学习的内部条件包括（ ）。A.智力因素 B.非智力因素 C.学习目标 D.学习材料

题目
学习的内部条件包括（ ）。

A.智力因素
B.非智力因素
C.学习目标
D.学习材料
相似考题

1.简述影响态度与品德学习的内部条件。

2.学习准备是学生学习的内部条件，是教学的起点。（ ）

3.是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是学习的内部条件，是教学的起点．A．学习条件B．学习准备C．教学准备D．学习倾向

4.影响态度与品德学习的一般条件有外部条件和内部条件。（ ）

更多“学习的内部条件包括（ ）。”相关问题

  • 第1题：

    影响态度和品德学习的内部条件有哪些？


    正确答案：

  • 第2题：

    学习准备是学生学习的内部条件,是学习的起点。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第3题：

    加涅认为教学的设计属于学习的内部条件。()


    参考答案：错误


  • 第4题：

    影响态度和品德学习的内部条件。


    正确答案: 1、认知失调。当自己的观点与他人的、社会的观点或风气不一致时，内心就会产生不愉快或紧张，就会试图通过改变自己的观点或信念达到新的平衡。认知失调是态度改变的先决条件。
    2、态度定势。个人由于过去的经验，对所面临的人或事可能会具有某种肯定或否定、趋向或回避、喜好或厌恶等内心倾向性，这种事先的心理准备或态度定势常常支配着人对事物的预料与评价，进而影响着是否接受有关的信息和接受的量。
    3、道德认识态度与品德的形成与改变取决于个体头脑中已有的道德准则和规范的理解水平和掌握程度，取决于已有的道德判断水平。实施道德教育时，不应只注意道德教育的形式，进行道德说教，而是应结合学生的思想认识和体验的实际情况，晓之以理。

  • 第5题：

    学习条件，有学习者自身的，也由学习者自身之外的，前者被称为（），后者被称为外部条件。

    • A、内部条件
    • B、内在条件
    • C、主观条件
    • D、潜在条件

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    学习准备是学习的内部条件，是（）的起点。

    • A、学习
    • B、教学
    • C、讲课
    • D、教育

    正确答案:B

  • 第7题：

    学习准备是学生的内部条件，是学习的起点。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    多选题
    学习的条件是（）
    A

    内部条件

    B

    外部条件

    C

    学生的条件

    D

    教师的条件


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    职业生涯发展条件中的内部条件包括（）。
    A

    个性特点

    B

    学习状况

    C

    行为习惯

    D

    自信心

    E

    职业能力


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）认为，学习的发生要同时依赖外部条件与内部条件，教学的目的就是为了合理安排可靠的外部条件，以支持、激发、促进学习的内部条件。
    A

    加涅

    B

    瑞格卢斯

    C

    梅瑞尔

    D

    布鲁纳


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    学习准备是学习的内部条件，是（）的起点。
    A

    学习

    B

    教学

    C

    讲课

    D

    教育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    学习准备是学生的内部条件，是学习的起点。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    原理学习的学习者内部条件不包括()。

    A.学习者的认知发展水平

    B.学习者的学习策略

    C.学习者对相关概念的掌握

    D.学习者语言表达能力


    参考答案：B

  • 第14题：

    学习准备是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是学习的内部条件，是教学的起点。()


    参考答案：正确

  • 第15题：

    职业生涯发展条件中的内部条件包括（）。

    • A、个性特点
    • B、学习状况
    • C、行为习惯
    • D、自信心
    • E、职业能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    学习准备是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是（）

    • A、学习的外部条件
    • B、学习的内部条件
    • C、教学的起点

    正确答案:B,C

  • 第17题：

    学习的条件是（）

    • A、内部条件
    • B、外部条件
    • C、学生的条件
    • D、教师的条件

    正确答案:A,B

  • 第18题：

    简述影响学习策略学习的内部条件。


    正确答案: 原有知识背景；元认知水平；动机；归因模式；自我效能感。

  • 第19题：

    学习的内部条件包括（）。

    • A、智力因素
    • B、非智力因素
    • C、学习目标
    • D、学习材料

    正确答案:A,B

  • 第20题：

    多选题
    学习准备是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是（）
    A

    学习的外部条件

    B

    学习的内部条件

    C

    教学的起点


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述影响学习策略学习的内部条件。

    正确答案： 原有知识背景；元认知水平；动机；归因模式；自我效能感。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    学习条件，有学习者自身的，也由学习者自身之外的，前者被称为（），后者被称为外部条件。
    A

    内部条件

    B

    内在条件

    C

    主观条件

    D

    潜在条件


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    影响态度和品德学习的内部条件。

    正确答案： 1、认知失调。当自己的观点与他人的、社会的观点或风气不一致时，内心就会产生不愉快或紧张，就会试图通过改变自己的观点或信念达到新的平衡。认知失调是态度改变的先决条件。
    2、态度定势。个人由于过去的经验，对所面临的人或事可能会具有某种肯定或否定、趋向或回避、喜好或厌恶等内心倾向性，这种事先的心理准备或态度定势常常支配着人对事物的预料与评价，进而影响着是否接受有关的信息和接受的量。
    3、道德认识态度与品德的形成与改变取决于个体头脑中已有的道德准则和规范的理解水平和掌握程度，取决于已有的道德判断水平。实施道德教育时，不应只注意道德教育的形式，进行道德说教，而是应结合学生的思想认识和体验的实际情况，晓之以理。
    解析： 暂无解析

相关内容