教师在对待大学生的气质特点时，应该做到（　　） A. 认识到气质没有好坏之分 B. 帮助大学生正确评价和对待自己的气质 C. 帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征 D. 意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能

题目
教师在对待大学生的气质特点时，应该做到（　　）

A. 认识到气质没有好坏之分
B. 帮助大学生正确评价和对待自己的气质
C. 帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征
D. 意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能
相似考题

1.论述教师在教育教学的细节中如何做到公正地对待学生。

2.从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看,教师在如何对待自己的职业和职责上,存在着四种不同的境界,其中( )是教师应该向往和追求的。A、厌教B、功利C、喜爱D、乐教

3.要做到教育公正,教师在实践教育公正目标上应当注意()A、自觉进行人生修养B、提高教育修养C、正确对待惩罚的公正D、做到公正与仁慈的结合

4.在集体教学过程中，尽管教师意识到了要平等对待学生，但在实际中并不能很好的做到。教师会不自觉得更加关注少数学习成绩好的学生，从而忽视了大部分的成绩一般的学生。请论述教师应该怎样避免这种情况的发生？

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  • 第1题：

    要做到教育公正，教师在实践教育公正目标上应当注意（ ）


    A.自觉进行人生修养 B.提高教育素养
    C.正确对待惩罚的公正性 D.做到公正与严慈


    答案：A,B,C,D
    解析：
    略。

  • 第2题：

    简述教师在教学中如何对待不同气质类型的学生。


    答案：
    解析：
    (1)对待学生应克服气质偏见；(2)针对学生气质差异因材施教；(3)帮助学生进行气质的自我分析、自我教育，培养良好的气质品质；(4)特别重视胆汁质和抑郁质学生；(5)组建学生干部队伍时，应考虑学生的气质类型。

  • 第3题：

    形成和谐的人际关系，主要取决于教师的行为，在体育教学中体育教师应该努力做到什么？
    1.挚爱
    2.尊重
    3.真诚
    4.平等
    略

  • 第4题：

    大学生做职业规划时应该做到什么方面？（）

    • A、要好
    • B、要小
    • C、要早
    • D、以上都对

    正确答案:D

  • 第5题：

    教师对待口吃幼儿，应做到（）。

    • A、使其紧张
    • B、使其不安
    • C、使其放松
    • D、使其关注自己说话

    正确答案:C

  • 第6题：

    大学生自觉防范和抵制邪教应该做到（）。

    • A、不听、不信、不传
    • B、检举揭发邪教的非法活动
    • C、破除迷信思想
    • D、正确对待人生坎坷，增强追求美好生活的信心

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    对待不同气质的学生，教师应该采用不同的教育方法，如对待（）的学生，教师应该要热情但不能操之过急，允许他们有充分的时间考虑问题和作出反应，引导学生积极探索问题，发展学生的灵活性和积极性。

    • A、多血质
    • B、抑郁性
    • C、黏液质
    • D、胆汁质

    正确答案:C

  • 第8题：

    在教学实际中，教师应该如何促进大学生的学习迁移？


    正确答案: 学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。学校教学活动中应该想方设法促进学习迁移的实现。
    第一、掌握有关的原理或原则。学生掌握了扎实的基本知识和基本技能，就为进一步学习新知识和技能创造了条件。另外，学习情境与日后运用所学知识内容的实际情境越相似，就越有助于学习的迁移。因此，在教学中，教师要尽量为学生设置与实际情况相似的情景。还要在知识和技能的学习过程中，考虑到实际应用情境中的种种情况。
    第二、提高知识的概括化水平。概括化水平越高的知识适用性越大，也就越能够顺利迁移。学生独立分析概括问题的能力，也是影响迁移的重要因素。因此，教师在教学过程中应该做到以下几点：
    1、布置适当的学习内容和练习题，使大学生充分掌握基本原理；
    2、通过练习使大学生在充分理解原理的基础上，运用原理去解决实际问题；
    3、教学中鼓励和引导大学生自己总结、概括、归纳学过的内容，进而达到最有效的迁移。
    第三、让学生学会学习。有效的学习经验可以使学生学会如何学习，从而对以后的学习产生积极的影响。在教学中向学生提供适当的指导，可以明显地提高学习迁移的效果。教师要善于把对学生的指导和学生自己的总结结合起来，从而使学习方法产生最大的迁移效果。
    第四、发挥定势的积极作用。在教学中，既要注意利用定势的积极作用，帮助学生掌握解决同类问题的方法，又要变化问题，帮助学生具体问题具体分析，防止定势的消极作用。
    第五、保持良好的心理状态。心理状态对学习迁移既有积极的促进作用，又有消极的干扰作用。教师在教学重要特别注意学生的心理状态，创设良好的环境气氛，使学生形成良好的心理准备状态，促进大学生的学习迁移。

  • 第9题：

    幼儿虽然表现出各种气质特征，但教师不应该轻易对幼儿的气质类型下结论。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    单选题
    对待不同气质的学生，教师应该采用不同的教育方法，如对待（）的学生，教师应该要热情但不能操之过急，允许他们有充分的时间考虑问题和作出反应，引导学生积极探索问题，发展学生的灵活性和积极性。
    A

    多血质

    B

    抑郁性

    C

    黏液质

    D

    胆汁质


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    大学生做职业规划时应该做到什么方面？（）
    A

    要好

    B

    要小

    C

    要早

    D

    以上都对


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    教师在提供示范时，应该尽量做到：适时、（）、谨慎、灵活。

    正确答案： 适度
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    运用教育心理学的相关理论知识，谈谈在现实教学中教师应该如何对待奖励。


    答案：
    解析：
    （提示：可以结合的理论有桑代克的操作性条件作用说、班杜拉的自我效能感理论、马斯洛的需要层次理论等。）在现实教学中，对待奖励，教师应该： (1)确立正确的奖励标准。考试分数的高低能够反映出学生学习的效果，但教师不能只依据分数的高低对学生进行奖励。 (2)注意奖励的有效性。教师在教学过程中经常会对学生进行各种奖励，但这些奖励有些是有效的，能够激发学生的学习动机，有些可能是无效的，不能激发学生的学习动机。 (3)注意奖励的方式。运用奖励重要的不是奖励的数量而是奖励的方式。不同的学生希望得到不同的奖励方式。 (4)防止滥用奖励而毁坏了学生学习的内部动机。

  • 第14题：

    教师在提供示范时，应该尽量做到：适时、（）、谨慎、灵活。
    适度
    略

  • 第15题：

    学校教师在对待学生问题应该注意哪些方面？


    正确答案: 尊重学生人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。

  • 第16题：

    对待球童应该做到的礼仪包括哪些？


    正确答案: 有人说：“职业高尔夫是有球童的高尔夫。当职业高尔夫球手在球场一待就是8小时或更长时间，球童的陪伴也就成为球场上不可缺少的。”正是因为有了球童的陪伴，才使高尔夫爱好者领悟到了友谊、尊重、平等、理解等高尔夫运动本身以外的人性中最真实的精神。球童是人而非圣贤，在为客人提供服务的的过程中不可能做到尽善尽美，因此对球童的理解和尊重同样很重要。对待球童的礼仪
    1、尊重。不要对球童颐指气使，打不好球是你自己的问题，骂人说脏话会让你成为球场不受欢迎的人，对人尊重是起码的原则。
    2、信任。信任你的球童非常重要，他对球场最熟悉不过，信任他你也许能有更好的发挥、甚至难忘的记忆。
    3、宽容。谁都有犯错的时候，能宽以待人是种美德。
    4、平等。人和人之间都是平等的，球童并不是球员的仆人，而是助手、指导员、心理顾问，甚至是单差点球手。
    5、虚心。智者千虑，必有一失。听人劝，吃饱饭。中国的古训，每个人都受用。
    6、分享。能与球童一起分享胜利的果实不失为一件愉悦的事。
    7、同心协力。球员与球童在球场上更像是搭档，要互相协作，共同去完成18洞的挑战。
    8、给予报酬。业余球员去打球，一般视球童的水平，会给予50-200元不等的小费，这全看个人，没有硬性规定。

  • 第17题：

    在对待具有不同气质特点的大学生时，作为教师应该做到（）

    • A、认识到气质有好坏之分
    • B、帮助大学生正确评价和对待自己的气质
    • C、帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征
    • D、意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能

    正确答案:B,C,D

  • 第18题：

    教师应该怎样做到为人师表？


    正确答案: 教师是学生的楷模，学习的榜样，教师要以身立教，为人师表，用心灵塑造心灵，以人格塑造人格。
    首先，要做到既教书又育人。
    教书育人，这是时代赋予我们教师的天职，教书是手段，育人是目的。一个只埋头教书的教师，充其量只能是个教书匠，只有既教书又育人的教师，才是一个好教师。教师作为人类灵魂的工程师，一定要用马克思主义的科学世界观和人生观去教育学生，树立远大的理想，把学生培养成为有益于祖国、有益于人民的社会主义事业接班人。
    其次，要加强语言修养。
    教学实践证明，教师的语言在对学生的教育过程中起着非常重要的作用，因此在教学的交流中，在评价学生的言语中，在与学生的交谈中，在参与学生的活动中，教师必须把好语言这个关口。特别要注意：表扬不能失实、超限；批评不能贬斥，刺伤。要很好的掌握分寸。要努力使自己的语言具有教育性、启发性、简练性和直观性等。
    第三，要规范自己的行为。
    身教重于言教。教师的行为表达着情感，学生从教师行为中接受着情感的熏染和启迪。这是因为教育是人与人心灵上的相互接触，教师所表现出的道德面貌，既是学生认识社会，认识问题，认识人与人关系的一面镜子，也是学生道德品质成长的最直观、最生动的榜样。因此教师必须具有崇高的品德和高尚的行为，才能达到育人的目的。
    第四，以高尚的形象树立威信和尊严。
    教师要注意自己的仪表服饰。庄重、大方、整洁、朴素的着装，能够体现出教师的职业特点与美感，容易引起学生的敬爱之情，进而树立教师的威信和尊严。过分鲜艳、浮华或过分拘谨邋遢，都是不适宜的。
    第五，对自己严格要求。
    学生每时每刻都注视着教师的言行举止。作为一名教师怎样做到事事、时时、处处为人师表，必须严格要求自己，做到模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。必须不断注意自我修养，陶冶情操，自觉用师德规范自己的言行举止，自觉地增强教育事业心和责任感，只有这样，才能做到为人师表。

  • 第19题：

    调节教师之间的关系，教师应做到（）。

    • A、正确对待不同教育观点的同事
    • B、正确对待优秀教师
    • C、正确对待新老教师
    • D、求同存异，互相协作

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    教师在实践教师职业公正这一道德要求时，要注意以下几方面（）

    • A、自觉进行人身修养
    • B、提高教育素养
    • C、正确对待惩罚的公正
    • D、做到公正与仁慈的结合

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    在客户申请办理业务时，员工应该（）.

    • A、区别对待
    • B、公平对待
    • C、分别对待
    • D、无差别对待

    正确答案:B

  • 第22题：

    问答题
    学校教师在对待学生问题应该注意哪些方面？

    正确答案： 尊重学生人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述教师在教学中如何对待不同气质类型的学生。

    正确答案：
    解析：

  • 第24题：

    多选题
    在对待具有不同气质特点的大学生时，作为教师应该做到（）
    A

    认识到气质有好坏之分

    B

    帮助大学生正确评价和对待自己的气质

    C

    帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征

    D

    意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

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