和研究生教育。
高等教育心理学：高等教育心理学则是研究高等教育情境中学生的学与教的基本心理规律的科学。它是学校教育心理学的重要分支。 -
第4题：
学习支持服务在开放教育学习中具有重要作用，这是开放教育不同于普通高等教育的鲜明特色之一。
正确答案:正确 -
第5题：
简述学习和研究高等教育学的意义。
正确答案:（1）有助于高校教师系统了解高等教育
（2）有助于提高高校教师的教书育人水平
（3）有助于高校教师从事教育教学改革和研究
（4）有助于高校教师的专业化发展 -
第6题：
下列不属于高等教育心理学主要构成内容的是（）。
- A、高等教育心理学的科学学问题
- B、高等学习心理研究
- C、高等教学心理研究
- D、高等学科心理研究
正确答案:D -
第7题：
简述高等教育心理学的研究对象与任务。
正确答案:1）对象：研究高等教育情境中学生的学与老师的教的基本心理规律。
2）任务：
1、探索、构建本学科的理论任务；
2、以理论指导教育教学提高教育效率、学生素质以及教师教学水平的教育实践任务。 -
第8题：
简述学习高等教育心理学的重要作用。
正确答案: 高等教育心理学是对高等学校教学方法的特殊性进行专门研究，以提供科学的心理学依据。高等教育心理学对教育的作用体现在以下几个方面：
（1）有助于提高师资水平
教师队伍建设的重点在于提高青年教师的教学水平。在科学技术迅速发展的今天，‘教师逐渐成为一种专门职业，高校青年教师必须充分了解和认识教师职业的心理学基础理论，熟练地掌握和运用职业心理技能，这样才能顺利实现由学生到教师的角色转换，才能尽快成为一名合格的大学教师。
（2）有助于提高教育教学质量
①高等教育心理学有助于教师更加深入地了解学生，提高教育教学的针对性。只有了解学生的学习动机，才能调动学生的学习积极性；只有了解学生的认知发展特点，才能促进学生知识的掌握、技能的形成，发展学生的能力和创造力；只有了解学生的个性发展特点，才能促进学生自我意识的发展、道德品质的形成，帮助学生建立良好的人际关系，维护心理的健康和正常发展。
②学习高等教育心理学，能够更深刻地理解有关教学措施的心理学依据，从而更主动而科学地驾驭教学方法和教育手段，丰富自己的教学艺术，达到全面提高教学质量的目的。
（3）有助于进行教育教学改革
高等教育面临的一系列重大课题的讨论和确定，都需要高等教育心理学的参与。学习高等教育心理学有助于提高大学教师辩证唯物主义水平和自我教育的自觉性；有助于更好地对学生进行思想教育工作，把教书育人提高到更科学的高度；有利于教师总结工作经验，自觉开展教育科学研究。 -
第9题：
简述高等教育心理学研究方法
正确答案: 1.观察法
2.实验法（自然实验法 、实验室实验法）
3.问卷调查法
4.个案分析法 -
第10题：
高校新入职教师为什么要学习高等教育心理学？
正确答案: 1. 帮助教师建构科学的教育理念；
2. 有助于教师运用高等教育心理学原理提高教学质量；
3. 有助于教师有效开展品德教育工作；
4. 有助于教师结合教学实际进行高等教育科学研究 -
第11题：
学习高等教育心理学的意义。
正确答案: 有助于提高高校师资水平；有利于提高教育教学质量；有助于进行教育教学改革。 -
第12题：
掌握教育心理学的概念内涵。简述高等教育心理学的学科特征。
正确答案: 研究高等教育情景中学生的学与教师的教的基本心理现象及其规律的科学。高等教育心理学的学科特征；
（1）高等教育心理学是学校教育心理学的分支学科，在学校诸多教育心理问题中，核心问题是学生的学习活动问题。
（2）高等教育心理学是反映高等专业教育特色的教育心理学。
（3）高等教育心理学研究的对象是二十岁左右的大学生。
（4）高等教育心理学要为实现高校的三大社会职能和适应高等教育特点的教学方法提供心理学依据。 -
第13题：
辨析题：高等教育心理学主要是研究大学生学习的基本心理规律的科学。答案：解析：答：这种说法不全面。高等教育心理学是研究高等教育情境中学生的学与教师的教的基本心理规律的科学，包括学与教两方面。 -
第14题：
高等教育心理学的重要作用是（）、（）、（）。
正确答案:有助于提高师资水平；有助于提高教育教学质量；有助于进行教育教学改革 -
第15题：
简述学习医护心理学的意义。
正确答案: （1）有助于提高医护质量，医护人员只有掌握了相关的心理知识，才能全面了解病人的心理活动规律，才能采取有效的、有针对性的治疗和护理措施，从而有利于疾病的康复和维持健康、不断提高医护质量。
（2）有助于适应医学模式的转变，从而有利于病人的心理健康。
（3）有利于培养自己良好的心理素质，运用心理学知识进行自育、自健和自我完善，使自己具有良好的心理素质和健全人格，有助于为服务对象提供有效的帮助和医疗服务质量。 -
第16题：
简述学习管理心理学的意义。
正确答案:（1）有助于管理者树立以人为中心的管理理念。
（2）有助于物质奖励与精神奖励的统一。
（3）有助于提高劳动生产率。
（4）有助于加强政治思想教育工作。 -
第17题：
学习高等教育心理学有助于高校教师提高其评价反思能力。
正确答案:正确 -
第18题：
学习高等教育心理学有助于高校教师把握教学规律，提高教育教学能力。
正确答案:正确 -
第19题：
简述高等教育心理学的研究内容
正确答案: 1.教育心理学的基本原理
2.大学生心理发展特征与教育
3.“学”与“教”的心理规律
4.大学生品德心理的形成与发展
5.大学生身心健康与审美心理的形成与发展
6.大学生的心理卫生与教育
7.大学生的个体差异与智力开发及测量
8.现代教育技术与个别化教学
9.大学生学习成绩的评定
10.有关教育心理学的其他问题 -
第20题：
高等教育心理学关注的重点内容是（）。
- A、大学生的学习心理
- B、高校教师的教学心理
- C、高等教育的教学规律
- D、高校的学习环境
正确答案:A -
第21题：
高等教育心理学主要是研究大学生学习的基本心理规律的科学。
正确答案:错误 -
第22题：
高等教育心理学的重要作用是（）、（）、有助于进行教育教学改革。
正确答案:有助于提高师资水平；有助于提高教育教学质量； -
第23题：
论述高校教师学习高等教育心理学的意义。
正确答案: 第一、有助于了解大学生的心理特点，提高教育的针对性。
通过学习高等教育心理学有助于高校教师加深对大学生认知特点的理解，有针对性地、科学地合理地进行教育教学，提高教育教学的质量和效率；有助于高校教师加深对大学生人格和社会性特点的理解，采取有针对性的教育，塑造其健全人格，培养其良好的社会技能；有助于高校教师加深对个体心理差异的理解，更有针对性地进行教育教学。
第二、有助于把握教学规律，提高教育教学能力。
通过学习高等教育心理学有助于高校教师了解大学生的学习心理，把握其学习规律，增强教学的有效性；有助于高校教师把握教学过程规律，确定合适的教学设计、选择合适的教学形式、创设良好的学习环境，提高有效教学能力；有助于高校教师掌握和实践一些具体的方法和程序来提高其评价/反思能力。
第三、有助于把握教师角色，增强角色胜任能力。
学习高等教育心理学有助于高校教师正确把握教师角色，增强其角色意识；有助于高校教师获得各种能力，增强其对不同角色的胜任能力。
第四、有助于掌握必要的心理保健知识，促进大学生心理健康。
学习高等教育心理学有助于高校教师正确认识大学生的心理问题，既不要视之为洪水猛兽，也不要漠然置之；有助于高校教师认识到心理问题出现后，通过一定的调适方法，可以使心理重新达到一种健康状态；还有助于高校教师掌握一定的心理保健和治疗手段，面对学生的心理问题时，沉着应对有的放矢，促进大学生的心理健康。 -
第24题：
判断题学习支持服务在开放教育学习中具有重要作用，这是开放教育不同于普通高等教育的鲜明特色之一。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析