高等学校最具有生命力的四大职能是什么？

题目
高等学校最具有生命力的四大职能是什么？

相似考题

1.高等学校职能的新发展主要有（）（）（）。

2.保持种子生命力的关键是什么?

3.高等学校的基本职能主要有：（ ）、发展科学、（ ）。

4.高等学校社会职能的演变及其内涵？

更多“高等学校最具有生命力的四大职能是什么？”相关问题

  • 第1题：

    高等学校的基本职能，是培养人才、发展科学、（　）。


    答案：
    解析：
    社会服务

  • 第2题：

    货币有哪些主要职能?货币的基本职能是什么?


    答案：
    解析：
    ①货币有五种主要职能，即价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币。 ②价值尺度和流通手段是货币的基本职能．

  • 第3题：

    我国高等学校的组织结构一般有以下几种类型（）。

    • A、直线制组织结构
    • B、职能制组织结构
    • C、直线—职能制组织结构
    • D、矩阵式组织结构

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    高等学校的学制结构一般是指高等学校的（）

    • A、专业结构
    • B、院系结构
    • C、职能结构
    • D、形式结构
    • E、层次结构

    正确答案:D,E

  • 第5题：

    高等学校组织结构的基本类型有（）。

    • A、直线型组织结构
    • B、职能型组织结构
    • C、直线一职能型组织结构
    • D、矩阵式组织结构

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    下列（）项是管理的四大职能。

    • A、领导职能
    • B、计划职能
    • C、审计职能
    • D、组织职能
    • E、控制职能
    • F、协调职能

    正确答案:A,B,D,E

  • 第7题：

    我国高等学校的组织结构一般有以下类型（）。

    • A、直线制组织结构
    • B、职能制组织结构
    • C、直线——职能制组织结构
    • D、矩阵式组织结构

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    高等学校的职能是什么？


    正确答案:高等学校的职能包括：人才培养、科学研究和社会服务三大职能。培养专门人才是高等学校最原始、最基本的职能。大学培养专门人才这一使命是高等学校工作的根本出发点和工作中心。高等学校开展科学研究是国家科学研究系统的重要组成部分。开展社会服务是当代高等学校上述两种职能的延伸。这里所说的社会服务是指高等学校通过各种形式直接为社会服务。总之，高等学校三大职能是统一整体。

  • 第9题：

    高等学校教学意义是什么？


    正确答案: 1、教学是培养高级专门人才的基本途径。
    2、教学是学校教育工作的中心环节。

  • 第10题：

    在大学职能的历史演变中，高等学校的第二个职能是发展科学，该职能始于柏林大学的创建。


    正确答案:正确

  • 第11题：

    问答题
    高等学校最具有生命力的四大职能是什么？

    正确答案： 人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    管理的四大基本职能是（）。 Ⅰ协调职能 Ⅱ组织职能 Ⅲ领导职能 Ⅳ控制职能 Ⅴ计划职能 Ⅵ沟通职能
    A

    Ⅰ～Ⅳ

    B

    Ⅱ～Ⅴ

    C

    Ⅲ～Ⅵ

    D

    Ⅰ+Ⅱ+Ⅴ+Ⅵ


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    高等学校具有（ ）、（ ）和（ ）的三大职能。


    答案：
    解析：
    教学，科研，直接服务社会

  • 第14题：

    技术密集型高科技产品正成为最具生命力和竞争力的支柱产品。（）


    正确答案:正确

  • 第15题：

    管理的四大职能（）、（）、（）、（）。


    正确答案:计划；组织；领导；控制

  • 第16题：

    瑶族的四大支系中，茶山瑶文化最具区域民俗性质。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    高等学校最具有生命力的三大职能是（）。


    正确答案:培养人才、发展科学、为社会服务

  • 第18题：

    管理的四大职能有哪些？论述四大职能之间的逻辑关系。


    正确答案:管理的四大职能是指：计划、组织、领导、控制。
    管理必须研究环境的基础上确定组织的目标，为了实现目标需要制定通向目标的计划，同时组织实现目标所需的各种资源以及通过组织结构明确组织起来的各种资源之间的分工协作关系，同时需要管理者通过领导职能告诉所有员工未来的活动方向，即便如此依然有人会偏离目标，需要管理者动用控制职能去发现偏差，矫正偏差，以保证目标的顺利实现。

  • 第19题：

    高等学校教学的意义是什么？


    正确答案: （一）是培养高级专门人才的基本途径，教学是最基本的途径。
    （二）是学校教育工作的中心环节。教学是高校稳定的中心环节，是高校其他各项工作的中心环节，是智育、德育、体育、美育都要用到的基本形式。

  • 第20题：

    高等学校的社会职能


    正确答案: 高等学校通过培养专门人才等活动对社会发展所起的作用。

  • 第21题：

    简述高等学校职能的基本内涵。


    正确答案:高等学校的三大基本职能为：（1）培养专门人才；（2）发展科学技术；（3）开展社会服务。高等学校的三大基本职能是一个有机联系的统一体，共同构成了现代高校的职能体系。

  • 第22题：

    高等学校具备哪三项职能，请结合实际谈谈高校职能的价值，如何正确处理高校职能之间的矛盾与冲突。


    正确答案: 1，"培养人才"，"发展科学"，"为社会服务"是高校主要的三大职能，这三大职能拥有丰富的内涵，通过知识的生产、传递和转化而联系了起来，从而构成了现代大学的职能体系。
    2，处理好高校职能之间的矛盾与冲突，就要建立有序的、分工合理的高等教育体系。随着高校三大职能内涵的不断丰富，随着高等教育规模的不断扩大和高等教育活动的日益复杂，教学科研和为社会服务不应该也不可能平衡地共存于一所高等学校内部。当今时代，没有一所高等学校可以妥善完满地同时承担并完成好这三大职能任务。在此状况下，三项职能校际间的分工与合作就显得明确和必要，即不同层次、不同类型的高等学校，应当根据自身的情况和特点，选择或侧重适当的职能活动，使得教学、科研和直接为社会服务的三大职能在整体高等教育体统中而不是在单一的高校中得以协调共存，这就需要各个高校对自身进行合理的定位，明确自身的职能，共建一个有序、分工合理的高等教育系统来实现三项职能的圆满完成。

  • 第23题：

    多选题
    我国高等学校的组织结构一般有以下几种类型（）。
    A

    直线制组织结构

    B

    职能制组织结构

    C

    直线—职能制组织结构

    D

    矩阵式组织结构


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

相关内容