教学计划编制的首要任务是（ ）。A.确立课程目标 B.选择课程内容 C.实施课程方案 D.进行课程评价
题目
教学计划编制的首要任务是（ ）。
A.确立课程目标
B.选择课程内容
C.实施课程方案
D.进行课程评价
B.选择课程内容
C.实施课程方案
D.进行课程评价
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第1题：
制定教学计划的首要问题是( )
A．课程设置
B．课程目标
C．课程内容
D．课程结构
正确答案：A
A
[解析] A课程设置，这是制定教学计划的首要问题。而B课程目标是指课程本身要实现的具体目标意图。C课程内容的构成通常包括课程标准、教材、教师用书、练习册等。D课程结构是课程目标转化为教育成果的纽带，是课程实施活动顺利开展的依据。
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第2题：
课程计划的首要安排是( )。
A.课程目标
B.课程评价
C.课程内容
D.课程设置
正确答案：D
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第3题：
幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织和（ ）。A.课程实施
B.课程模式
C.课程形式
D.课程评价答案：D解析： -
第4题：
课程的基本要素是（ ）。A.课程目标、课程内容、课程形式
B.课程内容、课程要求、课程评价
C.课程目标、课程内容、课程组织、课程评价
D.课程方法、课程内容、课程组织、课程评价答案：C解析：课程是实现教育目的的手段，其基本要素包括课程目标、课程内容、课程组织、课程评价。因此，答案为C。 -
第5题：
指导课程编制过程最为关键的依据是（ ）。
A.课程内容 B.课程方案
C.课程目标 D.课程设计答案：C解析：课程目标是课程的统筹计划，指引课程的发展方向，所以课程目标是指导课程编制过程最为关键的依据。 -
第6题：
根据著名课程理论家拉尔夫，泰勒的观点，课程开发的四个环节包括()。A.确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—完善实施方案
B.确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—完善实施方案
C.确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—评价实施效果
D.确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—评价实施效果答案：C解析：泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中指出了课程开发的四个环节，即确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—评价实施效果，构成著名的“泰勒原理”。 -
第7题：
教学计划编制的首要任务是（ ）。A. 确立课程目标
B. 选择课程内容
C. 实施课程方案
D. 进行课程评价答案：A解析： -
第8题：
培训课程设计的要素包括()。A.课程目标——根据环境的需要而定
B.课程内容——以实现课程目标为出发点去选择并组合
C.课程模式——有效体现课程内容，采用配套的组织与教学方法
D.课程策略——教学程序的选择，教学资源的利用
E.课程评价——对课程目标与实施效果的评价答案：A,B,C,D,E解析： -
第9题：
构成新课程的三种基本成分是（ ）
A.课程目标、课程内容和课程标准
B.课程目标、课程计划和课本
C.课程目标、课程内容和学习活动的方式
D.课程内容、课程标准和学习活动的方式答案：C解析：略。 -
第10题：
在整个课程编制过程中，（ ）是最为关键的准则。
A.课程内容 B.课程计划 C.课程目标 D.课程实施答案：C解析： -
第11题：
把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。
A.课程实施
B.教学过程
C.课程评价
D.课程标准答案：A解析：本题旨在考查课程实施的概念。 -
第12题：
教学计划编制的首要任务是（）。
- A、确立课程目标
- B、选择课程内容
- C、实施课程方案
- D、进行课程评价
正确答案:A -
第13题：
泰勒在目标评价原理的基础上，结合课程编制的实践，提出了“课程原理”，可概括为四个步骤或阶
段。其中，最为关键的一步是 【 】
A．确定课程目标
B．根据目标选择课程内容
C.根据目标组织课程内容
D．根据目标评价课程
正确答案：A
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第14题：
（ ）是课程目标的载体。A.课程价值
B.课程内容
C.课程组织
D.课程评价答案：B解析：课程内容是课程同标的载体，它是依据课程目标以及相应年龄阶段的幼儿身心发展的规律与特点而选定的幼儿能够学、应该学、适宜学的知识和经验。故选B。 -
第15题：
课程的基本要素是（ ）。A.课程目标
B.课程内容
C.课程评价
D.课程组织
E.课程形式答案：A,B,C,D解析：课程是实现教育目的的手段，其基本要素包括课程目标、课程内容、课程组织、课程评价。故选ABCD。 -
第16题：
泰勒的“课程原理”中最关键的步骤是（ ）。A.确定课程目标
B.选择课程内容
C.组织课程内容
D.讲授提纲答案：A解析： -
第17题：
把课程计划付诸实践的过程，属于（ ）。
A.课程目标
B.课程实施
C.教学任务
D.课程评价答案：B解析：课程实施即将已经编定好的课程付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。 -
第18题：
美国课程理论家泰勒于1949年出版《课程与教学的基本原理》一书，系统提出了课程编制的四个阶段。其中最为关键且指导课程设计展开的阶段是()。A.选择课程内容
B.组织课程内容
C.监测课程实施
D.确定课程目标答案：D解析：确定课程目标就是学校应该达到哪些教学目标。确定目标是最为关键的一步，因为其他所有步骤都是围绕目标而展开的。这也是为什么人们把它称为目标模式的原因。 -
第19题：
课程的要素主要包括课程目标、课程内容以及（ ）。A.课程标准和课程结构
B.课程标准和课程评价
C.课程标准和课程形式
D.课程结构和课程评价答案：D解析：这道题可以运用排除法。在前三个选项中，都有课程标准，课程的内容包括课程计划、学科课程标准（常简称为课程标准）和教材，因此，只能选第四个答案。
课程内容的具体表现形式也易考。课程内容的具体表现形式有课程计划、学科课程标准和教材。课程计划的定义要熟悉（课程计划是指根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件），易考的题目是给出课程计划的定义，让考生在课程计划、学科课程标准等多个选项中进行选择。 -
第20题：
（ ）以特定的行为术语作出表述，如“掌握”、“了解”和“应用”。A．课程目标
B．课程内容
C．课程评价
D．课程范围答案：A解析：课程目标是指学习的方向和学习过程中各个阶段应达到的标准，应根据环境的需求来确定。在课程设计中，课程的目标是通过联系课程内容，以特定的行为术语作出表述，如采用“记住”“了解”“掌握”等一般认知指标；“分析”“应用”“评价”等较高级的认知指标；以及“价值”“信念”和“态度”等情感性指标，对培训目标作出界定。 -
第21题：
泰勒的“课程原理”可概括为（ ）
A.确定课程目标 B.根据目标选择课程内容
C.根据目标组织课程内容 D.根据目标评价课程
E.根据学生兴趣选择课程答案：A,B,C,D解析：泰勒结合课程编制的实践,提出了 “课程原理”，概栝为四个步骤或阶段，即A、B、C、D
四个选项。 -
第22题：
把课程计划付诸实践，并达到预期课程目标的基本途径是（ ）A.课程实施
B.教学过程
C.课程评价
D.课程标准答案：A解析：课程实施即将已经编定好的课程付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。 -
第23题：
课程的基本要素是（）。
A课程目标、课程内容、课程形式
B课程内容、课程要求、课程评价
C课程目标、课程内容、课程组织、课程评价
D课程方法、课程内容、课程组织、课程评价
C
略 -
第24题：
单选题课程的基本要素是（ ）。A课程目标、课程内容、课程形式
B课程内容、课程要求、课程评价
C课程目标、课程内容、课程组织、课程评价
D课程方法、课程内容、课程组织、课程评价
正确答案： B解析：
课程是实现教育目的的手段，其基本要素包括课程目标、课程内容、课程组织、课程评价。因此，答案为C。