第1题:
第2题:
学年教学设计是对一学年的教学进度和计划做一个总体的框架性策划。
第3题:
班级授课制的基本特征是()
第4题:
教师应该在学期或学年开始前制定出()。
第5题:
学年计划的内容包括()
第6题:
教师撰写教学进度计划包括()。
第7题:
按学年或学期排定的课程进度进行教学,以学年规定学生达到的水平的教学制度称为()。
第8题:
水平
横向
学年
学时
第9题:
按年龄和知识水平将学生编班
把教学内容按学科和学年分解为小的教学单元——课
教学场所较为固定
教学在规定的课时内进行
第10题:
学期教学进度计划
单元计划
课时计划
学年教学进度计划
课堂小结
第11题:
单元计划
课时计划
课题计划
学期教学进度计划
第12题:
第13题:
学年教学设计是对一学期的教学进度和计划做一个总体的框架性策划。
第14题:
()是按学年或学期排定的课程进度进行教学,以学年规定学生达到水平的教学制度。
第15题:
教师备课时需要编制的计划包括()。
第16题:
体育计划是体育教学的重要条件,是教师进行教学不可缺少的依据,它包括()。
第17题:
体育教学的中观教学设计包括()教学设计和学期教学设计。
第18题:
一般教学备课形式包括学期(或学年)教学进度计划、课题(单元)计划和()。
第19题:
学年制是按()或()排定的课程进度进行教学的制度。
第20题:
按年龄和知识水平将学生编班
把教学内容按学科和学年分解为小的教学单元——课
教学场所较为固定
教学在规定的课时内进行
第21题:
按学年安排固定的课程进度组织教学,以学年来规定学生应达到的一种教学计划和管理制度
是通过各种有效的实践活动,努力把教育的基本原理、特色传授给学生
教学的实施过程,即学生在教师指导下,积极主动掌握系统的文化科学基本
是学生在校期间通过各种活动,而获得的有社会价值的知识、技能和态度
第22题:
对
错
第23题:
学年教学计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划
教学工作计划、教案
学年教学计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划
学年教学计划、学期教学计划、课时计划
第24题: