下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（ ）。A.思维力 B.学习目标 C.记忆力 D.兴趣

题目
下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（ ）。

A.思维力
B.学习目标
C.记忆力
D.兴趣
相似考题

1.下列属于影响迁移的个人因素的是（ ）。A．认知结构和态度B．智力和学习环境C．年龄和学习材料D．学习目标和态度

2.影响学校适应的因素主要包括()。A.学习动机、人际关系、学习兴趣B.学习目标、个人体质、学校体制C.人格特征、教学水平、生活环境D.学习环境、教学方法、个人能力

3.下列选项中,对疼痛心理的影响因素不包括()。A.学习B.注意力C.人格特征D.应激E.暗示

4.下列属于影响学习动机的外部因素的是（ ）。A．学习任务B．兴趣C．自我效能感D．归因

更多“下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（ ）。A.思维力 B.学习目标 C.记忆力 D.兴趣”相关问题

  • 第1题：

    下列选项中，哪一种能力属于特殊能力?( )

    A．记忆力

    B．想象力

    C．思维力

    D．曲调感


    正确答案：D
    D
    [解析] ABC是一般能力，D曲调感是特殊能力。

  • 第2题：

    学前儿童智力发展水平往往与其非智力因素有着密切的关系。下列选项中属于非智力因素的有（　　）。

    A.行为习惯
    B.记忆力
    C.意志品质
    D.学习态度
    E.观察力

    答案：A,C,D
    解析：
    学前儿童的行为习惯、学习态度、意志品质等这些非智力因素在很大程度上影响着其智力因素的发挥。故选ACD。

  • 第3题：

    教师的指导属于影响学习迁移的（　　）

    A.主体因素
    B.客体因素
    C.无关因素
    D.主导因素

    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    下列能力属于智力范畴的是（）。
    A.观察力
    B.记忆力
    C.想象力
    D.思维力


    答案：A,B,C,D
    解析：
    智力，是指个人在认知过程中表现出来的认知能力系统。它包括观察力、记忆力、想象力和思维力。

  • 第5题：

    下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（ ）。

    A. 思维力
    B. 学习目标
    C. 记忆力
    D. 兴趣

    答案：B
    解析：

  • 第6题：

    影响学习的客体因素有哪些？（ ）

    A. 想象力
    B. 兴趣
    C. 学习目标
    D. 学习材料

    答案：C,D
    解析：

  • 第7题：

    下列属于影响迁移的个人因素有（ ）。

    A.认知结构和态度
    B.年龄和学习材料
    C.智力和学习环境
    D.学习目标和态度

    答案：A
    解析：
    影响迁移的个人因素为认知结构和态度。

  • 第8题：

    在下列各种学习动机中，属于内在动机的是（ ）

    A.班级排名
    B.老师表扬
    C.家长鼓励
    D.学习兴趣

    答案：D
    解析：
    内在动机是指学生的学习目的是指向学习活动本身的，学习活动本身能使学生得到情绪上的满足，从而产生成功感。内在动机提供了一个促进学习和发展的自然力量，它在没有外在奖赏和压力的情况下，可以激发行为。D选项正确。

  • 第9题：

    下列属于非智力因素的是（　　）。

    A.观察力
    B.记忆力
    C.意志力
    D.思维力

    答案：C
    解析：
    智力因素通常是指记忆力、观察力、思维能力、注意力、想象力等，即认识能力的总和。它是人们在对事物的认识中表现出的心理特征，是认识活动的操作系统。而非智力因素是指智力因素以外的一切心理因素，它对人的认识过程起直接制约的作用。故本题正确答案为C。

  • 第10题：

    影响课堂交往的因素诸多，以下影响因素中是课堂交往的先导和学生掌握知识的起点是（）。

    • A、学习内驱力
    • B、学习热情
    • C、学习动机
    • D、学习兴趣

    正确答案:D

  • 第11题：

    下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）。

    • A、学习目标
    • B、学习任务
    • C、学习材料
    • D、兴趣

    正确答案:D

  • 第12题：

    下列属于影响学习动机的外部因素的是（）。

    • A、学习任务
    • B、兴趣
    • C、自我效能感
    • D、归因

    正确答案:A

  • 第13题：

    影响学习效率的直接因素是（ ）。

    A.性格
    B.气质
    C.兴趣
    D.智力

    答案：D
    解析：
    智力因素是影响学习效率的直接因素，非智力因素如动机、兴趣、性格等是影响学习效率的间接因素。

  • 第14题：

    下列属于影响迁移的个人因素的有（）。
    A.智力和学习环境
    B.学习目标和态度
    C.认知结构和态度
    D.年龄和学习材料


    答案：C
    解析：
    认知结构和态度是影响迁移的个人因素。

  • 第15题：

    下列因素中不属于影响课堂要素的是（）。
    A.教师
    B.学生
    C.学习过程
    D.学习情境


    答案：A
    解析：
    学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素的相对稳定的组合模式就是课堂结构，它包括课堂情境结构与课堂教学结构。教师不属于课堂要素。因此本题的正确答案为A。

  • 第16题：

    下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（ ）。

    A. 学习目标
    B. 学习任务
    C. 学习材料
    D. 兴趣

    答案：D
    解析：

  • 第17题：

    影响学习的主体因素有哪些？（ ）

    A. 观察力
    B. 想象力
    C. 意志
    D. 学习任务

    答案：A,B,C
    解析：

  • 第18题：

    下列选项中，属于内部动机的有

    A.对工作的好奇
    B.获取丰厚报酬
    C.避免受到惩罚
    D.对学习的兴趣

    答案：A,D
    解析：
    内部动机指的是人们对事物本身的兴趣所引起的动机。内部动机的满足产生于活动之内,A项对工作的好奇、D项学习的兴趣都是指向活动本身，属于内部动机

  • 第19题：

    下列哪些属于非智力因素（ ）

    A.兴趣 B.记忆力 C.情趣 D.思维力
    E.意志


    答案：A,C,E
    解析：
    记忆力和思维力属于智力因素。

  • 第20题：

    以下属于非智力因素的是（　）。

    A.意志力
    B.观察力
    C.记忆力
    D.思维力

    答案：A
    解析：
    智力因素通常是指记忆力、观察力、思维能力、注意力、想象力等，即认识能力的总和。意志力属于非智力因素，故本题选A。

  • 第21题：

    下列选项中，属于学习的内在动机的有( )。

    A.为求知欲望而学习
    B.为学习兴趣而学习
    C.为同学的尊重而学习
    D.为老师的表扬而学习

    答案：A,B
    解析：
    学习的内在动机是指学生的学习目的指向学习活动本身，学习活动能使学生得到情绪上的满足，从而产生成功感。求知欲望和学习兴趣属于学习的内在动机，获得同学的尊重和老师的表扬属于学习的外在动机。

  • 第22题：

    影响学习的客体因素有哪些？（）

    • A、想象力
    • B、兴趣
    • C、学习目标
    • D、学习材料

    正确答案:C,D

  • 第23题：

    下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。

    • A、思维力
    • B、学习目标
    • C、记忆力
    • D、兴趣

    正确答案:B

  • 第24题：

    单选题
    影响课堂交往的因素诸多，以下影响因素中是课堂交往的先导和学生掌握知识的起点是（）。
    A

    学习内驱力

    B

    学习热情

    C

    学习动机

    D

    学习兴趣


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

相关内容