属于大学教师的教育能力的是（ ）A. 班级管理能力 B. 心理辅导能力 C. 敏锐的思维能力 D. 教学的能力

题目
属于大学教师的教育能力的是（ ）

A. 班级管理能力
B. 心理辅导能力
C. 敏锐的思维能力
D. 教学的能力
相似考题

1.下列不属于发放教师教龄津贴的执行范围的是()A.职业中学教师B.技工学校教师C.特殊教育学校教师D.大学教师

2.1989年，法国颁布了《教育方向指导法》，提出要使教师教育一体化，建立统一的教师培养机构。根据这一法律，新建的()成为法国小学教师唯一的培养机构。A、大学教育学院或教育系B、大学教师学院C、高等教育学院D、开放大学

3.教师的教育机智属于教师的A.课堂驾驭能力B.反思能力C.教学设计能力D.组织教学能力

4.教师的教育机智属于教师的( )。A.课堂驾驭能力B.教学设计能力C.反思能力D .组织教学能力

更多“属于大学教师的教育能力的是（ ）”相关问题

  • 第1题：

    从事高等教育活动的主体是大学教师和大学生，这里的大学教师不包括高校教育管理人员。（ ）


    答案：错
    解析：
    从事高等教育活动的主体是大学教师和大学生，教师包括：校长、高校教育管理人员。

  • 第2题：

    大学教师的能力包括（ ）。

    A.学术能力与语言表达能力
    B.一般能力与教育能力
    C.智力因素与非智力因素
    D.学术能力与管理能力

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    属于大学教师的一般能力的是（ ）。

    A.学术能力
    B.管理能力
    C.语言表达能力
    D.想象能力

    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    促进大学教师教育能力发展的途径有（ ）

    A. 学习前沿的教育理论
    B. 认真研究教材
    C. 进行教学反思
    D. 倾听学生的声音

    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    以下不属于幼儿教师的三维职业能力结构的是（）

    • A、幼儿教师的知识能力
    • B、幼儿教师的认知能力
    • C、幼儿教师的教育活动能力
    • D、幼儿教师的职业能力

    正确答案:A

  • 第6题：

    大学为本的教师教育模式


    正确答案:是指学科门类齐全、学术声誉较高的综合性大学为主体进行的教师教育。该模式即使教师教育大学化的产物，也是实现教师专业化的一种实践策略。

  • 第7题：

    大学教师的能力包括（）

    • A、学术能力与语言表达能力；
    • B、一般能力与教育能力；
    • C、智力因素与非智力因素；
    • D、学术能力与管理能力

    正确答案:B

  • 第8题：

    属于大学教师的教育能力的是（）

    • A、班级管理能力；
    • B、心理辅导能力；
    • C、敏锐的思维能力；
    • D、教学的能力

    正确答案:D

  • 第9题：

    “教师教育大学化”是教师职业发展的（）阶段。


    正确答案:专业化

  • 第10题：

    研究能力是大学教师的基本能力。


    正确答案:错误

  • 第11题：

    单选题
    对教师个体能力素质的论述错误的是（）
    A

    教师个体能力中教育创新能力决定教育行为的选择正误

    B

    个体能力体现在教师对教育知识的掌握

    C

    个体能力体现在教师对教育规律的灵活运用上

    D

    教师个人能力的差异，会造成教师行为合理性、有效性和道德性的差异


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师的教育、教学能力属于（）。
    A

    一般能力

    B

    特殊能力

    C

    创造能力

    D

    智力


    正确答案： A
    解析： 特殊能力是指在专业或特殊活动中表现的能力。教师的教育、教学能力是在教育教学活动中表现出来的能力，属于特殊能力。因此，答案为B

  • 第13题：

    大学教师的教育能力包括（ ）。

    A.教育机智
    B.教学能力
    C.教育科研能力
    D.班级管理能力

    答案：A,B,C
    解析：

  • 第14题：

    高等教育心理学研究对象的主体是（ ）。

    A.高中生
    B.大学生
    C.高中教师
    D.大学教师

    答案：B
    解析：
    高等教育心理学研究的对象是二十岁左右的大学生。

  • 第15题：

    属于大学教师的教育能力的是（ ）。

    A.班级管理能力
    B.心理辅导能力
    C.敏锐的思维能力
    D.教学的能力

    答案：D
    解析：

  • 第16题：

    下列哪一项能力不属于大学教育培养的能力（）。

    • A、虚构能力
    • B、记忆能力
    • C、分析能力
    • D、创造能力

    正确答案:A

  • 第17题：

    教师的教育、教学能力属于（）。

    • A、一般能力
    • B、特殊能力
    • C、创造能力
    • D、智力

    正确答案:B

  • 第18题：

    教师的（）是指教师对周围事物，主要是教育对象由外表到内心的认识能力。

    • A、沟通能力
    • B、科研能力
    • C、观察能力
    • D、教育能力

    正确答案:C

  • 第19题：

    属于大学教师的一般能力的是（）

    • A、学术能力；
    • B、管理能力；
    • C、语言表达能力；
    • D、想象能力

    正确答案:D

  • 第20题：

    下列不属于发放教师教龄津贴的执行范围的是（）

    • A、职业中学教师
    • B、技工学校教师
    • C、特殊教育学校教师
    • D、大学教师

    正确答案:D

  • 第21题：

    促进大学教师教育能力发展的途径有（）

    • A、学习前沿的教育理论
    • B、认真研究教材
    • C、进行教学反思
    • D、倾听学生的声音

    正确答案:C

  • 第22题：

    填空题
    “教师教育大学化”是教师职业发展的（）阶段。

    正确答案： 专业化
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    以下不属于幼儿教师的三维职业能力结构的是（）
    A

    幼儿教师的知识能力

    B

    幼儿教师的认知能力

    C

    幼儿教师的教育活动能力

    D

    幼儿教师的职业能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    简述促进大学教师教育能力发展的途径？

    正确答案： 1.观摩和方析
    2.微型教学
    3.教学决策训练
    4.老师通过反思来提高教学能力
    解析： 暂无解析

相关内容