（ ）内驱力是一种最重要和最稳定的学习动机。A. 认知内驱力 B. 自我提高内驱力 C. 附属内驱力

题目
（ ）内驱力是一种最重要和最稳定的学习动机。

A. 认知内驱力
B. 自我提高内驱力
C. 附属内驱力
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1.奥苏贝尔指出，一切称之为学校情境中的成就动机，至少包括三方面的内驱力决定成分， 其中_________被看作是学习的最重要和最稳定的动机。

2.最稳定、最重要的学习动机是（ ）。A．内部学习动机B．自我提高内驱力C．附属内驱力D．认知内驱力

3.最稳定、最重要的学习动机是（ ）。A．兴趣B．认知内驱力C．求知欲D．成功感

4.最稳定、最重要的学习动机是（ ）。A．兴趣B．认知内驱力C．高尚的动机D．成功感

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  • 第1题：

    学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是（ ）。A．学习动机B．认知内驱力 C．自我提高内驱力D．附属内驵力


    正确答案：B
    奥苏贝尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。认知内驱力指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。在有意义学习中，认知内驱力是最重要而稳定的动机。

  • 第2题：

    学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是（）。

    A.学习动机
    B.认知内驱力
    C.自我提高内驱力
    D.附属内驱力

    答案：B
    解析：
    奥苏伯尔将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，认知内驱力是要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。在有意义的学习中，认知内驱力是最稳定、最可靠、最持久的推动力。

  • 第3题：

    最稳定、最重要的学习动机是（ ）。
    A.认知内驱力 B.兴趣
    C.求知欲 D.成就感


    答案：A
    解析：
    认知内驱力以知识作为目标，从知识的获得中得到满足，所以是最稳定、最重要的学习 动机。

  • 第4题：

    奥苏贝尔认为最重要最稳定的学习动机是（）。

    A近景性动机

    B自我提高内驱力

    C附属内驱力

    D认知内驱力


    D
    略

  • 第5题：

    （）内驱力是一种最重要和最稳定的学习动机。

    • A、认知内驱力
    • B、自我提高内驱力
    • C、附属内驱力

    正确答案:A

  • 第6题：

    最稳定、最重要的学习动机是（）。

    • A、内部学习动机
    • B、自我提高内驱力
    • C、附属内驱力
    • D、认知内驱力

    正确答案:D

  • 第7题：

    最稳定、最重要的学习动机是（）

    • A、兴趣
    • B、认知内驱力
    • C、求知欲
    • D、成功感

    正确答案:B

  • 第8题：

    认知内驱力即一种要求了解和理解的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题并解决问题的需要下面有关论述正确的是（）

    • A、认知内驱力多半是从好奇的倾向中派生出来的
    • B、它要通过个体在实践中不断取得成功，才能真正表现出来
    • C、学生对于某学科的内驱力是天生的
    • D、认知内驱力是一种最重要和最稳定的动机
    • E、认知内驱力主要是获得的，有赖于特定的学习经验

    正确答案:A,B,D,E

  • 第9题：

    单选题
    学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是（）。
    A

    学习动机

    B

    认知内驱力

    C

    自我提高内驱力

    D

    附属内驱力


    正确答案： A
    解析： 认知内驱力，即一种学生渴望了解和理解，要求掌握知识以及系统地阐述问题并解决问题的倾向。这种内驱力，一般说来，多半是从好奇的倾向中派生出来的。在有意义学习中，认知内驱力是最重要而稳定的动机。

  • 第10题：

    单选题
    学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是（　　）。
    A

    学习动机

    B

    认知内驱力

    C

    自我提高内驱力

    D

    附属内驵力


    正确答案： D
    解析：
    奥苏贝尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。认知内驱力指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。在有意义学习中，认知内驱力是最重要而稳定的动机。

  • 第11题：

    单选题
    奥苏贝尔认为最重要最稳定的学习动机是（）。
    A

    近景性动机

    B

    自我提高内驱力

    C

    附属内驱力

    D

    认知内驱力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    最稳定、最重要的学习动机是（）。
    A

    兴趣

    B

    认知内驱力

    C

    高尚的动机

    D

    成功感


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    最稳定、最重要的学习动机是（ ）。A．认知内驱力B．自我提高给驱力C．附属内驱力D．成就感


    正确答案：A

    认知内驱力以知识作为目标，从知识的获得中得到满足，所以是最稳定、最重要的学习动机。

  • 第14题：

    最稳定、最重要的学习动机是()。学(

    A.兴趣
    B.认知内驱力
    C.高尚的动机
    D.成功感

    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    最稳定、最重要的学习动机是（　）

    A.认知内驱力
    B.自我提高内驱力
    C.附属内驱力
    D.成就感

    答案：A
    解析：
    认知内驱力是指个体要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。在有意义学习中，认知内驱力是最重要而且稳定的动机。

  • 第16题：

    与学习直接相关的动机是（）

    • A、内部学习动机
    • B、外部学习动机
    • C、认知内驱力
    • D、自我提高内驱力
    • E、附属内驱力

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是（）。

    • A、学习动机
    • B、认知内驱力
    • C、自我提高内驱力
    • D、附属内驱力

    正确答案:B

  • 第18题：

    最稳定、最重要的学习动机是（）。

    • A、兴趣
    • B、认知内驱力
    • C、高尚的动机
    • D、成功感

    正确答案:B

  • 第19题：

    最稳定、最重要的学习动机是（）。

    • A、认知内驱力
    • B、自我提高给驱力
    • C、附属内驱力
    • D、成就感

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    最稳定、最重要的学习动机是（）。
    A

    内部学习动机

    B

    自我提高内驱力

    C

    附属内驱力

    D

    认知内驱力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    认知内驱力即一种要求了解和理解的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题并解决问题的需要下面有关论述正确的是（）
    A

    认知内驱力多半是从好奇的倾向中派生出来的

    B

    它要通过个体在实践中不断取得成功，才能真正表现出来

    C

    学生对于某学科的内驱力是天生的

    D

    认知内驱力是一种最重要和最稳定的动机

    E

    认知内驱力主要是获得的，有赖于特定的学习经验


    正确答案： A,B
    解析： 认知的内驱力是一种源于学习者自身需要的内部动机，这种潜在的动机力量，要通过个体在实践中不断取得成功，才能真正表现出来。诱发这种内驱力需要激发兴趣，利用学生的好奇心，巧妙创设问题情境，诱发认知冲突，注重将学习内容与学生的生活背景、知识背景相联系等方法。

  • 第22题：

    单选题
    最稳定、最重要的学习动机是（　　）。
    A

    认知内驱力

    B

    自我提高给驱力

    C

    附属内驱力

    D

    成就感


    正确答案： B
    解析：
    认知内驱力以知识作为目标，从知识的获得中得到满足，所以是最稳定、最重要的学习动机。

  • 第23题：

    单选题
    最稳定、最重要的学习动机是（）
    A

    兴趣

    B

    认知内驱力

    C

    求知欲

    D

    成功感


    正确答案： B
    解析： 奥苏伯尔把学校情境中的成就动机归结为认知内驱力、自我实现内驱力和附属内驱力三个方面。其中认知内驱力被看做是学习的最稳定、最重要的动机。

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