定位教师这一职业角色的前提是（ ）。A.从教于学校或其他教育机构 B.取得教师资格证 C.教师是履行教育教学职责的专门人员 D.教师是履行教育教学职责的专业人员

题目
定位教师这一职业角色的前提是（ ）。

A.从教于学校或其他教育机构
B.取得教师资格证
C.教师是履行教育教学职责的专门人员
D.教师是履行教育教学职责的专业人员
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1.关于教师的职业定位，下列哪种说法不正确?()A、教师首先是人，值得拥有与所有人一样的美好的人生B、教师需要得到尊重、理解、关怀、自由与归属C、教师是你的职业，是你在人生舞台上扮演的唯一角色D、你选择教师这个角色来呈现出你的生命力与创造性

2.简述教师的职业角色。

3.张老师每次和别人说起自己的职业都会充满自豪感。这说明张老师处于（）A.教师职业角色认识阶段B.教师职业角色认同阶段C.教师职业角色信念阶段D.教师职业角色内化阶段

4.教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，教师的职业角色主要体现在_____________，授业、解惑者角色，_____________，管理者角色，_____________，_____________的方面。

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  • 第1题：

    教师职业角色形成的最后阶段是角色认同。( )


    答案：错
    解析：
    改正：教师职业角色形成的最后阶段是角色信念的形成。

  • 第2题：

    在现代西方教师角色定位中，教师的自我职业角色主要是指（）

    A教师是变革者

    B教师是“反思型实践者”

    C教师是“环境工程师”

    D教师是“演员”


    B
    略

  • 第3题：

    教师的职业角色是从事教学与管理。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    教师职业角色意识形成的阶段是：（）。


    正确答案:角色认知阶段、角色认同阶段、角色信念阶段

  • 第5题：

    教师职业角色特点有（）

    • A、教师角色责任的弥散性
    • B、教师角色期望的严格性
    • C、教师角色的易混性
    • D、教师角色的多重性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    根据教师职业的特点，试述教师的6个主要的职业角色。


    正确答案:（1）传道者角色；
    （2）授业解惑者角色；
    （3）示范者角色；
    （4）管理者角色；
    （5）朋友角色；
    （6）研究者角色。

  • 第7题：

    教师职业角色形成所要经历的阶段是（）。

    • A、角色认知
    • B、角色准备
    • C、角色认同
    • D、角色信念形成
    • E、角色学习

    正确答案:A,C,D

  • 第8题：

    教师的职业角色是如何形成的？


    正确答案: 教师角色的形成一般经历三个阶段：
    1）角色认知阶段。角色认知指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的实际认识和与社会其他角色的关系的认识。
    2）角色认同阶段。教师角色认同指通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责，并用来控制和衡量自己的行为。
    3）角色信念阶段。教师角色中的社会期望与要求转化为个体的心理需要。

  • 第9题：

    教师是人们日常生活中频繁涉及到的一个感念，关于教师表述正确的有（）

    • A、是教育者，教师职业不是专门的职业
    • B、教师职业是促进个体社会化的职业
    • C、教师职业最大特点在于职业角色的多样化
    • D、要以教师为中心
    • E、“道之所存、师之所存”体现了教师示范者的角色

    正确答案:B,C

  • 第10题：

    单选题
    在现代西方教师角色定位中，教师的自我职业角色是指教师是“自我发展者”和（）。
    A

    教师是变革者

    B

    教师是“反思型实践者”

    C

    教师是“环境工程师”

    D

    教师是“演员


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    定位教师这一职业角色的前提是（）。
    A

    从教于学校或其他教育机构

    B

    取得教师资格证

    C

    教师是履行教育教学职责的专门人员

    D

    教师是履行教育教学职责的专业人员


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在现代西方教师角色定位中，教师的自我职业角色主要是指（）
    A

    教师是变革者

    B

    教师是“反思型实践者”

    C

    教师是“环境工程师”

    D

    教师是“演员”


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述教师的主要角色定位


    答案：
    解析：
    教师的定位 "家长代理人”和“朋友、知己者”的角色； (2) "传道、 授业、附惑扦＂的角色； (3) "竹理者”的角色； (4) "心理调节者”的角色； (5) "研究者的角色。所以，教师特定的社会职业和地位决定了教师身兼各种角色，以上几项是主 耍的角色．我们把所有的角色组成的集合叫作角色丛。

  • 第14题：

    在现代西方教师角色定位中，教师的自我职业角色是指教师是“自我发展者”和（）。

    A教师是变革者

    B教师是“反思型实践者”

    C教师是“环境工程师”

    D教师是“演员


    B
    略

  • 第15题：

    教师的职业角色如何定位？教师的职业形象为什么会有如此多的比喻？你对这些隐喻持有什么看法？


    正确答案: 教师职业角色是“知识的传播者”中的一类——教育者，即教师在普通教育过程中把知识传授给年轻人，为他们未来成为组织社会中的成员做好准备。教育者依赖的是对儿童社会化有帮助的知识，包括自然科学知识和人文科学知识，参与知识的方式是传播知识。教师在学校的角色即教师的业内角色。每一个教师在学校都同时在扮演着双重角色：相对于学生来讲是教育者，相对于其他教师来说则是同事。教师每天在学校进行双重角色间的频繁变换。
    教师职业形象的本质特性是学高身正。教师的职业形象随着时代的发展而发生着变化。
    （1）教师的传统职业形象是“教书的”、“教书匠”。教师作为知识的“传授者”被认为是具有专业技能的。
    （2）教师具有农业社会和工业社会特性的职业形象是“园丁”、“人类灵魂的工程师”、“临床医生”。即教师要像园丁一样把“德行与虔信灌输到他的身上”。而“人类灵魂的工程师”是从教师对儿童进行主流社会意识形态的道德价值取向影响方面具有直接作用的意义上说的，并且对人的改造要依照国家的意志去设计。“临床医生”则是社会期待教师具有帮助学生解决成长中的困难、障碍并使学生健康成长能力的专业能力。
    （3）教师的职业道德形象是“蜡烛”和“春蚕”。教师不计酬劳和辛苦，为了教育学生而呕心沥血、辛勤工作，因其燃烧自己照亮别人、奉献自己被视为美德而为社会所赞颂。
    （4）教师具有信息时代特性的职业形象是“学者”和“研究者”。教师要有文化知识本身，教师又要有教人学习的知识、教学论的知识。
    （5）近年新出现的职业形象是“伴奏者”、“协助者”、“促进者”、“领导者”。“伴奏者”、“协助者”要求教师和学生要建立一种新的关系，帮助学生去发现、组织和管理知识，引导他们而非塑造他们。“促进者”是从教育目的的角度提出的，教育的目的是促进人的发展。“领导者”是未来教师在学习型社会里应该具有的职业形象。它要求教师具有同家长协作的能力，必须能成为社区的学习组织者、管理者。学习型社会，教育处于社会的核心位置，教师必须成为其中的领导者。

  • 第16题：

    当代西方对教师角色是如何定位的？


    正确答案: （1）社会角色--教师是现存教育制度的维护者和现有文化的传递者；教育改革者；改革的行动者。
    （2）学校角色--教师作为管理者和决策者。
    （3）课堂教学角色--教师作为学生学习的“促进者”、“激发者”；学生的“领导者”以及“心理保健师”。
    （4）自我职业角色--反思型实践者。

  • 第17题：

    定位教师这一职业角色的前提是（）。

    • A、从教于学校或其他教育机构
    • B、取得教师资格证
    • C、教师是履行教育教学职责的专门人员
    • D、教师是履行教育教学职责的专业人员

    正确答案:A,C,D

  • 第18题：

    新课程教师角色应如何定位？


    正确答案:新课程中教师应是学生语文学习的促进者、语文课程的开发者、语文教育教学的研究者、学生人生发展的引导者。

  • 第19题：

    教师职业角色形成的最后阶段是（）。

    • A、角色信念形成
    • B、角色认知
    • C、角色认同
    • D、角色内化

    正确答案:A

  • 第20题：

    教师职业的最大特点是职业角色的多样化。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    问答题
    建构积极、有效的师幼互动是保证学前教育有效性的重要前提，教师的角色定位直接影响师幼互动的建构。在师幼互动的建构中，教师的角色是什么？

    正确答案：
    解析：

  • 第22题：

    多选题
    (2014陕西咸阳)教师职业角色的多样化是教师职业的一个最大特点。一般来说，教师所扮演的职业角色包括()。
    A

    授业、解惑者角色

    B

    朋友角色

    C

    研究者角色

    D

    示范者角色


    正确答案： C,B
    解析：

  • 第23题：

    问答题
    当代西方对教师角色是如何定位的？

    正确答案： 当代西方是从多个维度对教师角色进行定位的：
    （1）社会角色——教师是现存教育制度的维护者和现有文化的传递者；教育改革者；改革的行动者；
    （2）学校角色——教师作为管理者和决策者；
    （3）课堂教学角色——教师作为学生学习的“促进者”、“激发者”；学生的“领导者”以及“心理保健师”；
    （4）自我职业角色——反思型实践者。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    教师的职业角色如何定位？教师的职业形象为什么会有如此多的比喻？你对这些隐喻持有什么看法？

    正确答案： 教师职业角色是“知识的传播者”中的一类——教育者，即教师在普通教育过程中把知识传授给年轻人，为他们未来成为组织社会中的成员做好准备。教育者依赖的是对儿童社会化有帮助的知识，包括自然科学知识和人文科学知识，参与知识的方式是传播知识。教师在学校的角色即教师的业内角色。每一个教师在学校都同时在扮演着双重角色：相对于学生来讲是教育者，相对于其他教师来说则是同事。教师每天在学校进行双重角色间的频繁变换。
    教师职业形象的本质特性是学高身正。教师的职业形象随着时代的发展而发生着变化。
    （1）教师的传统职业形象是“教书的”、“教书匠”。教师作为知识的“传授者”被认为是具有专业技能的。
    （2）教师具有农业社会和工业社会特性的职业形象是“园丁”、“人类灵魂的工程师”、“临床医生”。即教师要像园丁一样把“德行与虔信灌输到他的身上”。而“人类灵魂的工程师”是从教师对儿童进行主流社会意识形态的道德价值取向影响方面具有直接作用的意义上说的，并且对人的改造要依照国家的意志去设计。“临床医生”则是社会期待教师具有帮助学生解决成长中的困难、障碍并使学生健康成长能力的专业能力。
    （3）教师的职业道德形象是“蜡烛”和“春蚕”。教师不计酬劳和辛苦，为了教育学生而呕心沥血、辛勤工作，因其燃烧自己照亮别人、奉献自己被视为美德而为社会所赞颂。
    （4）教师具有信息时代特性的职业形象是“学者”和“研究者”。教师要有文化知识本身，教师又要有教人学习的知识、教学论的知识。
    （5）近年新出现的职业形象是“伴奏者”、“协助者”、“促进者”、“领导者”。“伴奏者”、“协助者”要求教师和学生要建立一种新的关系，帮助学生去发现、组织和管理知识，引导他们而非塑造他们。“促进者”是从教育目的的角度提出的，教育的目的是促进人的发展。“领导者”是未来教师在学习型社会里应该具有的职业形象。它要求教师具有同家长协作的能力，必须能成为社区的学习组织者、管理者。学习型社会，教育处于社会的核心位置，教师必须成为其中的领导者。
    解析： 暂无解析

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