结合自己所在院校的实际情况，谈谈在高等教育大众化背景下，中国高校应如何合理定位。
题目
结合自己所在院校的实际情况，谈谈在高等教育大众化背景下，中国高校应如何合理定位。
相似考题
参考答案和解析
答案：
解析：
在高等教育大众化的时期，高校在校学生人数会很多，所需要的大学也很多。由于社会对人才的需求是多层次的，读大学的人也是各种各样的，他们对高等教育的需求也是各不相同的，是分层次的。由于基数较大，每一层次的求学人数都是一个很大的数目，这个数目已大到完全有可能为每一个不同的层次办一所或几所有针对性的大学，因此，势必导致不同类型高等院校的出现。换原先的分类法，大学可分为研究性大学，普通大学和高等职业教育类院校。今后，随着要求接受高等教育的人数的增加，大学的分类将会进一步细化。在这种条件下，每一所大学都要认真地给自己定位，明确自己在我国高等教育体系中应处的位置。
要给高校定位，首先应明确自己的服务对象，或者说，可能的服务对象，也就是在自己的招生范围内，有哪些将要上大学的人群包括在今后的三、五年内，每年可能有多少人要求上大学这些人的支付能力如何这些人希望获得什么层次的高等教育他们对职业的期望是什么样的他们所接受的中等教育的水平如何再就是当地和周边地区社会经济的发展对人才的需求情况是什么样的第三方面，则是本校现有的师资力量、场地、设备等教育资源如何在最近的三、五年内有可能从哪些方面获得多少的资助等等。在这些方面的基础上，再逐步收小范围，最后确定自己的定位。
高校定位，本身就是一个重大的科研课题，做这个课题的成本也是很高的。而定位的依据，多是一些不确定的因素，有些东西变数可能还很大，定位定得准不准，少说也要三、五年才能看出点苗头。真要看清楚了，没个十年八年是不够的。因此，高校定位，差不多是一场赌博，一场关系高校本身及全体教职员工前途命运的豪赌。
要给高校定位，首先应明确自己的服务对象，或者说，可能的服务对象，也就是在自己的招生范围内，有哪些将要上大学的人群包括在今后的三、五年内，每年可能有多少人要求上大学这些人的支付能力如何这些人希望获得什么层次的高等教育他们对职业的期望是什么样的他们所接受的中等教育的水平如何再就是当地和周边地区社会经济的发展对人才的需求情况是什么样的第三方面，则是本校现有的师资力量、场地、设备等教育资源如何在最近的三、五年内有可能从哪些方面获得多少的资助等等。在这些方面的基础上，再逐步收小范围，最后确定自己的定位。
高校定位，本身就是一个重大的科研课题，做这个课题的成本也是很高的。而定位的依据，多是一些不确定的因素，有些东西变数可能还很大，定位定得准不准，少说也要三、五年才能看出点苗头。真要看清楚了，没个十年八年是不够的。因此，高校定位，差不多是一场赌博，一场关系高校本身及全体教职员工前途命运的豪赌。
更多“结合自己所在院校的实际情况，谈谈在高等教育大众化背景下，中国高校应如何合理定位。”相关问题
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第1题：
由英才教育向大众教育转化已成为高等教育发展趋势，请联系实际谈谈你对我国高等教育大众化的认识。答案：解析：英才教育和大众教育，并不是‘非此即彼’的关系，大众高等教育简短也包含了一定数量的英才教育，两者朝着不同方向发展，都是‘科教兴国’战略必要的组成部分。首先：英才教育与大众教育并举是有其特点决定的，英才教育与大众教育的标准不一样，大众教育面向大多数资质一般的学生，可以提高全民族的素质，英才教育是面向少数具有极佳天赋和潜质的学生，目的是让这些更容易成才的人尽早成为高水平人才。其次：英才教育和大众教育是世界教育发展的普遍趋势，大众化和普及化的高等教育不是英才教育的天敌，英才教育过去主要是在大学中实现的，现在大学只 -
第2题：
试结合自己所教或所见的初中语文教材，谈谈如何科学、合理的使用初中语文教材。
科学、合理的使用初中语文教材应该做到：
（1）统观全套教科书，了解编辑意图和编辑原则。
（2）熟悉整册课本，明确教学重点。首先要根据教学单元定制学期教学计划；其次要处理好讲读课文、自读课文与课外自读课文三者之间的关系；最后还要根据课文的问题特征和作家写作风格等精心设计篇章处理艺术。
（3）钻研教科书内容，研究教学策略。常用策略有：目标导向式；比较式；化简为繁，化难为易；突出特点，加深理解；利用插图，增强教学效果。
（4）灵活应用，适当调整。常用方法有：在历史性的教科书中注入新的观点；自组单元，显示新意。寻找课文在主题、文体、风格等方面的相似性，重组单元，使教学内容更为丰厚；适当抽换内容。
略 -
第3题：
结合集邮业务市场定位，谈谈如何搞好集邮业务经营。
正确答案: 定位：集邮是邮政利用邮票资源发展的特色增值性业务。
（1）把握机遇，规范经营控制风险，
（2）提高邮票发行工作质量，增强邮品开发能力，
（3）积极拓宽集邮业务市场，稳步提升集邮业务网点运营效益
（4）进一步扩大集邮文化品牌影响力 -
第4题：
高校教师在高等教育大众化下应该遵循的师德规范？
正确答案:充分尊重学生民主权利，贯彻公正、公平原则；要关注学生个体差异、因材施教、诲人不倦；要重视学生能过的自主发展，培养学生的主体精神，从而使学生达到对教育教学意义的理解、生成和提升。 -
第5题：
如何理解知识管理，结合企业实际情况谈谈知识管理系统的必要性
正确答案: 知识管理就是运用管理及技术手段，将人与知识充分结合，创造知识共享的行为模式和文化，通过知识应用及创新提升组织核心能力，为企业创造价值。
企业在知识管理中存在的问题：
⑴在知识管理制度方面，员工离职或工作交接造成组织大量知识资产流失，新人需重新做起。
⑵在知识地图智能搜索方面，员工为查找所需要的知识耗费大量的时间和精力。
⑶在专家网络和知识激励制度方面，跨部门知识共享和信息交流困难，重复工作大量存在。
⑷在知识管理流程方面，知识散落在各个角落未加整理，内容滞后。
知识管理系统的必要性：技术是知识管理的重要元素，知识管理的实现关键问题是隐性知识显性化，显性知识结构化。而知识管理系统的主要组成部分，如知识地图、知识引擎、虚拟实践社区提供了知识呈现和共享平台，能够促进管理知识的关键问题的解决。 -
第6题：
结合当前我国的实际情况，谈谈如何有效贯彻实施《教育法》。
正确答案: 有效贯彻《教育法》包括：
（1）完善教育立法工作，有法可依。
第一，要努力提高教育立法的质量。
第二，在制定相关教育法律、法规实施细则的基础上，做好对现行教育法规、规章及规范性文件的审查、清理。
（2）加强教育执法工作，执法必严。
第一，加强教育法律宣传的力度，提高全民教育法律意识。
第二，强化教育执法监督。
第三增加教育行政机关依法执政的观念。
（3）明确教育法律责任，违法必究。 -
第7题：
结合自己学校的体育文化，谈谈如何建设自己学校的体育文化。
正确答案: 由于学校体育文化本身具有抽象性、内省性的特点，学校成员的社会背景、文化修养、思想观念存在很大的差异性，决定了学校体育文化建设的艰巨性和长期性。
1）现有学校体育文化及其发展环境的诊断。
学校体育文化的内容，包括物质层面、制度层面和精神层面，对学校体育文化的了解也应该从这三个方面入手。
影响学校体育文化发展的社会文化环境主要有下面几点：
①国家政策。
②传统文化。
③外来学校体育文化。
④学校文化。
2）选择价值标准，构建新的学校体育文化，强化学校师生认同感。
3）不断完善学校体育文化。 -
第8题：
在新的时代背景下政府如何定位？
正确答案:一方面是把市场能够做得事情交给市场，而政府致力于市场机制无法发挥作用的领域，把政府职能转变到协调宏观经济运行、维护市场秩序、提供部分公共物品、维护社会公正等方面来；
第二个方面：调整政府与社会的关系，把政府管不了的、管不好的职能转移给社会自身承担。 -
第9题：
结合高等教育学的有关理论，谈谈如何成为一名合格的高校教师？
正确答案: 首先，我们要全面认识、理解高校教师应承担的任务和职责，高等学校的基本职能---教书育人、开展科研和服务社会—的完成，主要通过教师的工作来实现。
1，每个教师都要积极承担教学工作，努力提高教学质量，完成教书育人的任务，培养出全面发展的、高素质的社会主义建设人才；
2，高校教师必须把教学与探索新知识的科学研究更紧密地结合起来，科学研究也是高校教师在学生面前树立威信、教育学生的业务基础；
3，高校教师应根据自己专业特长积极服务社会，但必须以社会效益为主，不能以营利为唯一目标。
其次，我们要加强个人修养、素质的要求。
1，坚定正确的政治方向和高尚的道德品质；
2，扎实的知识和广博的文化修养；
3，懂得教育科学，掌握教育规律；
4，精湛的科研能力和创新能力。
最后，我们还要处理好继承和创新的关系，既要吸收继承老一辈资深教师的宝贵经验，又要不断提高自身的创新能力，善于捕捉提炼问题、分析探索问题、有效解决问题。 -
第10题：
问答题结合自己在平时工作中的实际情况谈谈你是如何对孩子进行安全教育的？正确答案： （1）幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
（2）坚持以人为本，预防为主，通过多种途径开展幼儿园安全教育，避免和减少意外伤害事故的发生。
（3）树立“真爱生命，安全第一”的意识，保障幼儿园工作的正常开展，保护幼儿的生命，促进幼儿身心健康的发展。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题结合你所在图书馆的实际情况，谈谈对于开放存取资源的利用对策。正确答案： （1）创建机构知识库
要将机构知识库建设成为集开放存取与网络出版、永久性保存、公益性信息服务为一体的多功能知识库。
（2）提高对开放存取资源的认知度
为了促进开放资源的有效利用，提高用户及馆员对开放资源的认知程度，图书馆要开展多种形式的宣传推广教育。
（3）加强对开放存取资源的组织与揭示
图书馆可以在自己的主页上，开辟网上“开放资源”专栏，直接把开放存取资源作为馆藏信息资源，提供开放存取的资源列表。另外，还要重视OA资源的组织和揭示，进行有效的重组和导航，为用户查询信息提供便利。通过馆藏目录OPAC深层次揭示开放存取资源，提高开放存取资源的利用率。
（4）实现开放存取资源与馆藏资源的整合
利用资源整合技术可将开放存取资源与本馆的数字资源进行整合，实现一站式检索。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题请结合新课程的要求和自己的实际情况，论述在基础教育新课程改革背景下教师应扮演哪些角色。正确答案： （1）引导者
教师的角色由单纯的知识传递者转变为学生学习的引导者。在新课程中，教师作为学生的引导者，首先应该引导学生的学习兴趣，让学生根据自己的学习兴趣自主探究。其次是作为学生学习过程的指引者、导向者，帮助学生决定适当的学习目标，并确定和协调达到目标的最佳途径，以使学生在新课程实施中自觉地学习。最后是作为学生道德品质、身心健康发展的指路人，帮助学生形成健康、积极、向上的人生观、世界观和价值观。
（2）对话者
在新课程改革的背景下，教师必须改变单向传递的教育教学方式，以民主平等的姿态走近学生，创设有利于展开对话的环境氛围，通过广泛而深入的对话实现师生的共同成长。
（3）开发者
新课程增加了地方课程和校本课程。新课程要求教师不仅要做课程的实施者，更要做课程的开发者，这是本次课程改革倡导的新理念，也是对教师提出的新要求。课程改革赋予了教师参与课程开发的权利，尤其在校本课程的层面上，教师是课程开发的主体。教师要从课程开发活动的外围逐渐走向参与，以课程开发者的姿态承担课程开发的权责，转变消极的课程实施者的角色。
（4）组织者
在这里，教师作为组织者的角色是广义性的，指的是教师对课程与教学计划、设计、组织和实施的专门行为模式，实质上就是通过媒体设计、环境设计和教学活动设计来组织实施教学活动，从而使得课程内容顺利地转化为学生的学习经验。
（5）合作者
新课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式。教师要教会学生合作，首先应该学会合作，成为合作者。新课程条件下，要求教师要学会与其他教师合作；与家长合作；与教育管理者合作；与学生合作
（6）学习者
终身学习是专业发展对教师的必然要求。身为专业工作者的教师，必须成为终身学习者。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导专业活动。教师比任何人都更需要跟上时代的步伐，应该成为终身学习的践行者和楷模。
（7）研究者
在课程实施的过程中，教师会遇到许多问题和困惑，学生也会提出很多他们不能解决的问题，这就需要教师进行必要的研究，成为一个不断研究、勇于创造的研究型教师，这也是新课程对教师的必然要求。在新课程下，教师必须从“教书匠”向具有科研意识的“研究者”转变。解析： 暂无解析 -
第13题：
请结合新课程的要求和自己的实际情况，论述在基础教育新课程改革背景下教师应扮演哪些角色。
（1）引导者
教师的角色由单纯的知识传递者转变为学生学习的引导者。在新课程中，教师作为学生的引导者，首先应该引导学生的学习兴趣，让学生根据自己的学习兴趣自主探究。其次是作为学生学习过程的指引者、导向者，帮助学生决定适当的学习目标，并确定和协调达到目标的最佳途径，以使学生在新课程实施中自觉地学习。最后是作为学生道德品质、身心健康发展的指路人，帮助学生形成健康、积极、向上的人生观、世界观和价值观。
（2）对话者
在新课程改革的背景下，教师必须改变单向传递的教育教学方式，以民主平等的姿态走近学生，创设有利于展开对话的环境氛围，通过广泛而深入的对话实现师生的共同成长。
（3）开发者
新课程增加了地方课程和校本课程。新课程要求教师不仅要做课程的实施者，更要做课程的开发者，这是本次课程改革倡导的新理念，也是对教师提出的新要求。课程改革赋予了教师参与课程开发的权利，尤其在校本课程的层面上，教师是课程开发的主体。教师要从课程开发活动的外围逐渐走向参与，以课程开发者的姿态承担课程开发的权责，转变消极的课程实施者的角色。
（4）组织者
在这里，教师作为组织者的角色是广义性的，指的是教师对课程与教学计划、设计、组织和实施的专门行为模式，实质上就是通过媒体设计、环境设计和教学活动设计来组织实施教学活动，从而使得课程内容顺利地转化为学生的学习经验。
（5）合作者
新课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式。教师要教会学生合作，首先应该学会合作，成为合作者。新课程条件下，要求教师要学会与其他教师合作；与家长合作；与教育管理者合作；与学生合作
（6）学习者
终身学习是专业发展对教师的必然要求。身为专业工作者的教师，必须成为终身学习者。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导专业活动。教师比任何人都更需要跟上时代的步伐，应该成为终身学习的践行者和楷模。
（7）研究者
在课程实施的过程中，教师会遇到许多问题和困惑，学生也会提出很多他们不能解决的问题，这就需要教师进行必要的研究，成为一个不断研究、勇于创造的研究型教师，这也是新课程对教师的必然要求。在新课程下，教师必须从“教书匠”向具有科研意识的“研究者”转变。
略 -
第14题：
请联系您所在地区的社区建设实际情况，谈谈如何推进我国社区服务体系建设？
正确答案: 一、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。
二、四个基本原则：
1.以人为本，服务居民。
2.政府主导，社会参与。
3.资源整合，共建共享。
4.因地制宜，分类指导。
三、发展目标：
1.合力配置社区服务设施。
2.优化社区服务内容。
3.壮大社区服务队伍。
4.完善社区服务体制机制。
四、重点工程：
1.社区公共服务设施建设工程。
2.社区服务人才队伍建设工程。
3.社区服务信息化建设工程。 -
第15题：
请结合工作实际，谈谈你所在的企业应如何进一步发挥在高技能人才培养中的主体作用。
正确答案:高教能人才短缺已成为实施“人才强国战略”中社会各界高度关注的热点问题之一。近年来，国务院和各级地方政府反复强调：要针对经济社会发展实际需要，健全和完善以企业行业为主体、职业院校为基础、政府推动与社会支持相结合的高技能人才培养体系。在高技能人才培养体系中，企业的主体作用不可替代。
企业应进一步更新观念，创新工作机制，建立健全和完善培养、选拔、使用、激励高技能人才的工作体系，结合本企业实际，形成有利于高技能人才成长和发挥作用的环境氛围，带动本企业技能劳动者队伍整体素质提高和发展壮大。 -
第16题：
结合自己在平时工作中的实际情况谈谈你是如何对孩子进行安全教育的？
正确答案: （1）幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
（2）坚持以人为本，预防为主，通过多种途径开展幼儿园安全教育，避免和减少意外伤害事故的发生。
（3）树立“真爱生命，安全第一”的意识，保障幼儿园工作的正常开展，保护幼儿的生命，促进幼儿身心健康的发展。 -
第17题：
结合自己的教学实际，谈谈如何指导学生观察？
正确答案: 客观事物直接作用于人的视角、视神经就把信息传到大脑，大脑就产生了对这些事物各种部分属性和整体的反映，这种反映叫视知觉。
学生的写作材料有两个来源：
一是直接的观察和经验；
二是来自读或者听等间接的渠道，前为源，后为流，原头枯竭，没有写作材料，就谈不上写作，有的学生在观察中有所发现，这才悟出客观事物的意义，并因此而触动感情，产生写作欲望，完成文章的立意。 -
第18题：
结合实际谈谈如何树立自己的威信？
正确答案:所谓威信既不是自封的，也不是别人捧起来的，而是靠自己的一言一行、一点一滴业绩浇铸起来的。因为领导威信是领导实践的产物，它既不能从上级的任命中产生，也不是领导职权本身所固有的，而是经过长期的实践在人们的心目中形成的一种力量。
1、以德取威。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，说得真是又简明又透彻。俗话说：“无私功自高，不矜威更重”，一个品德高尚、大公无私的领导者，才会得到尊敬佩服，威望也会越来越高。
2、以识取威。一个领导者如果没有足够的知识和较高的业务水平，甚至不学无术，还要在有专长的下属面前指手画脚，很难设想会有多少人佩服他。
3、以才取威。真才实学永远比口号更重要，更能使人心服口服。这里的“才”，是指领导者的领导才干、领导能力。它集中表现在分析问题和处理问题的能力上，如预见能力、决策能力、组织能力、指挥能力、协调能力、创新能力、交际能力、演讲能力等。所以，谁要想赢得威信，谁就必须刻苦锻炼，在增长才干上下功夫。
4、以信取威。古人云，言必信，行必果。言必信，就是说话一定要讲信用，不食言，不说空话、大话。具体地说：
①说话一定要承担责任，说了就要算数，信守诺言；
②对做不到的事情，决不要许诺；
③对比较有把握的事情，也不要说绝，而应留有余地，以防万一；
④对下级、同级要诚实、坦率；
⑤如果做了错事，说了错话，就应该坦率承认，及时改正，不要文过饰非，更不能欺上瞒下。
5、以情取威。心理学研究表明，人人都希望别人能理解和尊重自己。尤其是来自领导者的理解、同情、尊重、信任和关心，更会使人受到鼓舞和振奋。哪怕是领导者的一个自动的招呼，一句亲切的寒暄，一次温暖的询问，都会使他感到这是领导者对自己的关心，从而达到心理相融，感情相通，激发出“好好干”的决心，以不辜负领导的期望。 -
第19题：
结合你所在图书馆的实际情况，谈谈对于开放存取资源的利用对策。
正确答案: （1）创建机构知识库
要将机构知识库建设成为集开放存取与网络出版、永久性保存、公益性信息服务为一体的多功能知识库。
（2）提高对开放存取资源的认知度
为了促进开放资源的有效利用，提高用户及馆员对开放资源的认知程度，图书馆要开展多种形式的宣传推广教育。
（3）加强对开放存取资源的组织与揭示
图书馆可以在自己的主页上，开辟网上“开放资源”专栏，直接把开放存取资源作为馆藏信息资源，提供开放存取的资源列表。另外，还要重视OA资源的组织和揭示，进行有效的重组和导航，为用户查询信息提供便利。通过馆藏目录OPAC深层次揭示开放存取资源，提高开放存取资源的利用率。
（4）实现开放存取资源与馆藏资源的整合
利用资源整合技术可将开放存取资源与本馆的数字资源进行整合，实现一站式检索。 -
第20题：
如何正确认识我国高等教育大众化？
正确答案: 首先，高等教育大众化是我国高等教育发展的必然趋势。
其一，这是与我国经济和社会发展阶段、发展水平和发展目标相适应的要求与体现。
其二，我国高教大众化是推进高教民主化进程的需要。教育民主化是社会民主的重要组成部分和体现，具有示范、辐射和推动作用。
其次，我国高教大众化必须遵循以下原则：
其一，发展速度要适当。
其二，要以内涵为主提高规模效益。
其三，建立多元化的筹资体系。
其四，发展终生教育，促进高教多样化。
再次，我国高教大众化的结果应是大众教育与英才教育并重。因为：
其一，大众教育与英才教育并重是当今世界各国高教发展的普遍趋势。
其二，英才教育和大众教育并重是由它们各自的特点决定的。
其三，是复合我国实际的选择。 -
第21题：
结合你所在城市的实际情况，谈谈国际低碳城市建设实践对我国的借鉴意义。
正确答案: 当前中国的你碳城市建设方兴未艾，中国已在谋求低碳转型，开发低碳技术，但由于对低碳经济的理解不够全面深入，我市的低碳城市建设仍存在一些问题，主要表现为①低碳城市发展框架尚未形成②对低碳城市发展途径存在误区③低碳城市建设评价机制不健全④低碳城市建设任务十分艰巨。
一座城市能否在未来几十年里走到发展的前列，很大程度上取决于其在低碳经济时代来临时的应对调整能力。因此，吸收、借鉴国际低碳城市建设的实践经验是我们发展低碳城市最直接、最有效的途径，具有重要意义：①有利于减少气候变化带来的不利影响②有利于促进我市向低碳经济城市发展③、有利于提高能源安全和保障能力④、有利于保护和改善生态环境⑤有利于实现可持续发展⑥有利于明确节能减排的目标，事例不同政策、全方位减排。 -
第22题：
问答题试结合自己所教或所见的初中语文教材，谈谈如何科学、合理的使用初中语文教材。正确答案： 科学、合理的使用初中语文教材应该做到：
（1）统观全套教科书，了解编辑意图和编辑原则。
（2）熟悉整册课本，明确教学重点。首先要根据教学单元定制学期教学计划；其次要处理好讲读课文、自读课文与课外自读课文三者之间的关系；最后还要根据课文的问题特征和作家写作风格等精心设计篇章处理艺术。
（3）钻研教科书内容，研究教学策略。常用策略有：目标导向式；比较式；化简为繁，化难为易；突出特点，加深理解；利用插图，增强教学效果。
（4）灵活应用，适当调整。常用方法有：在历史性的教科书中注入新的观点；自组单元，显示新意。寻找课文在主题、文体、风格等方面的相似性，重组单元，使教学内容更为丰厚；适当抽换内容。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题结合当前我国的实际情况，谈谈如何有效贯彻实施《教育法》。正确答案： 有效贯彻《教育法》包括：
（1）完善教育立法工作，有法可依。
第一，要努力提高教育立法的质量。
第二，在制定相关教育法律、法规实施细则的基础上，做好对现行教育法规、规章及规范性文件的审查、清理。
（2）加强教育执法工作，执法必严。
第一，加强教育法律宣传的力度，提高全民教育法律意识。
第二，强化教育执法监督。
第三增加教育行政机关依法执政的观念。
（3）明确教育法律责任，违法必究。解析： 暂无解析