教育劳动对象的双重性是指（　）。A.学生既有积极性又有消极性 B.学生既是教育的客体又是教育的主体 C.学生具有向师性和模仿性 D.学生的惰性和创新性

题目
教育劳动对象的双重性是指（　）。

A.学生既有积极性又有消极性
B.学生既是教育的客体又是教育的主体
C.学生具有向师性和模仿性
D.学生的惰性和创新性
相似考题

1.学生既是教育的对象，又是教育过程的主体。学生主体作用的最高表现形式为( )A．自觉性B．独立性C．创造性D．主动性

2.以下关于学生在教育过程中地位的描述，正确的是( )。A.学生是可以随意涂抹的白纸，在师生关系上处于从属地位B.学生是教育过程的中心，师生关系教师处于辅助地位C.全部的教育教学都要从学生的兴趣爱好出发D.学生既是认识的客体，同时又是认识的主体

3.学生是教育的客体，又是__________和发展的主体。

4.学生在教育活动中既是教育的对象，又是自我教育和发展的（ ）。A．客体B．主体C．介体D．实体

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  • 第1题：

    学生既是教育的对象(客体),又是自我教育和发展的主体。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：√

  • 第2题：

    学生是具有能动性的教育对象，是学习的（）。
    A.主体
    B.客体
    C.个体
    D.群体


    答案：A
    解析：
    教学的目的是促进学生的发展，学生是学习的主体。

  • 第3题：

    学生既是教育的对象、又是自我教育和发展的主体，其主体作用的最高表现形式为（ ）

    A.自觉性
    B.独立性
    C.主动性
    D.创造性

    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    学生既是教育的对象又是学习的主体。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    学生既是接受教育的对象，又是自我教育、自我学习和发展的主体。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    学生在教育活动中既是教育的对象，又是自我教育和发展的（）。

    • A、客体
    • B、主体
    • C、介体
    • D、实体

    正确答案:B

  • 第7题：

    学生为什么既是教育的客体又是自我教育和发展的主体？


    正确答案:在教育过程中，学生是教育的对象；教师是整个教育过程的组织者和领导者，从而决定了学生在教育过程中处于客体地位；同时，学生本身所具备的可塑性、依附性和向师性的特点，也说明学生处于客体地位。
    从另一方面看，学生是处于发展中的，具有主观能动性。学生在教育过程中的活动是有意识、有目的的活动，始终是教育活动中的积极参与者。学生这种主观能动性特点，作为有自觉性和独立性的人，决定了他又是自我教育和发展的主体。

  • 第8题：

    学生既是教育法律关系的主体，又是教育法律关系的客体。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    问答题
    学生为什么既是教育的客体又是自我教育和发展的主体？

    正确答案： 在教育过程中，学生是教育的对象；教师是整个教育过程的组织者和领导者，从而决定了学生在教育过程中处于客体地位；同时，学生本身所具备的可塑性、依附性和向师性的特点，也说明学生处于客体地位。
    从另一方面看，学生是处于发展中的，具有主观能动性。学生在教育过程中的活动是有意识、有目的的活动，始终是教育活动中的积极参与者。学生这种主观能动性特点，作为有自觉性和独立性的人，决定了他又是自我教育和发展的主体。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    学生是教育的客体，又是（）和（）的主体。

    正确答案： 自我教育,发展
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    学生在教育活动中既是教育的对象，又是自我教育和发展的（）。
    A

    客体

    B

    主体

    C

    介体

    D

    实体


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    学生既是教育法制监督的主体，又是教育法制监督的客体。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学生既是教育法制监督的主体，又是教育法制监督的客体。（ ）


    答案：错
    解析：

  • 第14题：

    学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（ ）。
    A.自觉性 B.独立性
    C.创造性 D.主动性


    答案：C
    解析：
    【考查要点】本题考查的知识点是“学生的主体作用”。
    【名师详解】略

  • 第15题：

    学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式是（　　）


    A.自觉性

    B.独立性

    C.主动性

    D.创造性

    答案：D
    解析：
    创造性，是学生主观能动性的最高表现。它体现在学生不仅具有自觉性和独立性，而且有超越意识，如超越书本、超越教师、超越自我和群体等。在教学过程中，表现为不满足于书上的现成结论，不满足于教师提供的解题方法，倾向于想出新颖的或与众不同的见解或解决问题的方法。

  • 第16题：

    学生既是教育的对象（客体），又是自我教育和发展的主体。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    由于教师是教育过程的组织者、领导者，学生是教师教育实践活动的作用对象，是被教育者、被组织者、被领导者；学生具有可塑性、依附性和向师性。学生是具有主观能动性的人；学生在接受教育的过程中，也具有了一定的素质，可以进行自我教育。这些观点说明，在教育过程中，学生（）

    • A、是教育的客体
    • B、是自我教育和发展的主体
    • C、既是教育的客体，又是自我教育和发展的主体
    • D、是不断发展变化中的人

    正确答案:C

  • 第18题：

    在教学过程中，学生的地位是（）。

    • A、教育活动的客体
    • B、教育活动的主体
    • C、既是客体又是主体
    • D、不是客体也不是主体

    正确答案:C

  • 第19题：

    学生是教育的客体，又是（）和（）的主体。


    正确答案:自我教育；发展

  • 第20题：

    学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式是（）。

    • A、自觉性
    • B、独立性
    • C、主动性
    • D、创造性

    正确答案:D

  • 第21题：

    问答题
    为什么说学生既是教育的客体，又是学习和自我教育的主体？

    正确答案： 首先，学生是教育的客体。因为：
    （1）在教育活动中，教育的内容、方法和过程都是由教师设计决定的，教师处于教与学这一矛盾的主要方面，学生主动性的发挥要受到教师的启发与诱导。
    （2）学生是受教育者，身心正处于发展阶段，具有可塑性、依赖性、向师性特点，他需要教师的帮助与指导。
    其次，学生又是学习和自我教育的主体。因为：
    （1）对学生的发展来讲，教师的教育只是一个外因，最根本的还是通过自身的努力。
    （2）学生是有主观能动性的个体，是主动参与教育过程的。其自觉性、能动性的高低，决定着其发展的好坏。
    （3）学生发展是有规律的，教师的教育必须按规律办事，才能取得好的效果。
    （4）其主体作用主要表现在自觉性、独立性、创造性三个方面。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    学生是教育的客体，又是_____和发展的主体。

    正确答案： 自我教育
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在教学过程中，学生的地位是（）。
    A

    教育活动的客体

    B

    教育活动的主体

    C

    既是客体又是主体

    D

    不是客体也不是主体


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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