高校培养目标的定向作用是指（ ）。A.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用 B.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用 C.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准 D.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准

题目
高校培养目标的定向作用是指（ ）。

A.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用
B.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用
C.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准
D.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准
相似考题

1.高校培养目标

2.高校培养目标的评价作用包括（ ）。A.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用 B.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用 C.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准 D.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准

3.高校培养目标的理论依据是人的全面发展学说。（ ）

4.趋化作用是指白细胞的A、边集、附壁及其在组织内游走B、自血管内游出的过程C、吞噬、黏着病原体的过程D、沿血管壁作阿米巴运动E、向着某些化学物质定向游走

更多“高校培养目标的定向作用是指（ ）。”相关问题

  • 第1题：

    （ ）的制定是在高校总的培养目标指导下根据各自的专业定向进行的。


    答案：
    解析：
    专业培养目标

  • 第2题：

    对于高校培养目标的表述，下列选项中正确的是（ ）。

    A.培养目标体现为一种具体的教育预期和标准
    B.培养目标是整个教育实践活动的理论指南
    C.培养目标是具有普遍指导意义的育人标准
    D.培养目标决定着教育实践活动的性质、形式内容和方向

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第3题：

    下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是（ ）

    A. 高校培养目标具有主观性与客观性
    B. 高校培养目标具有抽象性与统一性
    C. 高校培养目标具有稳定性与动态性
    D. 高校培养目标具有具体性与多样性

    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是（）。

    • A、高校培养目标具有主观性与客观性
    • B、高校培养目标具有抽象性与统一性
    • C、高校培养目标具有稳定性与动态性
    • D、高校培养目标具有具体性与多样性

    正确答案:B

  • 第5题：

    高校培养目标的现实依据是（）的统一。


    正确答案:社会需求与人的发展需求

  • 第6题：

    高等教育目的与高校培养目标是一般和特殊的关系


    正确答案:正确

  • 第7题：

    高校培养目标主要有哪些层次？（）

    • A、国家层次
    • B、学校层次
    • C、专业层次
    • D、社会层次

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    高校专业教学计划的内容包括（）。

    • A、专业培养目标
    • B、课程设置
    • C、主要教学活动
    • D、学时分配
    • E、学年编制

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第9题：

    高校培养目标的定向作用是指（）。

    • A、高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用
    • B、高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用
    • C、高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准
    • D、高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准

    正确答案:B

  • 第10题：

    高等教育目的制定的依据是高校培养目标。


    正确答案:错误

  • 第11题：

    多选题
    高校学科设置，主要由（）决定。
    A

    学校性质

    B

    培养目标

    C

    知识分类

    D

    学科发展水平


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    狭义的专业是指（），即高校培养高级专门人才的基本教育单位，有特定的主要培养目标和相应的课程体系组成。

    正确答案： 高等学校专业
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    高校培养目标主要有哪些层次（ ）

    A.国家层次
    B.学校层次
    C.专业层次
    D.社会层次

    答案：A,B,C
    解析：

  • 第14题：

    高校培养目标的作用包括（ ）。

    A.定向作用
    B.调控作用
    C.评价作用
    D.引领作用

    答案：A,B,C
    解析：

  • 第15题：

    关于培养目标的叙述不妥的是：（）

    • A、与教育目的相比，培养目标更为普遍和抽象
    • B、培养目标的实现需要落实在一系列实现教学目标的行动上
    • C、制定培养目标必须全面贯彻党的教育方针
    • D、制定培养目标必须有明确的专业定向和人才层次规定
    • E、制定培养目标必须符合人才培养的规格

    正确答案:A

  • 第16题：

    狭义的专业是指（），即高校培养高级专门人才的基本教育单位，有特定的主要培养目标和相应的课程体系组成。


    正确答案:高等学校专业

  • 第17题：

    制定高校教学计划的前提与依据是（）。

    • A、课程设置
    • B、教学环节
    • C、培养目标
    • D、人才规格要求

    正确答案:C,D

  • 第18题：

    高校培养目标的现实依据是社会需求与人的发展需求的统一。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    （）的制定是在高校总的培养目标指导下根据各自专业定向进行的。


    正确答案:专业培养目标

  • 第20题：

    马克思主义关于人的全面发展学说是制定高校培养目标的唯一依据。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    高等教育目的制定的依据是（）。

    • A、社会发展需要
    • B、高等教育方针
    • C、人的身心发展规律
    • D、高校培养目标
    • E、专业培养目标

    正确答案:A,C

  • 第22题：

    高校培养目标的作用包括（）。

    • A、定向作用
    • B、调控作用
    • C、评价作用
    • D、引领作用

    正确答案:A,B,C

  • 第23题：

    单选题
    关于培养目标的叙述不妥的是：（）
    A

    与教育目的相比，培养目标更为普遍和抽象

    B

    培养目标的实现需要落实在一系列实现教学目标的行动上

    C

    制定培养目标必须全面贯彻党的教育方针

    D

    制定培养目标必须有明确的专业定向和人才层次规定

    E

    制定培养目标必须符合人才培养的规格


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

相关内容