第1题:
A.教师为人师表对学生品德具有定向作用
B.为人师表对学生家长具有教育功能
C.为人师表就是规范人们的言行
D.为人师表有助于树立教师威信,调动教师的积极性
第2题:
第3题:
第4题:
“经师”和“人师”是教师的两种人格,其中“经师”是教行为的。
第5题:
教师履行教书育人的根本职责,教师应该既当“经师”,又当“人师”。其中“经师”与“人师”两个词语的说法是谁提出来的()
第6题:
提出教师应该既当"经师"又当"人师"的是()。
第7题:
下列有关教师为人师表的特征表述正确的是()。
第8题:
有关“经师”、“人师”说法正确的是()
第9题:
在我国现代教师人格修养中,存在()人格境界。
第10题:
对
错
第11题:
毛泽东
周恩来
林则徐
徐特立
第12题:
对
错
第13题:
主张“经师和人师合一”“老师要做园丁,不要做樵夫”,被毛泽东称为“革命第一,工作第一,他人第一”的教育家是( )。
A.陶行知
B.徐特立
C.蔡元培
D.鲁迅
第14题:
第15题:
有些教师“经师”意识明显,“人师”责任缺乏,他们在教学中往往只注重学生思想品德发展,而不大注意知识的传授和学生对知识的掌握。
第16题:
下面有关教师为人师表的特征正确的是()
第17题:
教师既要同学生传授文化科学知识、做“经师”,又要培养学生的思想品德、做“人师”,所以教师要()。
第18题:
教师既要当好"经师",又要当好"人师"。这就是要求教师坚持()。
第19题:
汉代太学教师称为教授,都是著名的儒家经师。
第20题:
高校教师既要当经师,又要当人师。
第21题:
是教师的两种人格
经师是教学问的
人师是教学问的
我们的教学要采取经师和人师合一
第22题:
灵魂
生命
新人
第23题:
经师
能师
人师
以上都是
第24题:
为人师表具有鲜明的示范性
为人师表具有突出的严谨性
为人师表具有较弱的激励性
为人师表缺乏可操作性