高等学校三项职能的关系表现为（ ）。A.培养人才是高校的最基本的职能，是决定高等教育本质的因素 B.发展科学直接关系到培养人才的质量和学术水平的提高 C.直接服务社会是高校培养人才、发展学校职能的延伸和拓展 D.培养人才的中心地位是不可动摇的。

题目
高等学校三项职能的关系表现为（ ）。

A.培养人才是高校的最基本的职能，是决定高等教育本质的因素
B.发展科学直接关系到培养人才的质量和学术水平的提高
C.直接服务社会是高校培养人才、发展学校职能的延伸和拓展
D.培养人才的中心地位是不可动摇的。
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1.高等学校的基本职能是（）（）（）。

2.高等学校社会职能的演变及其内涵？

3.在我国，政府的职能关系主要表现为( )A．中央与地方的职能关系B．上级与下级地方政府之间的职能关系C．政府与企业的职能关系D．政府与社会的关系E．政府内部各职能部门之间的关系

4.高等学校职能的新发展主要有（）（）（）。

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  • 第1题：

    试述现代高校的培养人才、发展科学、服务社会三项职能的关系。


    答案：
    解析：
    现代高校的培养人才、发展科学、服务社会三项职能，是相互联系、相互渗透的，共同构成了现代高校的职能体系。其中培养人才是现代高校的根本使命，无论是哪一种类型或层次的高校，培养人才始终居于中心地位。发展科学是高校的重要职能，它直接关系到高校培养人才的质量和学术水平的提高。直接服务社会是高校培养人才、发展科学职能的进一步延伸，否则高校培养人才，发展科学的活动就会脱离社会实际。
    但不同时期、不同层次的高校，职能发挥的重点是不一样的，任何高校都应根据自身特点，以培养人才为中心处理好三者的关系。

  • 第2题：

    高等学校中教师和学生的关系主要表现为（）

    A. 工作关系
    B. 情感关系
    C. 理性关系
    D. 道德伦理关系

    答案：A,B,D
    解析：

  • 第3题：

    永久关系是数据库表之间的关系，在“数据库设计器”中表现为表索引之间的（）。


    正确答案:联线

  • 第4题：

    《高等教育法》主要调整的社会关系有（）.

    • A、高等学校与政府的关系
    • B、高等学校与社会的关系
    • C、高等学校与教师的关系
    • D、高等学校与学生的关系

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    简述中央银行的三项职能。


    正确答案: 中央银行的作用很多，但其职能则主要体现在三个方面：
    （1）发行的银行，是指中央银行是有权发行银行券的银行。这种发行权的独占，一方面有利于防止信用膨胀、货币紊乱，另一方面也有利于调节和控制货币流通，为中央银行调节金融活动提供了操作工具和资金。
    （2）银行的银行，是指中央银行以商业银行和其他金融机构为交易对象，而不与工商企业和私人发生直接关系。因而是银行的银行。
    （3）国家的银行，也叫政府的银行，这并不是指银行的资本所有权属于国家，而是说中央银行代表国家（政府）贯彻执行金融政策，代为管理国家财政收支以及为国家提供各种金融服务。

  • 第6题：

    高等学校最具有生命力的三大职能是（）。


    正确答案:培养人才、发展科学、为社会服务

  • 第7题：

    高等学校的社会职能


    正确答案: 高等学校通过培养专门人才等活动对社会发展所起的作用。

  • 第8题：

    高等学校的基本职能主要有：（）、发展科学、（）。


    正确答案:培养人才；为社会服务

  • 第9题：

    高等学校三项职能的关系表现为（）。

    • A、培养人才是高校的最基本的职能，是决定高等教育本质的因素
    • B、发展科学直接关系到培养人才的质量和学术水平的提高
    • C、直接服务社会是高校培养人才、发展学校职能的延伸和拓展
    • D、培养人才的中心地位是不可动摇的

    正确答案:A,B,C,D

  • 第10题：

    多选题
    高等学校中教师和学生的关系主要表现为（）
    A

    工作关系

    B

    情感关系

    C

    理性关系

    D

    道德伦理关系


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    下列有关高等学校与政府、社会、学生、教师的社会关系性质，说法正确的有（）。
    A

    高等学校与政府之间的关系主要表现为政府依法对高等学校进行行政管理、行政干预和施加行政影响

    B

    高等学校与教师之间的关系是一种由权责分配和学校工作的特性所决定的管理关系

    C

    高等学校与学生的关系既是教育与被教育的关系，又是管理与被管理的关系

    D

    高等学校与企事业单位等社会主体的关系主要表现为相互协作、互相支援


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    《高等教育法》主要调整的社会关系有（）.
    A

    高等学校与政府的关系

    B

    高等学校与社会的关系

    C

    高等学校与教师的关系

    D

    高等学校与学生的关系


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    《高等教育法》主要调整的社会关系有（ ）

    A. 高等学校与政府的关系
    B. 高等学校与社会的关系
    C. 高等学校与教师的关系
    D. 高等学校与学生的关系

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第14题：

    资产负债表中资产、负债及所有者权益三项之间的关系是（）
    资产=负债十所有者权益
    略

  • 第15题：

    组织的三项基本职能


    正确答案: 生产运作、理财、营销。

  • 第16题：

    管理的三项基本职能是（）。

    • A、计划职能
    • B、组织职能
    • C、控制职能
    • D、指挥职能

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    高等学校中教师和学生的关系主要表现为（）

    • A、工作关系
    • B、情感关系
    • C、理性关系
    • D、道德伦理关系

    正确答案:A,B,D

  • 第18题：

    高等学校的职能是什么？


    正确答案:高等学校的职能包括：人才培养、科学研究和社会服务三大职能。培养专门人才是高等学校最原始、最基本的职能。大学培养专门人才这一使命是高等学校工作的根本出发点和工作中心。高等学校开展科学研究是国家科学研究系统的重要组成部分。开展社会服务是当代高等学校上述两种职能的延伸。这里所说的社会服务是指高等学校通过各种形式直接为社会服务。总之，高等学校三大职能是统一整体。

  • 第19题：

    简述高等学校的三大社会职能。


    正确答案: （1）培养专门人才，这是高等学校的根本使命；
    （2）发展科学，主要体现在大学的科研活动中，是培养人才的重要途径；
    （3）社会服务，除了通过培养人才，发展科研为社会服务以外，还包括教育推广、人力培训、决策咨询、技术转让、兴办知识产业、进行社会监督等诸多形式。这三项职能是相互联系、相互渗透的，共同构成了现代高校的职能体系。

  • 第20题：

    在大学职能的历史演变中，高等学校的第二个职能是发展科学，该职能始于柏林大学的创建。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    高等学校具备哪三项职能，请结合实际谈谈高校职能的价值，如何正确处理高校职能之间的矛盾与冲突。


    正确答案: 1，"培养人才"，"发展科学"，"为社会服务"是高校主要的三大职能，这三大职能拥有丰富的内涵，通过知识的生产、传递和转化而联系了起来，从而构成了现代大学的职能体系。
    2，处理好高校职能之间的矛盾与冲突，就要建立有序的、分工合理的高等教育体系。随着高校三大职能内涵的不断丰富，随着高等教育规模的不断扩大和高等教育活动的日益复杂，教学科研和为社会服务不应该也不可能平衡地共存于一所高等学校内部。当今时代，没有一所高等学校可以妥善完满地同时承担并完成好这三大职能任务。在此状况下，三项职能校际间的分工与合作就显得明确和必要，即不同层次、不同类型的高等学校，应当根据自身的情况和特点，选择或侧重适当的职能活动，使得教学、科研和直接为社会服务的三大职能在整体高等教育体统中而不是在单一的高校中得以协调共存，这就需要各个高校对自身进行合理的定位，明确自身的职能，共建一个有序、分工合理的高等教育系统来实现三项职能的圆满完成。

  • 第22题：

    填空题
    资产负债表中资产、负债及所有者权益三项之间的关系是（）

    正确答案： 资产=负债十所有者权益
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    管理的三项基本职能是（）。
    A

    计划职能

    B

    组织职能

    C

    控制职能

    D

    指挥职能


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

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