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第1题：
1922年“新学制”改革的核心是高等教育阶段。答案：错解析：这一表述是错误的。 1922年“新学制”改革的核心应当是中等教 育阶段。“新学制”改革的孕育，一个主要的原 因，即在于民国初年以来形成的学制仍存在不少 的问题，特别是中学过短（七四制），中等教育太 偏于普通教育，以升学为主要目标;过于强调整 齐划一而灵活性不够。另外，中等教育的课程、 教法等方面亦存在不少与实际不符的问题，难以 适应第一次世界大战以来中国民族工业发展对 教育的要求。 对于中等教育阶段，具体的改革措施有：其 一，延长了中学年限，改4年为6年，提高了中学 教育的程度。其二，中学分成初、高中两级，不仅 增加了地方办学的伸缩余地，而且也增加了学生 f 选择的余地。其三，在中学开始实行选科制和分科制,力求使学生有较大发展余地，适应不同发 展水平的学生的需要。 -
第2题：
国家鼓励普通高等学校应届毕业生应征入伍服义务兵役，这里的"高校毕业生"如何界定？
正确答案: 指中央部门和地方所属全日制公办普通高等学校、民办普通高等学校和独立学院的全日制普通本专科（含高职）、研究生、第二学士学位应届毕业生（以下简称高校毕业生）。不包括往届毕业生及成人高等教育、高等教育自学考试类学生、各类非学历教育的学生。 -
第3题：
学前阶段体育、初等教育阶段体育、中等教育阶段体育和高等教育阶段体育的重点分别是什么？
正确答案: 1.①促进动作技能的发展。
②注意进行体育养成教育、培养体育兴趣和习惯。
2.①培养体育兴趣和态度
②为后续阶段打下基础。
包括：身体素质和运动能力的基础。运动技能的基础。体育与健康知识基础。
3，培养学生的各种体育能力。
包括：自我锻炼、学习、运动能力等。
4，培养学生体育文化修养。 -
第4题：
高等教育的基本特征是（）。
- A、高深性和专业性
- B、高等教育具有育人的目的
- C、高等教育具有文化拓展的职责
- D、高等教育是高层的教育阶段
正确答案:A -
第5题：
精英高等教育阶段是如何界定的？
正确答案: 高等教育入学人数低于适龄人口的15%时，属于精英高等教育阶段。 -
第6题：
私立大学在美国高等教育由英才教育阶段发展到大众教育阶段起到了重要作用。
正确答案:错误 -
第7题：
按马丁·特罗的观点，高等教育毛入学率达到15%，高等教育进入（）。
- A、精英教育阶段
- B、大众化教育阶段
- C、普及化教育阶段
- D、英才教育阶段
正确答案:B -
第8题：
大众高等教育阶段主要培养国家所需的（）。
正确答案:各行各业的建设者 -
第9题：
中国的高等教育分为普通高等教育和（）。
- A、成人高等教育
- B、高级高等教育
- C、精英高等教育
- D、研究高等教育
正确答案:A -
第10题：
单选题高等教育的基本特征是（）。A高深性和专业性
B高等教育具有育人的目的
C高等教育具有文化拓展的职责
D高等教育是高层的教育阶段
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题学前阶段体育、初等教育阶段体育、中等教育阶段体育和高等教育阶段体育的重点分别是什么？正确答案： 1.①促进动作技能的发展。
②注意进行体育养成教育、培养体育兴趣和习惯。
2.①培养体育兴趣和态度
②为后续阶段打下基础。
包括：身体素质和运动能力的基础。运动技能的基础。体育与健康知识基础。
3，培养学生的各种体育能力。
包括：自我锻炼、学习、运动能力等。
4，培养学生体育文化修养。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题国家鼓励普通高等学校应届毕业生应征入伍服义务兵役，这里的"高校毕业生"如何界定？正确答案： 指中央部门和地方所属全日制公办普通高等学校、民办普通高等学校和独立学院的全日制普通本专科（含高职）、研究生、第二学士学位应届毕业生（以下简称高校毕业生）。不包括往届毕业生及成人高等教育、高等教育自学考试类学生、各类非学历教育的学生。解析： 暂无解析 -
第13题：
义务教育阶段的数学教育是（）。A.基础教育
B.筛选性教育
C.精英公民教育
D.公民教育答案：A解析：义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基本课程，具有基础性、普及性和发展性。数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能，培养学生的抽象思维和理解能力，培养学生的创新意识和实践能力，促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展。所以，义务教育阶段的数学教育是基础教育。 -
第14题：
高等教育阶段学生资助奖励对象及标准是什么？
正确答案:被北京大学、清华大学录取的学生一次性奖励100000元，高考成绩（不含照顾分）在全县文理科各前10名，且被二本（含二本）以上大学录取的学生，文理科第一名分别奖励10000元，第二名分别奖励9000元，第三名分别奖励8000元，第四至十名，每人分别奖励5000元，中职单报高职并被高职院校录取的学生奖励前三名（语文、数学、英语三科总分）每人奖励6000元。 -
第15题：
大众高等教育排斥精英高等教育。
正确答案:错误 -
第16题：
大众高等教育阶段是如何界定的？
正确答案: 高等教育入学人数达到适龄人口的15%-50%时，属于大众高等教育阶段。 -
第17题：
若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（）。
- A、精英高等教育发展水平
- B、精英与大众之间的高等教育发展水平
- C、大众高等教育发展水平
- D、普及高等教育发展水平
正确答案:D -
第18题：
到2009年，我国高等教育在校人数总规模达2979万人，高等教育的毛入学率达到百分之二十四点二，已跨入国际公认的高等教育（）阶段。
- A、普及化阶段
- B、大众化阶段
- C、快速发展阶段
- D、精英教育阶段
正确答案:B -
第19题：
高等教育培养目标是（）在高等教育阶段的特殊而具体的体现。
正确答案:教育目的 -
第20题：
一般认为，高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例（）。
- A、＜15%
- B、＞15%
- C、15%~50%
- D、＞50%
正确答案:C -
第21题：
问答题大众高等教育阶段是如何界定的？正确答案： 高等教育入学人数达到适龄人口的15%-50%时，属于大众高等教育阶段。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题按照马丁•特罗的观点，高等教育毛入学率达到15%，高等教育进入（）。A精英教育阶段
B大众化教育阶段
C普及教育阶段
D英才教育阶段
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题中国的高等教育分为普通高等教育和（）。A成人高等教育
B高级高等教育
C精英高等教育
D研究高等教育
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题精英高等教育阶段是如何界定的？正确答案： 高等教育入学人数低于适龄人口的15%时，属于精英高等教育阶段。解析： 暂无解析