第1题:
第2题:
教师要正确处理好教育过程中的各种道德关系,关键是教师本人不断提高专业知识。
第3题:
教书育人,倾心培养新型合格人才,这一道德要求包含以下哪些意义?()
第4题:
教师职业道德有助于帮助教师规范和调整自身在教育活动中的言行。
第5题:
师德的()是教师在教育活动中处理各种关系,调节和评价道德行为的根本要求,是建立和评价教师职业道德规范的基本依据。
第6题:
对于教师道德的教育功能,以下说法不正确的是()。
第7题:
对教师行为目标的确定过程论述错误的是()。
第8题:
是调整教师与教育目的关系的道德要求
它概括了教师劳动的全部内容
是教育行为的宗旨
是教师道德要求的核心
第9题:
基本内容
基本原则
基本要求
基本精神
第10题:
对
错
第11题:
对
错
第12题:
对
错
第13题:
幼儿教师职业道德规范是指依据幼儿教师职业道德原则,协调和调整幼儿教育过程中的各种利益关系,判断幼儿教师行为是非善恶的具体职业道德标准。
A对
B错
第14题:
教师要正确处理好教育过程中的各种道德关系,关键是()。
第15题:
教师道德行为评价所提供的反馈信息,有利于教师行为的不断调整和完善。教师职业道德行为评价的主要目的是()。
第16题:
教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是()
第17题:
幼儿教师职业道德规范是指依据幼儿教师职业道德原则,协调和调整幼儿教育过程中的各种利益关系,判断幼儿教师行为是非善恶的具体职业道德标准。
第18题:
关于高校教师道德行为标准的论述错误的是()。
第19题:
对
错
第20题:
教师课讲得好
承担重大科研项目
处理好与学生的关系
教师本人要自觉地加强道德修养
第21题:
它是教师在从事教育劳动过程中所应遵循的行为规范和必备的品德
它调整教师与学生、其它教师、集体、社会之间的各种关系
它从道义上规定了教师在教育过程中以何种思想、情感、态度和行为教书育人
它是教师追求自身人格完善的主观需要
第22题:
指教师通过评价、激励等方式,造成社会舆论,形成良好风尚,树立道德榜样;塑造理性人格,培养教师正确的价值观念、道德行为与高尚的道德境界;
是在特定的道德原则和规范的实施过程中,在调整人际伦理关系的过程中实现的;
道德教育的主体是教师,客体是学生;
教师既是道德教育的主体,又是道德教育的客体
第23题:
教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系
教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系
教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系
教师个人与他人和社会整体教育利益的关系