高等教育经历了一个从单一性到（ ），从（普通教育）向专业教育的发展过程。

第1题：

遗传标记的概念经历了从宏观到微观、从外部到内部、从蛋白质到（）的发展过程。

第2题：

交换技术是通信网络的核心技术，交换技术经历了从人工到自动，从（）到电子，从布控到程控的发展过程。

第3题：

就企业发展过程看，经历了从（）导向到（）导向，再到（）导向等三个阶段。

第4题：

法律的产生经历了从习惯到（），再到（）的发展过程。

第5题：

计算机体系结构经历了从（）到（）、（）结构到（）体系结构的发展过程。

第6题：

瑞士心理学家皮亚杰认为经过大量研究发现儿童品德的发展经历了一个（）

• A、从他律到自律的认识、转化发展过程
• B、从自律到他律的认识、转化发展过程
• C、从他律到自律的认识、同化发展过程
• D、从自律到他律的认识、同化发展过程

第7题：

失业保险也有一个发展过程，经历了从失业救济、失业互助到失业保险的不同阶段。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

货币币材和形制经历了从（）、（）、（）、（）到（）等五个阶段的发展过程。

第14题：

法的起源经历了从（）到（）、再到（）的演变与发展过程。

第15题：

皮亚杰认为，儿童青少年的道德认识经历了（）

• A、自律的发展过程
• B、他律的发展过程
• C、从自律到他律的发展过程
• D、从他律到自律的发展过程

第16题：

高等教育经历了一个从单一性到（）；从（）向专业教育的发展过程。

第17题：

关于法产生的一般规律，下列说法错误的是哪一或哪些选项？（）

• A、法的产生经历了从个别调整到规范性调整、一般规范性调整到法的调整的发展过程
• B、法的产生经历了从民族精神到习惯法再到统治阶级意志的发展过程
• C、法的产生经历了从习惯到习惯法、再由习惯法到制定法的发展过程
• D、法的产生经历了法与宗教规范、道德规范的浑然一体到法与宗教规范、道德规范的分化、法的相对独立的发展过程

第18题：

法的起源经历了从习惯到习惯法、再到（）的演变与发展过程。

第19题：

解放战争后期，解放区高等教育已开始从干部教育向普通教育转轨。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：