从分科型或综合型的观点来看，可以分为学科并列课程和（ ）。

题目
从分科型或综合型的观点来看，可以分为学科并列课程和（ ）。

相似考题

1.校本课程可以是(),也可以是综合课程;可以是(),也可以是活动课程。A、分科课程，学科课程B、学科课程，国家课程C、学科课程，分科课程

2.职业教育课程的类型按照课程组织方式分,可以分为()课程与()课程A、分科B、学科C、活动D、综合

3.单从学校的()上来看,可以分为学科课程和活动课程,学术性课程和技术型课程,必修课程和选修课程等。

4.从课程的任务来看，可把课程分为基础型课程、研究型课程和( )。A.社会中心课程B.技能性课程C.拓展型课程D.地方课程

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  • 第1题：

    从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生中心课程和（ ）。

    A．社会中心课程

    B．技能性课程

    C．研究型课程

    D．学校课程


    正确答案：A

  • 第2题：

    根据学生选择课程的自主性，可将课程分为( )

    A.学科课程和经验课程
    B.必修课程和选修课程
    C.分科课程和综合课程
    D.基础型课程、拓展型课程和研究型课程

    答案：B
    解析：
    从对学生学习要求的角度或学生选课的自主性来看，可将课程分为必修课程与选修课程。

  • 第3题：

    从课程内容的组织方式来划分，课程可分为()

    A.学科课程与活动课程
    B.分科课程与综合课程
    C.必修课程和选修课程
    D.显性课程和隐性课程


    答案：B
    解析：
    从课程内容的固有属性来划分，课程可分为学科课程与活动课程;从课程内容的组织方式来划分，课程可分为分科课程与综合课程;从对学生的学习要求的角度来划分，课程可分为必修课程和选修课程;从课程的呈现方式来划分，课程可分为显性课程和隐性课程。

  • 第4题：

    依据课程的管理可以把课程分为（）。

    • A、学科课程与活动课程
    • B、综合课程与分科课程
    • C、显性课程与隐性课程
    • D、国家课程、地方课程、校本课程

    正确答案:D

  • 第5题：

    从课程理论的角度来看，（）更多地运用了横向组织理论。

    • A、学科课程
    • B、分科课程
    • C、选修课程
    • D、综合课程

    正确答案:D

  • 第6题：

    从学科型或综合型的观点可分为：（）和（）；从层次构成看可分为：（）、（）以及（）；（专业课可分为专业基础课和专业应用课程）； 依选课形式可分为：必修课、限选课程和选修课程； 根据可是的多少分为：大、中、小、微型课程 根据传授科学知识还是操作技能可分为：理论型课程和实践型课程 根据是否有明确的计划和目的，可分为显性课程和隐性课程。


    正确答案:学科并列课程；核心课程；公共基础课程；专业基础课程；专业课程

  • 第7题：

    从课程内容的组织方式来划分，课程可分为（　）

    • A、学科课程与活动课程
    • B、分科课程与综合课程
    • C、必修课程和选修课程
    • D、显性课程和隐性课程

    正确答案:B

  • 第8题：

    从分科型或综合型的观点来看，可以分为学科并列课程和（）。


    正确答案:核心课程

  • 第9题：

    单选题
    从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生中心课程和（）。
    A

    社会中心课程

    B

    技能性课程

    C

    研究型课程

    D

    学校课程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    从各国的课程来看，各国都关注学生的经验，并依据学生心理发展阶段特征设置（）和分科课程，协调必修课和选修课的关系，注意信息技术方面的内容。
    A

    综合课程

    B

    核心课程

    C

    跨学科课程

    D

    潜在课程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    从课程理论的角度来看，（）更多地运用了横向组织理论。
    A

    学科课程

    B

    分科课程

    C

    选修课程

    D

    综合课程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    从课程内容的组织方式来划分，课程可分为（　）
    A

    学科课程与活动课程

    B

    分科课程与综合课程

    C

    必修课程和选修课程

    D

    显性课程和隐性课程


    正确答案： A
    解析： 从课程内容的固有属性来划分，课程可分为学科课程与活动课程；从课程内容的组织方式来划分，课程可分为分科课程与综合课程；从对学生的学习要求的角度来划分，课程可分为必修课程和选修课程；从课程的呈现方式来划分，课程可分为显性课程和隐性课程。

  • 第13题：

    从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程、___ 和社会中心课程。


    正确答案：
    学生(儿童)中心课程

  • 第14题：

    从课程的层次构成上看，可以将课程分为( )

    A.学科课程和经验课程
    B.公共基础课程、专业基础课程以及专业课程
    C.学科并列课程和核心课程
    D.大、中、小、微型课程

    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    职业教育课程的类型按照课程组织方式分，可以分为（）课程。

    • A、分科
    • B、学科
    • C、活动
    • D、综合

    正确答案:A,D

  • 第16题：

    按照课程的表现形态来划分，可将课程分为（）。

    • A、学科课程与经验课程
    • B、显性课程与隐性课程
    • C、分科课程与综合课程
    • D、综合课程与学科课程

    正确答案:B

  • 第17题：

    从各国的课程来看，各国都关注学生的经验，并依据学生心理发展阶段特征设置（）和分科课程，协调必修课和选修课的关系，注意信息技术方面的内容。

    • A、综合课程
    • B、核心课程
    • C、跨学科课程
    • D、潜在课程

    正确答案:A

  • 第18题：

    从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生中心课程和（）。

    • A、社会中心课程
    • B、技能性课程
    • C、研究型课程
    • D、学校课程

    正确答案:A

  • 第19题：

    从分科或综合的观点来看可将课程分为（）。

    • A、学科并列课程
    • B、核心课程
    • C、公共基础课程
    • D、专业基础课程
    • E、专业课程

    正确答案:A,B

  • 第20题：

    单选题
    依据课程的管理可以把课程分为（）。
    A

    学科课程与活动课程

    B

    综合课程与分科课程

    C

    显性课程与隐性课程

    D

    国家课程、地方课程、校本课程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    职业教育课程的类型按照课程组织方式分，可以分为（）课程。
    A

    分科

    B

    学科

    C

    活动

    D

    综合


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    从课程的任务来看，可把课程分为基础型课程、研究型课程和（　　）。
    A

    社会中心课程

    B

    技能性课程

    C

    拓展型课程

    D

    地方课程


    正确答案： A
    解析：
    此题考察课程的分类。从课程的任务来看，课程可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。因此，答案为C。

  • 第23题：

    单选题
    按照课程的表现形态来划分，可将课程分为（）。
    A

    学科课程与经验课程

    B

    显性课程与隐性课程

    C

    分科课程与综合课程

    D

    综合课程与学科课程


    正确答案： A
    解析： 按照课程的表现形态划分，课程可以分为显性课程与隐性课程。

  • 第24题：

    单选题
    从对学生学习要求的角度来划分，我们一般把课程分为(    )
    A

    基础型课程、拓展型课程与研究型课程

    B

    分科课程与综合课程

    C

    学科课程与活动课程

    D

    必修课程与选修课程


    正确答案： A
    解析：

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