从选课形式上看，可将课程分为（ ）、限选课程和（ ）。

题目
从选课形式上看，可将课程分为（ ）、限选课程和（ ）。

相似考题

1.从课程设计、开发和管理主体来区分,可将课程划分为()、省开课程与自开课程。A、统设课程B、选修课程C、活动课程D、校本课程

2.设有选课表（学号，课程号，成绩），现要统计每门课程的选课人数，并将结果保存到新表：选课情况表。下列语句中正确的是（ ）。A.SELECT课程号，COUNT（*）选课人数FROM选课表INT0选课情况表GROUP BY课程号B.SELECT课程号，COUNT（*）选课人数INT0选课情况表FROM选课表GROUP BY课程号C.SELECT课程号，COUNT（*）FROM选课表INT0选课情况表（课程号，选课人数）GROUP BY课程号D.SELECT课程号，COUNT（*）INT0选课情况表（课程号，选课人数）FROM选课表GROUP BY课程号

3.从课程任务的角度出发，可将课程分为 、拓展型课程和 。

4.select课程.课程号，课程.课程名，count(*)as选课人数from课程，选课where课程.课程号一选课.课程号group by课程。课程号，课程.课程名

更多“从选课形式上看，可将课程分为（ ）、限选课程和（ ）。”相关问题

  • 第1题：

    从课程层次构成上看，可将课程分为公共基础课、（　）以及（　）?


    答案：
    解析：
    专业基础课程，专业课程

  • 第2题：

    给定关系模式如下，学生（学号，姓名，专业），课程（课程号，课程名称），选课（学号，课程号，成绩）。查询所有学生的选课情况的操作是（ ）;查询所有课程的选修情况的操作是（请作答此空）。

    A.选课JOIN课程
    B.选课LEFT JOIN课程
    C.选课RIGHT JOIN课程
    D.选课FULL JOIN课程

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    从层次构成上看，可将课程分为（）、专业基础课程和（）。


    正确答案:公共基础课程；专业课程

  • 第4题：

    从形式上看，即以课程对某一专业的适应性和相关性而言，可将课程分为（）

    • A、必修课程、限选课程和选修课程
    • B、学科课程和经验课程
    • C、理论型课程和实践型课程
    • D、显露课程和隐蔽课程

    正确答案:A

  • 第5题：

    从课程设计、开发、管理的角度进行分类，可将学校课程分为（）、地方课程和校本课程。


    正确答案:国家课程

  • 第6题：

    从层次构成上看，可将课程分为（）。

    • A、学科并列课程
    • B、核心课程
    • C、公共基础课程
    • D、专业基础课程
    • E、专业课程

    正确答案:C,D,E

  • 第7题：

    必修课程的本质特点就是（），它是社会权威在课程中的体现。选修课程一般分为必选课程与任选课程两类。


    正确答案:强制性

  • 第8题：

    现有“学生选课”数据库，其中主要的表有：“学生”表（学号，姓名，性别，专业，出生年月），“选课”表（学号，课程号，成绩），“课程”表（课程号，课程名，所属专业，学分）按照下列要求写出SQL语句： （1）在“选课”表中，删除选了课程号为10004的所有选课记录。 （2）在“课程”表中，修改课程号为10008的课程名称：数字电路。 （3）设计子查询，查询“课程”表中，有哪些课程没有被任何同学报选。 （4）设计连接查询，查找选修了“数据结构”课程且成绩在80分及以上的学生的学号、姓名、课程名及成绩。


    正确答案: 1）use学生选课
    Delete from选课where课程号=’10004’
    2）use学生选课
    Update课程set课程名=’数字电路’where课程号=’10008’
    3）use学生选课
    Select课程号，课程名from课程where课程号notin
    （Select distinct课程号from选课）
    4）use学生选课
    Select学生.学号，姓名，课程.课程名，选课.成绩
    From学生join选课on学生.学号=选课.学号
    Join课程on课程.课程号=选课.课程号
    Where课程.课程名=’数据结构’and选课.成绩>=80

  • 第9题：

    从选课形式上看，可将课程分为（）。

    • A、必修课程
    • B、限选课程
    • C、选修课程
    • D、专业基础课程
    • E、专业课程

    正确答案:A,B,C

  • 第10题：

    问答题
    现有“学生选课”数据库，其中主要的表有：“学生”表（学号，姓名，性别，专业，出生年月），“选课”表（学号，课程号，成绩），“课程”表（课程号，课程名，所属专业，学分）按照下列要求写出SQL语句： （1）在“选课”表中，删除选了课程号为10004的所有选课记录。 （2）在“课程”表中，修改课程号为10008的课程名称：数字电路。 （3）设计子查询，查询“课程”表中，有哪些课程没有被任何同学报选。 （4）设计连接查询，查找选修了“数据结构”课程且成绩在80分及以上的学生的学号、姓名、课程名及成绩。

    正确答案： 1）use学生选课
    Delete from选课where课程号=’10004’
    2）use学生选课
    Update课程set课程名=’数字电路’where课程号=’10008’
    3）use学生选课
    Select课程号，课程名from课程where课程号notin
    （Select distinct课程号from选课）
    4）use学生选课
    Select学生.学号，姓名，课程.课程名，选课.成绩
    From学生join选课on学生.学号=选课.学号
    Join课程on课程.课程号=选课.课程号
    Where课程.课程名=’数据结构’and选课.成绩>=80
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    从课程设计、开发、管理的角度进行分类，可将学校课程分为（）、地方课程和校本课程。

    正确答案： 国家课程
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    必修课程的本质特点就是（），它是社会权威在课程中的体现。选修课程一般分为必选课程与任选课程两类。

    正确答案： 强制性
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    从层次构成上看，可将课程分为下列哪几种类型（　）。

    A.必修课程、限选课程和选修课程
    B.公共基础课程、专业基础课程和专业课程
    C.显性课程和隐性课程
    D.大、中、小、微型课程

    答案：B
    解析：
    从层次构成上看，可将课程分为公共基础课程、专业基础课程及专业课程。

  • 第14题：

    从课程的层次构成上看，可以将课程分为( )

    A.学科课程和经验课程
    B.公共基础课程、专业基础课程以及专业课程
    C.学科并列课程和核心课程
    D.大、中、小、微型课程

    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    从形式上看，可将动机斗争分为四类。


    正确答案: 1、双趋冲突，是指从自己同时都很喜爱的两个事物中仅择其一的心理状态。2、双避冲突，是指从希望回避的两种事物中必取其一的心理状态。3、趋避冲突，是指对同一目的兼具好恶的矛盾心理。4、多重趋避冲突，即对含有吸引与排斥两种力量的多种目标予以选择时所发生的冲突。

  • 第16题：

    培养方案中（）课程不合格必须要重修。

    • A、必修课
    • B、限选课
    • C、任选课
    • D、公选课

    正确答案:A

  • 第17题：

    从学科型或综合型的观点可分为：（）和（）；从层次构成看可分为：（）、（）以及（）；（专业课可分为专业基础课和专业应用课程）； 依选课形式可分为：必修课、限选课程和选修课程； 根据可是的多少分为：大、中、小、微型课程 根据传授科学知识还是操作技能可分为：理论型课程和实践型课程 根据是否有明确的计划和目的，可分为显性课程和隐性课程。


    正确答案:学科并列课程；核心课程；公共基础课程；专业基础课程；专业课程

  • 第18题：

    从形式上看，可将动机斗争分为哪四类？


    正确答案: 1、双趋冲突，是指从自己同时都很喜爱的两个事物中仅择其一的心理状态。
    2、双避冲突，是指从希望回避的两种事物中必取其一的心理状态。
    3、趋避冲突，是指对同一目的兼具好恶的矛盾心理。
    4、多重趋避冲突，即对含有吸引与排斥两种力量的多种目标予以选择时所发生的冲突。

  • 第19题：

    从课程的任务角度划分，可以分为基础性课程，拓展性课程，和研究性课程，而基础性课程是（）。

    • A、选修课
    • B、必修课
    • C、既有必修课，也有选修课
    • D、任选课

    正确答案:B

  • 第20题：

    从选课形式上看，可将课程分为（）、限选课程和（）。


    正确答案:必修课程；选修课程

  • 第21题：

    单选题
    从课程的任务角度划分，可以分为基础性课程，拓展性课程，和研究性课程，而基础性课程是（）。
    A

    选修课

    B

    必修课

    C

    既有必修课，也有选修课

    D

    任选课


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    从形式上看，即以课程对某一专业的适应性和相关性而言，可将课程分为（）
    A

    必修课程、限选课程和选修课程

    B

    学科课程和经验课程

    C

    理论型课程和实践型课程

    D

    显露课程和隐蔽课程


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    从层次构成上看，可将课程分为______、______和______。

    正确答案：
    解析：

  • 第24题：

    填空题
    从层次构成上看，可将课程分为（）、专业基础课程和（）。

    正确答案： 公共基础课程,专业课程
    解析： 暂无解析

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