第1题:
课程是受教育者在教育者的引导下,受教育者在教学活动中所获得的经验,这些经验是教育者按照一定____的要求和受教育者的_____,有计划、有目的地组织安排的。
第2题:
教育者要以一分为二的辩证思维方式,全面分析、了解并理解学生,正确客观地评价学生的优点和不足。提出这一要求的原则是 【 】
A.知行统一原则
B.集体教育和个别教育相结合原则
C.依靠积极因素克服消极因素的原则
D.学生自主选择与教育者灌输引导有机结合原则
第3题:
第4题:
教育人道主义要求教育者在对待受教育者上,应()。
第5题:
教育活动中最为重要的因素是()
第6题:
有关马卡连柯的教育原则下列说法正确的有()。
第7题:
教育人道主义原则的具体要求有()。
第8题:
《教育法》规定的受教育者的权利有哪些?
第9题:
第10题:
是教育工作者对受教育者施加一定的影响
教育工作者必须依据社会的要求完成任务
其目的是使受教育者接受新知识
过程是有目的、有计划、有组织的
要求遵循受教育者的身心发展规律施教
第11题:
第12题:
知行统一原则
集体教育和个别教育相结合原则
依靠积极因素克服消极因素的原则
学生自主选择与教育者灌输引导有机结合原则
第13题:
依据《教育法》的规定,受教育者的权利有哪些?
第14题:
第15题:
思想政治教育者的基本素质要求有哪些?
第16题:
心理健康教育对于大学生教育十分重要,心理健康教育是什么?()
第17题:
教育者按照一定社会或阶级的要求,有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和。道德影响,通过受教育者积极的认识、体验与身体力行,以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。这指()
第18题:
在医德教育中,教育者从提高受教育者的医德认识入手,通过摆事实、讲道理,对受教育者进行正面的引导属于()
第19题:
教育人道主义原则对教育者的具体要求包括()。
第20题:
他的教育原则是基于他的革命乐观主义和社会人道主义提出的
强调对人的高度尊重与严格要求相结合
尊重即要求学生尊重教师
尊重与严格要求相结合的原则被实践证明是有效的,有重要的现实意义
根据此原则,作为教育者,首先要尊重学生,然后在此基础上提出严格要求
第21题:
目的性原则
言行一致的原则
积极疏导的原则
因人施教的原则
第22题:
教学
德育
教育
教书
第23题:
教育者和教育影响
受教育者和教育影响
教育者和受教育者
教材和教法