高等学校教学改革的发展趋势

题目
高等学校教学改革的发展趋势

相似考题

1.当代教学改革的基本追求是什么

2.我国《高等学校会计制度》适用于()。A、属于事业单位的高等学校B、民办高等学校C、外资高等学校D、所有高等学校

3.()教育部高教司正式颁布教育部关于启动高等学校教学质量和教学改革工程精品课程建设工作的通知,标志着中国精品课程建设项目的正式启动。A、2002年4月B、2003年4月C、2004年8月D、2006年1月

4.教学改革的核心是?

参考答案和解析
答案：
解析：
高等教育的国际化、高等教育的现代化、高等教育的多样化、高等教育的大众化、高等教育的终身化。
我国正处在上述发展趋势的形成过程中，要推进高等教育的国际化、现代化、多样化、高大众化、终身化，还有一个相当长的过程。高等教育改革于发展的趋势可以作多维度的分析，但总的来说，我国高校应该抓住机遇进行长足的发展。
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  • 第1题：

    科学、正确的()对于教学改革发挥着重要的导向、调控作用,而保守、落后的教学理念将会严重阻碍教学改革的顺利进行。


    参考答案：教育理念

  • 第2题：

    ?教学改革是教育改革的核心。（　　）?


    答案：错
    解析：
    教育改革的核心是课程改革。?

  • 第3题：

    我国当前教学改革的主题是(　　)

    A.坚持整体教学改革和实验
    B.实施素质教育
    C.建立合理的课程结构
    D.实施科学的教学评价


    答案：B
    解析：
    略。

  • 第4题：

    我国现时期高等教育质量存在哪些问题，结合2007年初启动的高等学校本科教学质量与教学改革工程的精神，提出自己的建议。


    答案：
    解析：
    我国高等教育质量存在的问题：1拔尖创新人才培养能力较为薄弱，2、高等教育持续发展条件不足不稳，3、扩招后毕业生就业竞争压力较大，4、制约发展的体制性障碍还没有完全解决。建议：首先，要树立正确的价值观念，21世纪，我国社会政治经济发展，决定了高等教育会继续朝着大众话，普及化的方向迈进，因此，在体系和结构上，我国高等教育将不断面临调整与改革的悬疑，公平与效率任然是结构改革的主要矛盾，对于高等教育体系和结构而言，在效率和公平之间走极端，是无限和有害的，我们需要在相关政策措施中是二者协调统一，即找到一个切合实际的

  • 第5题：

    下列学校中，执行《高等学校会计制度》的有（）。

    • A、公立普通高等学校
    • B、外资高等学校
    • C、公立成从高等学校

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    素质教育是数学教学改革的主旋律，数学教学改革应重视哪几个方面？


    正确答案: 围绕素质教育的实施这一主题，数学教学改革应重视如下几个方面：
    1.重视非智力因素，培养学生的个性品质。
    一般来说，非智力因素可以转化学习动机，成为学生学习的内驱力；还可以对学生的学习起到调节、强化作用。智力和非智力因素是学生统一的心理活动过程和不同方面，认知过程是这两方面综合作用的结果。我们着眼于学生的素质培养，不仅能使非智力因素对智能发展起到调节、促进作用，更重要的把促进学生非智力因素的发展本身看成是数学教学的一项重要目标，发展学生的个性品质。
    2.重视学法指导，培养学习能力。
    注重学法指导是现代教学发展趋势之一。学法即学习方法，是学生为了完成学习任务，在学习过程中所采取的学习程序、学习途径、学习手段和学习技能等等。在当今社会，科学技术的发展日新月异，单靠在学校里学到的知识，远远不能适应社会的需要，许多东西靠自己去学习，这就必须具备一定的学习能力。作为数学教师的任务不单是教数学，更重要的是指导学生去学数学。正如著名教育家陶行知先生说的：“教师的责任不在教，而在教学生学。”
    3.重视过程教学，发展学生思维。
    传统教学的弊端之一，就是重结论，轻过程，从而使学生的思维能力得不到提高。因此，改革数学教学，其基点应放在引导学生通过自己的思维活动，掌握学习方法上。要做到这一点，教师就必须重视过程教学，发展学生的思维能力。重视过程教学，应注意做到：概念的教学，重在形成过程；公式、法则的教学，重在推导过程；四则运算的教学，重在审题过程；应用题的教学，重在分析过程。
    4.重视因材施教，让每一个学生的数学素质都得到发展。
    真正的素质教育不仅要做到因材施教，还要做到因时施教。这就要求在教学组织中把分班教学、分组教学与个别教学结合起来；要求在教学过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。实施因材施教的方法，目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，最大限度发展学生的个性、特长，以他的长处促使改变他的短处，让每一个学生的数学素质都得到全面、和谐、充分的发展。目前愉快教育、成功教育、分层教学等教改试验，以各自的方式对素质教育的实施进行了有益的探索，这几种教改试验，都注意了面向全体、因材施教的原则。
    5.落实活动课程，发展数学能力。
    课程的整体设计是培养人的蓝图。我国九年义务教育课程方案中，把课程分为学科课程和活动课程，并强调两者相辅相成，有利于在全面提高学生素质中发挥其整体功能。小学数学活动课程，有自身的特点，形式多样，内容丰富，以培养兴趣为灵魂，以发展技能为目的。
    因此，在教学活动中要注意发挥学生的主动性、独立性和创造性，尽可能地传授一些知识，拓宽知识领域，培养兴趣爱好，发展学生的数学才能。

  • 第7题：

    建立新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件，又是新课程实施与教学改革的内容和任务。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    简述高等学校教学改革的发展趋势。


    正确答案: 1、高等学校教学改革趋向国际化
    2、学科综合化趋势增强
    3、高校教学趋向个性化
    4、教学管理的活性
    5、倡导自主性学习
    6、教学改革围绕培养创新人才展开
    7、趋向于强调教学内容的更新

  • 第9题：

    高等教育评价的内容包括（）。

    • A、高等学校的综合评估
    • B、高等学校的课程评估
    • C、高等学校的教师评估
    • D、高等学校的学生评估

    正确答案:A,B,C,D

  • 第10题：

    单选题
    （）是教学改革的重要内容和促进教学改革的前提。
    A

    转变教学内容

    B

    转变教学方法

    C

    转变教学观念

    D

    转变教学形式


    正确答案： D
    解析： 改变教学观念是促进教学改革的重要前提，同时还能革新教学内容，故选C。

  • 第11题：

    单选题
    我国当前教学改革的重心是（）。
    A

    教学改革和实验

    B

    建立合理的课程结构

    C

    实施素质教育

    D

    个性发展


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    素质教育是数学教学改革的主旋律，数学教学改革应重视哪几个方面？

    正确答案： 围绕素质教育的实施这一主题，数学教学改革应重视如下几个方面：
    1.重视非智力因素，培养学生的个性品质。
    一般来说，非智力因素可以转化学习动机，成为学生学习的内驱力；还可以对学生的学习起到调节、强化作用。智力和非智力因素是学生统一的心理活动过程和不同方面，认知过程是这两方面综合作用的结果。我们着眼于学生的素质培养，不仅能使非智力因素对智能发展起到调节、促进作用，更重要的把促进学生非智力因素的发展本身看成是数学教学的一项重要目标，发展学生的个性品质。
    2.重视学法指导，培养学习能力。
    注重学法指导是现代教学发展趋势之一。学法即学习方法，是学生为了完成学习任务，在学习过程中所采取的学习程序、学习途径、学习手段和学习技能等等。在当今社会，科学技术的发展日新月异，单靠在学校里学到的知识，远远不能适应社会的需要，许多东西靠自己去学习，这就必须具备一定的学习能力。作为数学教师的任务不单是教数学，更重要的是指导学生去学数学。正如著名教育家陶行知先生说的：“教师的责任不在教，而在教学生学。”
    3.重视过程教学，发展学生思维。
    传统教学的弊端之一，就是重结论，轻过程，从而使学生的思维能力得不到提高。因此，改革数学教学，其基点应放在引导学生通过自己的思维活动，掌握学习方法上。要做到这一点，教师就必须重视过程教学，发展学生的思维能力。重视过程教学，应注意做到：概念的教学，重在形成过程；公式、法则的教学，重在推导过程；四则运算的教学，重在审题过程；应用题的教学，重在分析过程。
    4.重视因材施教，让每一个学生的数学素质都得到发展。
    真正的素质教育不仅要做到因材施教，还要做到因时施教。这就要求在教学组织中把分班教学、分组教学与个别教学结合起来；要求在教学过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。实施因材施教的方法，目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，最大限度发展学生的个性、特长，以他的长处促使改变他的短处，让每一个学生的数学素质都得到全面、和谐、充分的发展。目前愉快教育、成功教育、分层教学等教改试验，以各自的方式对素质教育的实施进行了有益的探索，这几种教改试验，都注意了面向全体、因材施教的原则。
    5.落实活动课程，发展数学能力。
    课程的整体设计是培养人的蓝图。我国九年义务教育课程方案中，把课程分为学科课程和活动课程，并强调两者相辅相成，有利于在全面提高学生素质中发挥其整体功能。小学数学活动课程，有自身的特点，形式多样，内容丰富，以培养兴趣为灵魂，以发展技能为目的。
    因此，在教学活动中要注意发挥学生的主动性、独立性和创造性，尽可能地传授一些知识，拓宽知识领域，培养兴趣爱好，发展学生的数学才能。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    我国当前教学改革的重心是( )

    A.教学改革和实验
    B.建立合理的课程结构
    C.实施素质教育
    D.个性发展

    答案：B
    解析：
    建立合理的课程结构是我国当前教学改革的重心。

  • 第14题：

    高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（　）。

    A.高关联化
    B.综合化
    C.短学程化
    D.融合化

    答案：C
    解析：

  • 第15题：

    （　　）是教学改革的重要内容和促进教学改革的前提。


    A.转变教学内容

    B.转变教学方法

    C.转变教学观念

    D.转变教学形式

    答案：C
    解析：
    改变教学观念是促进教学改革的重要前提，同时还能革新教学内容，故选C。

  • 第16题：

    我国当前教学改革的重心是（）。

    A教学改革和实验

    B建立合理的课程结构

    C实施素质教育

    D个性发展


    B
    略

  • 第17题：

    简述教学改革管理。


    正确答案:改革教学要从加强对教学改革的管理开始：端正管理思想，树立正确的管理目标；掌握科学理论，更新教学思想；转变管理方式，大力倡导研究之风；发扬教学民主，创造宽松的环境气氛。

  • 第18题：

    我国当前教学改革的主题是（）。

    • A、建立合理的课程结构
    • B、实施素质教育
    • C、实施终身教育
    • D、坚持整体教学改革和实验

    正确答案:B

  • 第19题：

    转变教育观念是教学改革的重要内容和促进教学改革的前提条件。（　）


    正确答案:正确

  • 第20题：

    简述高等学校教学组织形式发展趋势？


    正确答案: （1）教学活动开展的小规模化
    （2）教学活动展开的时间间隔上的短学程化
    （3）教学活动的场所呈非课堂化和多样化
    （4）网络教学的崛起和发展

  • 第21题：

    单选题
    我国《高等学校会计制度》适用于（）
    A

    属于事业单位的高等学校

    B

    民办高等学校

    C

    外资高等学校

    D

    所有高等学校


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    转变教育观念是教学改革的重要内容和促进教学改革的前提条件。（　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述教学改革管理。

    正确答案： 改革教学要从加强对教学改革的管理开始：端正管理思想，树立正确的管理目标；掌握科学理论，更新教学思想；转变管理方式，大力倡导研究之风；发扬教学民主，创造宽松的环境气氛。
    解析： 暂无解析

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