教师道德情感可以和其道德认识结合在一起，增强或减弱教师履行某种道德义务的道德意志

题目
教师道德情感可以和其道德认识结合在一起，增强或减弱教师履行某种道德义务的道德意志

相似考题

1.人在心理上所产生的对某种道德义务的爱慕或憎恨、喜好或厌恶等情感体验是【 】A．道德意志B．道德认识C．道德情感D．道德行为

2.教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是A. 道德认识 B. 道德情感 C. 道德意志 D. 道德认识和道德情感

3.教师道德品质的构成包括A. 道德认识 B. 道德情感 C. 道德评价 D. 道德意志

4.教师个体道德素质这一教师道德行为选择的内部条件认识正确的是A. 教师个体道德素质包括道德情感. 道德信念. 道德认识 B. 道德情感的高低，有时直接决定着道德行为的正确性； C. 道德认识是指教师个人对周围现实和对自己的态度的道德体验 D. 道德意志是人的价值意识向行为转化的决定性机制

更多“教师道德情感可以和其道德认识结合在一起，增强或减弱教师履行某种道德义务的道德意志”相关问题

  • 第1题：

    教师道德修养就是提高教师的道德认识、陶冶道德情感、锻炼意志、培养习惯的过程。（ ）


    答案：对
    解析：

  • 第2题：

    下列选项中是社会道德和教师道德要求转化为个人内在的品质的首要成分的是（）

    • A、道德认识；
    • B、道德情感；
    • C、道德行为；
    • D、道德意志

    正确答案:A

  • 第3题：

    师德原则和规范作用能实现到何种程度取决于（）。 

    • A、教师道德认识的正确性
    • B、教师道德情感的丰富性
    • C、教师道德评价的能力和教师道德评价活动开展的深度和广度
    • D、教师道德意志的坚定性

    正确答案:C

  • 第4题：

    教师道德修养就是提高教师的道德认识、陶冶遭德情感、锻炼意志、培养习惯的过程。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    教师义务从主观方面来说，它是在教师理解和认识了社会对教师的客观要求，自觉在教师的使命、职责或任务的基础上形成的一种（）。

    • A、道德认识
    • B、道德信念
    • C、道德意志
    • D、道德情感

    正确答案:B,C

  • 第6题：

    有关师德养成过程中各要素的认识错误的是（）。 

    • A、把道德认知和道德情感结合起来，是道德养成不可或缺的环节
    • B、强化教师的道德认知，是形成教师良好道德品质的第一步
    • C、只有具备坚定道德信念，才能以高尚的道德要求选择道德行为和履行道德义务
    • D、道德意志是衡量教师道德水平高低的主要标志

    正确答案:D

  • 第7题：

    教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。 

    • A、道德认识
    • B、道德情感
    • C、道德意志
    • D、道德认识和道德情感

    正确答案:D

  • 第8题：

    教师道德行为的前提是（）

    • A、道德情感
    • B、自身的道德意志
    • C、道德行为选择能力
    • D、对教师道德原则和规范的认识

    正确答案:D

  • 第9题：

    关于教师道德良心下列说法正确的是（） 

    • A、教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感
    • B、教师良心作为一种道德责任感，是教师对社会和学生的义务感的强烈表现
    • C、作为一种评价能力，它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志
    • D、就其全部内容而言，教师道德良心是道德认识、道德情感、道德意志等各种道德心理因素的有机统一

    正确答案:A,B,C,D

  • 第10题：

    多选题
    教师道德品质的构成包括（）。
    A

    道德认识

    B

    道德情感

    C

    道德评价

    D

    道德意志


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）
    A

    道德认识

    B

    道德情感

    C

    道德意志

    D

    道德认识和道德情感


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    教师内心信念是教师的道德认识、道德情感和道德意志在教育实践上的统一。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师个体道德素质这一教师道德行为选择的内部条件认识正确的是（）

    • A、教师个体道德素质包括道德情感、道德信念、道德认识；
    • B、道德情感的高低，有时直接决定着道德行为的正确性；
    • C、道德认识是指教师个人对周围现实和对自己的态度的道德体验；
    • D、道德意志是人的价值意识向行为转化的决定性机制

    正确答案:D

  • 第14题：

    教师产生相应的道德行为取决于（）

    • A、道德认识；
    • B、道德情感；
    • C、道德行为；
    • D、道德意志

    正确答案:D

  • 第15题：

    教师内心信念是教师的道德认识、道德情感和道德意志在教育实践上的统一。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    教师职业道德培养是多个环节有机统一的实践活动的结果。即教师要不断提高和培养教师职业道德认识、（）。

    • A、道德意志
    • B、道德行为和习惯
    • C、道德信念
    • D、道德情感

    正确答案:A,C,D

  • 第17题：

    教师道德行为选择中最关键的主体性因素是（）。

    • A、教师的道德意志
    • B、教师的道德情感
    • C、教师的道德认识
    • D、教师的道德环境

    正确答案:C

  • 第18题：

    教师道德品质通过（）才能表现出来。

    • A、道德认识
    • B、道德情感
    • C、道德行为
    • D、道德意志

    正确答案:C

  • 第19题：

    教师道德品质的构成要素是（）。

    • A、道德认识、道德情感、道德动机
    • B、道德认识、道德情感、道德行为
    • C、道德认识、道德情感、道德意志
    • D、道德认识、道德情感、道德信念

    正确答案:C

  • 第20题：

    有关师德养成过程中各要素的认识正确的是（）

    • A、把道德认知和道德情感结合起来，是道德养成不可或缺的环节
    • B、强化教师的道德认知，是形成教师良好道德品质的第一步
    • C、只有具备坚定道德信念，才能以高尚的道德要求选择道德行为和履行道德义务
    • D、道德行为是衡量教师道德水平高低的主要标志

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    教师道德品质的构成包括（）

    • A、道德认识
    • B、道德情感
    • C、道德评价
    • D、道德意志

    正确答案:A,B,D

  • 第22题：

    单选题
    教师道德品质的构成要素是（）
    A

    道德认识、道德情感、道德动机

    B

    道德认识、道德情感、道德行为

    C

    道德认识、道德情感、道德意志

    D

    道德认识、道德情感、道德信念


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师产生相应的道德行为取决于（）
    A

    道德认识；

    B

    道德情感；

    C

    道德行为；

    D

    道德意志


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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