第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
在我国,高校教师的职务资格认定和职务设置包括()级。
第5题:
扩大原有工作岗位的职责范围由与任务,是工作任务与职责数上的增加的是()
第6题:
高校教师职务设置的内容包括()。
第7题:
高校教师来源的构成状况是指()。
第8题:
《山东省高等学校教师职业道德规范实施细则(试行)》规定,()是高校教师的基本职责,是高校教师职业道德的基本内涵。
第9题:
我国高校教师的职务分为()级。
第10题:
对
错
第11题:
高校教师道德考评
高校教师学术委员会
高校教师监督委员会
高校教师职业能力考评
法律
第12题:
工作扩大化
工作丰富化
工作设计
工作专业化
第13题:
第14题:
第15题:
高校教师职务聘任就是评聘合一,教师的任职资格与职务的关系是一一对应的。
第16题:
在工作岗位研究概念中,()是指在特定的组织中,在一定时间、空间范国内,由员工所要完成的工作任务,以及与之对应的责任、权限和职务组成的统一体。
第17题:
根据我国高等教育法规定,高校教师任职的基本条件有()。
第18题:
工作分析的客体就是()。
第19题:
()是教师行为的道德价值的仲裁者,对教师的职业行为与素质具有制裁与激励、教育与监督作用。
第20题:
()是根据社会或阶级对高校教师职业道德的基本要求和高校教师职业的实际需要提出的,是对高校教师职业道德要求的高度概括。
第21题:
高校教师职务结构主要包括()。
第22题:
确立规划任务
确定岗位职责
确立教师编制
确立职务限额
第23题:
职位
职务
岗位
职业