教育与人的发展之间的必然联系揭示了（　）。A.教育的内外部关系规律 B.教育的两大基本规律 C.教育的外部关系规律 D.教育的内部关系规律

题目
教育与人的发展之间的必然联系揭示了（　）。

A.教育的内外部关系规律
B.教育的两大基本规律
C.教育的外部关系规律
D.教育的内部关系规律
相似考题

1.教材中提出的马克思主义的法的定义的特点包括（）A.揭示了法的正义性B.揭示了法与国家的必然联系C.揭示了法与社会物质生活条件的因果联系D.揭示了法的主要目的、作用和价值E.揭示了法的主体内容和调整机制

2.教育活动的基本规律包括（ ） A．教育与生产力之间的关系 B．教育与社会发展之间的关系 C．教育现象内部各要素之间的关系 D．教育与人的身心发展之间的关系 E．教育与生产关系之间的关系

3.“建国君民，教学为先”，这句话揭示了教育的重要性和（ ）。A．教育与政治的关系B．教育与人的关系C．教育与经济的关系D．教育与社区的关系

4.维果茨基的理论揭示了教学和发展之间的关系。

更多“教育与人的发展之间的必然联系揭示了（　）。”相关问题

  • 第1题：

    教育实验研究法与发现和揭示新的教育特点和规律没有必然联系。()


    参考答案：错误

  • 第2题：

    ()应当揭示教师与学生.师生与教学内容之间的必然联系,揭示主体与客体的特点。

    A.教学目标

    B.教学过程

    C.教学规律

    D.教学系统


    参考答案：C

  • 第3题：

    20世纪西方文学的基本主题是（）。

    A突现人性和自由

    B揭示了西方的“荒诞”并强调了人的自我意识

    C揭示了西方社会的残酷

    D揭示了人与人之间的冷漠无情


    B
    略

  • 第4题：

    简述职业道德与人自身发展有哪些必然联系？


    正确答案: 1.人总是要在一定的职业中工作生活：
    （1）职业是人谋生的手段
    （2）从事一定的职业是人的需求。
    （3）职业活动是人的全面发展的最重要条件。
    2.职业道德是事业成功的保证：
    （1）没有职业道德的人干不好任何工作。
    （2）职业道德是人事业成功的重要条件。
    3.职业道德是人格的一面镜子：
    （1）人的职业道德品质反映着人的整体道德素质。
    （2）人的职业道德的提高有利于人的思想道德素质的全面提高。
    （3）提高职业道德水平是人格升华的最重要的途径。

  • 第5题：

    从根本上看贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是（）。

    • A、教育与社会发展之间的矛盾
    • B、教育与自然之间的矛盾
    • C、教育与课程之间的矛盾
    • D、教育与人的身心发展之间的矛盾
    • E、教育与生产力发展之间的矛盾

    正确答案:A,D

  • 第6题：

    （）规律揭示了知识传递和智力发展之间的内在联系。

    • A、教学相长性
    • B、教学发展性
    • C、教学教育性

    正确答案:B

  • 第7题：

    教育活动的基本规律包括（）

    • A、教育与生产力之间的矛盾或关系
    • B、教育与社会发展之间的矛盾或关系
    • C、教育现象内部各要素之间的矛盾或关系
    • D、教育与人的身心发展之间的矛盾或关系

    正确答案:B,D

  • 第8题：

    （）应当揭示教师与学生.师生与教学内容之间的必然联系，揭示主体与客体的特点。

    • A、教学目标
    • B、教学过程
    • C、教学规律
    • D、教学系统

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    20世纪西方文学的基本主题是（）。
    A

    突现人性和自由

    B

    揭示了西方的“荒诞”并强调了人的自我意识

    C

    揭示了西方社会的残酷

    D

    揭示了人与人之间的冷漠无情


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    “建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性和（）
    A

    教育与政治的关系

    B

    教育与人的关系

    C

    教育与经济的关系

    D

    教育与社区的关系


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）应当揭示教师与学生.师生与教学内容之间的必然联系，揭示主体与客体的特点。
    A

    教学目标

    B

    教学过程

    C

    教学规律

    D

    教学系统


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    教材中提出的马克思主义的法的定义的特点包括（）
    A

    揭示了法的正义性

    B

    揭示了法与国家的必然联系

    C

    揭示了法与社会物质生活条件的因果联系

    D

    揭示了法的主要目的、作用和价值

    E

    揭示了法的主体内容和调整机制


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    从根本上看贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是()。

    A教育与生产力发展之间的矛盾

    B.教育与人的身心发展之间的矛盾

    C.教育与自然之间的矛盾

    D.教育与社会发展之间的矛盾

    E.教育与课程之间的矛盾


    参考答案：BD

  • 第14题：

    “建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性以及（　　）

    A.教育与人的关系
    B.教育与政治的关系
    C.教育与经济的关系
    D.教育与文化的关系

    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    在教育管理研究中，应该尽量揭示教育现象之间的相互关系或因果关系。这体现了教育管理研究中的（）

    A质量结合的观点

    B普遍联系的观点

    C动态发展的观点

    D矛盾统一的观点


    B
    略

  • 第16题：

    以下与人的“成熟”没有必然联系的要素是（）。

    • A、身体
    • B、精神
    • C、教育
    • D、心理

    正确答案:C

  • 第17题：

    自然主义教育管理思潮的积极意义体现在（）。

    • A、试图解决统治阶级教育原则与人的个性发展所形成的矛盾与冲突
    • B、试图以自然法则来解释教育的本质
    • C、表达了一种要求教育按自身规律来发展的朦胧意向
    • D、它注重人的个性发展和独立人格的构建
    • E、从一个侧面揭示了教育发展的规律

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第18题：

    《学记》中“建国君民，教学为先”，揭示了（）

    • A、教育与政治的关系
    • B、教育与经济的关系
    • C、教育与文化的关系
    • D、教育与人口的关系

    正确答案:A

  • 第19题：

    “建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性以及（）

    • A、教育与人的关系
    • B、教育与政治的关系
    • C、教育与经济的关系
    • D、教育与文化的关系

    正确答案:B

  • 第20题：

    教育与人的发展之间的必然联系揭示了（）。

    • A、教育的内外部关系规律
    • B、教育的两大基本规律
    • C、教育的外部关系规律
    • D、教育的内部关系规律

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    以下与人的“成熟”没有必然联系的要素是（）。
    A

    身体

    B

    精神

    C

    教育

    D

    心理


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系、教育与社会发展之间的矛盾或关系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    《学记》中“建国君民，教学为先”，揭示了（）
    A

    教育与政治的关系

    B

    教育与经济的关系

    C

    教育与文化的关系

    D

    教育与人口的关系


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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