对教师道德评价的认识正确的是A. 教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体 B. 对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”； C. 历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点 D. 历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价

题目
对教师道德评价的认识正确的是

A. 教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体
B. 对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”；
C. 历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点
D. 历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价
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1.教师个体道德素质这一教师道德行为选择的内部条件认识正确的是A. 教师个体道德素质包括道德情感. 道德信念. 道德认识 B. 道德情感的高低，有时直接决定着道德行为的正确性； C. 道德认识是指教师个人对周围现实和对自己的态度的道德体验 D. 道德意志是人的价值意识向行为转化的决定性机制

2.教师道德评价对教师道德意识和活动的影响，认识正确的是 A. 教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶 B. 促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力； C. 教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活动转变的强大精神力量 D. 教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起着媒介作用

3.对教师道德行为的认识正确的是A. 对教师履行师德规范有重要意义 B. 对教师履行师德原则有深远影响； C. 对教师道德实践有很大的作用 D. 有助于教师道德人格塑造

4.对教师道德行为的认识正确的是A. 教师的某一行为往往仅是一个道德行为 B. 教师道德行为是孤立的行为； C. 教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为 D. 教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合

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  • 第1题：

    教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为的转化中，起着媒介作用


    答案：对
    解析：

  • 第2题：

    下列选项中，对教师道德评价的认识错误的是（ ）。

    A.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”
    B.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体
    C.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点
    D.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价

    答案：B,C,D
    解析：

  • 第3题：

    教师个体道德素质这一教师道德行为选择的内部条件认识正确的是（）

    • A、教师个体道德素质包括道德情感、道德信念、道德认识；
    • B、道德情感的高低，有时直接决定着道德行为的正确性；
    • C、道德认识是指教师个人对周围现实和对自己的态度的道德体验；
    • D、道德意志是人的价值意识向行为转化的决定性机制

    正确答案:D

  • 第4题：

    教师道德行为的认识正确的是（）。

    • A、教师的某一行为往往仅是一个道德行为
    • B、教师道德行为是孤立的行为
    • C、教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为
    • D、教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合

    正确答案:C

  • 第5题：

    师德原则和规范作用能实现到何种程度取决于（）。 

    • A、教师道德认识的正确性
    • B、教师道德情感的丰富性
    • C、教师道德评价的能力和教师道德评价活动开展的深度和广度
    • D、教师道德意志的坚定性

    正确答案:C

  • 第6题：

    下列关于教师职业道德评价的方法说法正确的是（　）。

    • A、教师的自我评价的内在动力是教师的求知欲
    • B、学生评价是一种特殊的社会评价
    • C、社会评价法是指行为当事人及其他社会成员，根据教师职业道德规范，对教师的道德状况作出评价的方法
    • D、教师职业道德评价方法是实现教师职业道德评价的任务、保证教师职业道德评价顺利进行、取得教师道德评价良好效果的基本因素

    正确答案:B

  • 第7题：

    对教师道德行为的认识正确的是（）。 

    • A、教师的某一行为往往仅是一个道德行为
    • B、教师道德行为是孤立的行为
    • C、教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为
    • D、教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合

    正确答案:C

  • 第8题：

    教师道德的认识功能是通过道德意识和（）来实现的。 

    • A、道德理论
    • B、道德评价
    • C、道德规范
    • D、道德情感

    正确答案:B

  • 第9题：

    对教师道德关系的认识（）。

    • A、是构成教师道德原则的基础
    • B、是教师道德品质形成的实践基础
    • C、是认识教师道德原则和道德规范的前提
    • D、是教师遵守职业道德的充分条件

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    内心信念在教师道德评价中具有重要的作用，认识错误的是（）
    A

    它作为一种强烈的道德责任感，成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力；

    B

    它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则，是道德评价中的直接准绳；

    C

    它是教育行为当事者一种外在的控制力；

    D

    它是实现教师道德评价成效的途径和目的


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    教师道德品质的构成包括（）。
    A

    道德认识

    B

    道德情感

    C

    道德评价

    D

    道德意志


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    对教师道德行为的认识正确的是（）
    A

    对教师履行师德规范有重要意义

    B

    对教师履行师德原则有深远影响

    C

    对教师道德实践有很大的作用

    D

    有助于教师道德人格塑造


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对教师道德评价的认识正确的是（ ）。

    A.教师道德评价通过社会评价和自我评价的形式进行
    B.教师道德行为评价规定着教师应该怎样做，不该怎样做
    C.教师道德行为评价规定着什么是善行，什么是恶行
    D.教师道德评价既是对教师行为的道德监督，又起着一种裁决的作用

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第14题：

    教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列评价体系，对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断的方法是（ ）。

    A.学生评价法
    B.社会评价法
    C.加减评分法
    D.自我评价法

    答案：D
    解析：
    这是自我评价法的概念。

  • 第15题：

    对教师道德行为的认识正确的是（）。

    • A、对教师履行师德规范有重要意义
    • B、对教师履行师德原则有深远影响
    • C、对教师道德实践有很大的作用
    • D、有助于教师道德人格塑造

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    对教师道德评价的认识正确的是（）。 

    • A、教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体
    • B、对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”
    • C、历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点
    • D、历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价

    正确答案:B

  • 第17题：

    按照一定的道德评价标淮，运用规章制度、校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念等形式，对教师的职业行为所作的善恶褒贬的道德评判，是（）。

    • A、教师职业道德认识
    • B、教师职业道德情感
    • C、教师职业道德评价
    • D、教师职业道德行为

    正确答案:C

  • 第18题：

    对教师道德评价的认识正确的是（）

    • A、教师道德评价通过社会评价和自我评价的形式进行
    • B、教师道德行为评价规定着教师应该怎样做，不该怎样做
    • C、教师道德行为评价规定着什么是善行，什么是恶行
    • D、教师道德评价既是对教师行为的道德监督，又起着一种裁决的作用

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    对效果这一教师道德评价依据的认识正确的是（）

    • A、效果是人们行为所产生的客观结果或后果
    • B、效果是主观的
    • C、效果论者认为行为的实际效果才是道德评价的依据
    • D、效果论的代表是边沁和穆勒

    正确答案:A,C,D

  • 第20题：

    教师道德品质的构成包括（）

    • A、道德认识
    • B、道德情感
    • C、道德评价
    • D、道德意志

    正确答案:A,B,D

  • 第21题：

    单选题
    下列关于教师职业道德评价的方法说法正确的是（　）。
    A

    教师的自我评价的内在动力是教师的求知欲

    B

    学生评价是一种特殊的社会评价

    C

    社会评价法是指行为当事人及其他社会成员，根据教师职业道德规范，对教师的道德状况作出评价的方法

    D

    教师职业道德评价方法是实现教师职业道德评价的任务、保证教师职业道德评价顺利进行、取得教师道德评价良好效果的基本因素


    正确答案： B
    解析： 教师自我评价的内在动力是教师内心的信念。故A项表述错误。
    学生评价实际上也是一种社会评价，但它是一种特殊的社会评价，这是由教师与学生的特殊关系所决定酌。故B项正确。
    社会评价法是指行为当事人之外的个人或组织如学校或其他社会方面的人员，根据教师职业道德规范，对教师的道德状况作出评价的一种方法。故C项表述错误。
    教师职业道德评价方法是实现教师职业道德评价的任务、保证教师职业道德评价顺利进行、取得教师道德评价良好效果的关键性因素。故D项表述错误。本题正确答案为B。

  • 第22题：

    判断题
    教师良心是隐藏在教师内心深处的一种对教师社会道德责任感、义务感的认识和感情以及自我评价能力。（　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    师德原则和规范作用能实现到何种程度取决于（）
    A

    教师道德认识的正确性；

    B

    教师道德情感的丰富性；

    C

    教师道德评价的能力和教师道德评价活动开展的深度和广度；

    D

    教师道德意志的坚定性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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