下列属性中，教师道德评价标准不具备的是A. 阶级性 B. 社会性 C. 职业性 D. 个体性

题目
下列属性中，教师道德评价标准不具备的是

A. 阶级性
B. 社会性
C. 职业性
D. 个体性
相似考题

1.会计职业道德评价中传统习俗的评价方法有以下明显特点( )。A．社会性B．阶级性C．全民性D．自然性

2.犯罪具有（）的属性。A.阶级性B.个体性C.社会性D.相对性E.危害性

3.下列属于职业道德的特征的是( )。A.继承性B.社会性C.稳定性D.从属性

4.体现教师职业道德的本质属性，统帅整个教师职业道德体系的是()A.教师职业道德范畴B.教师职业道德评价C.教师职业道德规范D.教师职业道德基本原则

更多“下列属性中，教师道德评价标准不具备的是A. 阶级性 B. 社会性 C. 职业性 D. 个体性”相关问题

  • 第1题：

    地理的学科属性是()。

    A.社会性

    B.边缘性

    C.概论性

    D.主体性


    正确答案：ABC

  • 第2题：

    下列道德的说法中，错误的是()

    A.道德是有一定的阶级性

    B.道德没有阶级性

    C.道德是有一定的社会性

    D.道德没有社会性


    本题答案：B, D

  • 第3题：

    会计职业道德评价中传统习俗的评价方法有两个明显的特点：一是阶级性，二是（ ）。

    A．社会性

    B．传统性

    C．全民性

    D．自然性


    正确答案：C

  • 第4题：

    教师道德评价的标准具有阶级性、社会性和职业性


    答案：对
    解析：

  • 第5题：

    从狭义上讲，下列属于教师道德范畴的是

    A. 教师道德品质
    B. 教师道德修养
    C. 教师道德评价
    D. 教师道德良心

    答案：D
    解析：

  • 第6题：

    “教师能做的,教务处不做，学生能做的，教师不做”体现了班级管理的（ ）原则。

    A.主体性 B.集体性
    C.阶级性 D.独立性


    答案：A
    解析：
    自主参与原则是指班级成员参与管理，发挥其主体作用。班级的各种组织机构的干部成 员都应该由学生民主选举产生，并授予他们进行管理的权力，不能随便干预。当他们遇到困难时， 要帮助解决，但不要代替。这也就是我们通常所说的“班干部能做的班主任不做,学生能做的班干 部不做”。

  • 第7题：

    下列选项中，对教师道德评价的认识错误的是（ ）。

    A.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”
    B.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体
    C.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点
    D.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价

    答案：B,C,D
    解析：

  • 第8题：

    犯罪具有（）的属性。

    • A、阶级性
    • B、个体性
    • C、社会性
    • D、相对性
    • E、危害性

    正确答案:A,C,D

  • 第9题：

    下列道德的说法中，错误的是（）

    • A、道德是有一定的阶级性
    • B、道德没有阶级性
    • C、道德是有一定的社会性
    • D、道德没有社会性

    正确答案:B,D

  • 第10题：

    教师职业道德在没有转化为个体道德之前，是一种（）。

    • A、主体性规范
    • B、他律性规范
    • C、阶级性规范
    • D、社会性规范

    正确答案:B

  • 第11题：

    多选题
    下列道德的说法中，错误的是（）
    A

    道德是有一定的阶级性

    B

    道德没有阶级性

    C

    道德是有一定的社会性

    D

    道德没有社会性


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列属性中，教师道德评价标准不具备的是（）
    A

    阶级性；

    B

    社会性；

    C

    职业性；

    D

    个体性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    由认知水平、伦理道德等所导致的心理冲突，属于()

    A.躯体性应激源

    B.心理性应激源

    C.职业性应激源

    D.社会性应激源

    E.文化性应激源


    答案：B

  • 第14题：

    会计职业道德评价的善恶标准具有（ ）。

    A．阶级性

    B．绝对性

    C．客观性

    D．相对性


    正确答案：BCD

  • 第15题：

    德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性?( >

    A.社会性
    B.继承性
    C.特殊性
    D.阶级性


    答案：C
    解析：
    在阶级社会中，统治阶级历来都需要通过德育塑造其社会成员的思想品质，以维护和巩固本阶级的利益。因此，德育是各个社会共有的社会、教育现象，具有社会性，与人类社会共始终。德育随社会发展变化而发展变化，具有历史性。在阶级和民族存在的社会具有阶级性和民族性。在德育历史发展过程中，其原理、原则和内容、方法等存在一定的共同性，因此，德育还具有继承性。故本题的正确答案为C。

  • 第16题：

    品德具有如下特征：个体性、道德性、（ ）

    A. 整体性
    B. 主体性
    C. 稳定性
    D. 社会性

    答案：A,C
    解析：

  • 第17题：

    刑法的本质属性是（　　）。
    A.阶级性
    B.社会性
    C.规范性
    D.强制性


    答案：A
    解析：
    刑法的本质属性是刑法的阶级性。

  • 第18题：

    教师道德行为评价标准具有鲜明的职业性。（ ）


    答案：对
    解析：

  • 第19题：

    教师职业道德评价的最高标准是（　）。

    A.主体性标准
    B.善的标准
    C.人的全面自由发展
    D.学生的需求为标准

    答案：C
    解析：
    人的全面和自由的发展，是教师职业道德评价的最高标准。

  • 第20题：

    下列属性中，教师道德评价标准不具备的是（）

    • A、阶级性；
    • B、社会性；
    • C、职业性；
    • D、个体性

    正确答案:D

  • 第21题：

    档案职业道德特征：（）、职业性与具体性、社会性与阶级性


    正确答案:时代性与历史性

  • 第22题：

    填空题
    档案职业道德特征：（）、职业性与具体性、社会性与阶级性

    正确答案： 时代性与历史性
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    教师道德评价的标准具有阶级性、社会性和职业性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

相关内容