关于高校教师求实道德品质的说法错误的是（ ）。A.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小 B.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命 C.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现 D.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸

题目
关于高校教师求实道德品质的说法错误的是（ ）。

A.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小
B.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命
C.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现
D.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸
相似考题

1.关于品德的概念说法错误的是:()A、品德是个体社会行为的内在调节机制。B、是思想品质与道德品质的总称。C、是合乎社会规范要求的稳定的心理特性。D、品德不等同于品行和德性。

2.关于道德品质的说法正确的是()A、一个人道德品质的好坏由他对道德的认识所决定B、如果一个人做了一件好事就说明他是有道德的C、“人之初，性本善”D、道德品质是在道德行为的基础上形成的

3.关于教育研究报告撰写的基本要求说法错误的是()A.在科学求实的基础上创新B.观点和材料一致C.不能吸收别人的研究成果D.书写格式符合规范

4.关于保卫人员道德品质的形成，下列错误的说法是()(A)保卫人员道德品质的好坏是与生俱来的(B)保卫人员道德品质是在他进入社会和职业生活之后，在现实的社会物质生活条件下，经过各种教育和自我修养才逐步形成发展起来的(C)离开一定的历史环境和社会物质生活条件，保卫人员的道德品质是不可能形成的(D)保卫人员道德品质的形成离不开家庭环境的影响

参考答案和解析
答案：A
解析：
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  • 第1题：

    求实作为高校教师应有的职业道德品质间接影响着教师能否履行自己的基本职能


    答案：错
    解析：

  • 第2题：

    对高校教师自制道德品质的说法错误的是

    A. 高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力
    B. 高校教师的职业特点要求教师在道德意志上具有很强的自制力；
    C. 具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任
    D. 高校教师需要杜绝一切外界因素的影响

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    关于职业道德品质的说法，正确的是（ ）。

    A．具有良好职业道德品质的员工更容易取得职业成功
    B．在职业生涯中，职业技能显然比职业道德品质重要得多
    C．在职业道德品质修养过程中，环境的影响占据主导地位
    D．考察从业人员的职业道德品质，最关键的是看其工作绩效

    答案：A
    解析：

  • 第4题：

    关于保卫人员道德品质的形成和发展，下列说法错误的是（）。

    • A、保卫人员道德品质主要是保卫人员在主观努力的基础上，依靠他人的帮助而形成的
    • B、保卫人员道德品质主要是来源于善良的天性
    • C、保卫人员的道德品质是在一定的社会环境和物质生活条件中形成的
    • D、保卫人员道德品质是在社会实践的基础上，经过个人的主观努力而形成的
    • E、保卫人员道德品质是在客观要求和主观认识的互相作用中形成和发展起来的

    正确答案:C,D,E

  • 第5题：

    对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）

    • A、高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力
    • B、高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”
    • C、具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任
    • D、高校教师需要杜绝一切外界因素的影响

    正确答案:D

  • 第6题：

    关于高校教师求实道德品质的说法错误的是（）。 

    • A、求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小
    • B、求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命
    • C、大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现
    • D、高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸

    正确答案:A

  • 第7题：

    高校教师中出现人生理想趋向实际、价值标准注重实用、个人幸福追求实在、行为选择偏重实惠的想法归根究底是因为（）

    • A、高校教师人文精神的缺失
    • B、市场经济的影响
    • C、社会环境的影响
    • D、一些教师自制能力较差

    正确答案:A

  • 第8题：

    高校教师要通过具体的实践活动将教师规范外化为道德行为，进而内化为自己的道德品质。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    不属于教师道德评价善恶标准绝对性的行为是（）。 

    • A、高校教师不仅以知识育人，还注重以高尚品德培育青年学生
    • B、高校教师树立起探究知识的求实精神和探索真理的献身精神
    • C、高校教师探索并遵循教育和人才培养的规律
    • D、研究型大学把教师科研行为列为道德评价的主要内容

    正确答案:D

  • 第10题：

    多选题
    关于保卫人员道德品质的形成和发展，下列说法错误的是（）。
    A

    保卫人员道德品质主要是保卫人员在主观努力的基础上，依靠他人的帮助而形成的

    B

    保卫人员道德品质主要是来源于善良的天性

    C

    保卫人员的道德品质是在一定的社会环境和物质生活条件中形成的

    D

    保卫人员道德品质是在社会实践的基础上，经过个人的主观努力而形成的

    E

    保卫人员道德品质是在客观要求和主观认识的互相作用中形成和发展起来的


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    下列属于教师道德品质范畴的是（）。
    A

    忠诚与节操

    B

    正直与自制

    C

    勤奋与求实

    D

    权利与义务


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    从市场经济和现代科学技术对教师道德的影响，简答高校教师在科研过程中应遵守的特殊道德品质要求。

    正确答案： 市场经济对教师道德有双重影响：
    一方面，适应经济和教育改革的一系列新的教师道德观念开始形成，如：义利统一观念、竞争观念、民主观念和参与意识；
    另一方面，市场经济也对教师道德形成负面影响。
    科学技术本身并不具有善恶的道德属性，问题在于它的应用可能有潜在的破坏作用。高校教师直接处于现代科学技术的前沿，直接参与着科学技术的研究和应用开发活动，这就对教育劳动者的道德品质提出了特殊的要求：
    1.要有强烈的教育和科研工作责任感，
    2.要有开拓进取和创新的现代人格，
    3.要自觉地学习和应用新知识。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    不属于教师道德品质范畴的是

    A. 忠诚与节操
    B. 正直与自制
    C. 勤奋与求实
    D. 权利与义务

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    关于职业道德品质，下列说法中正确的是( )

    A.具有良好职业道德品质的员工更容易取得职业成功
    B.在职业生涯中，职业技能显然比职业道德品质重要得多
    C.在职业道德品质修养过程中，环境的影响占据主导地位
    D.考察从业人员的职业道德品质，最关键的是看其工作绩效

    答案：A
    解析：

  • 第15题：

    对高校教师自制道德品质的说法错误的是（ ）。

    A.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力
    B.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”
    C.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任
    D.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响

    答案：D
    解析：

  • 第16题：

    从市场经济和现代科学技术对教师道德的影响，简答高校教师在科研过程中应遵守的特殊道德品质要求。


    正确答案: 市场经济对教师道德有双重影响：
    一方面，适应经济和教育改革的一系列新的教师道德观念开始形成，如：义利统一观念、竞争观念、民主观念和参与意识；
    另一方面，市场经济也对教师道德形成负面影响。
    科学技术本身并不具有善恶的道德属性，问题在于它的应用可能有潜在的破坏作用。高校教师直接处于现代科学技术的前沿，直接参与着科学技术的研究和应用开发活动，这就对教育劳动者的道德品质提出了特殊的要求：
    1.要有强烈的教育和科研工作责任感，
    2.要有开拓进取和创新的现代人格，
    3.要自觉地学习和应用新知识。

  • 第17题：

    关于品德与道德的关系说法错误的是（）。

    • A、品德是道德品质的简称
    • B、品德是社会道德在个体身上的具体表现
    • C、道德与品德同属一个范畴
    • D、道德是社会现象，品德是个体现象

    正确答案:C

  • 第18题：

    下列属于教师道德品质范畴的是（）

    • A、忠诚与节操
    • B、正直与自制
    • C、勤奋与求实
    • D、权利与义务

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    不属于教师道德品质范畴的是（）。 

    • A、忠诚与节操
    • B、正直与自制
    • C、勤奋与求实
    • D、权利与义务

    正确答案:D

  • 第20题：

    高校教师对学生进行教育活动所使用的工具和手段就是自身的（）。

    • A、道德品质
    • B、情感意志
    • C、文化知识
    • D、实践经历

    正确答案:A,B,C

  • 第21题：

    单选题
    关于保卫人员道德品质的形成，下列错误的说法是（）。
    A

    保卫人员道德品质的好坏是与生俱来的

    B

    保卫人员道德品质是在他进入社会和职业生活之后，在现实的社会物质生活条件下，经过各种教育和自我修养才逐步形成发展起来的

    C

    离开一定的历史环境和社会物质生活条件，保卫人员的道德品质是不可能形成的

    D

    保卫人员道德品质的形成离不开家庭环境的影响


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    关于品德的概念说法错误的是（）。
    A

    品德是个体社会行为的内在调节机制

    B

    是思想品质与道德品质的总称

    C

    是合乎社会规范要求的稳定的心理特性

    D

    品德不等同于品行和德性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    关于品德与道德的关系说法错误的是（）。
    A

    品德是道德品质的简称

    B

    品德是社会道德在个体身上的具体表现

    C

    道德与品德同属一个范畴

    D

    道德是社会现象，品德是个体现象


    正确答案： A
    解析： 品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的具体表现，是对社会道德的主观反映，是自主调控的行为表现，是个体现象。而道德则是社会现象，是以社会舆论的力量来调整人们之间相互关系的各种行为规范和准则。它们不属于同一个范畴。

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