我国高等学校与学生的关系是（ ）。A. 教育与被教育的关系 B. 监督者与被监督者关系 C. 服务者与顾客的关系 D. 管理与被管理的关系

题目
我国高等学校与学生的关系是（ ）。

A. 教育与被教育的关系
B. 监督者与被监督者关系
C. 服务者与顾客的关系
D. 管理与被管理的关系
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1.普通高等学校在校学生数指（ ）。A.在普通高等学校接受本科教育的学生数B.在普通高等学校接受本专科教育的学生数C.在普通高等学校接受本专科和硕士研究生教育的学生数D.在普通高等学校接受本专科和硕士、博士研究生教育的学生数

2.根据《高等学校接受外国留学生管理规定》，我国高等学校接受外国留学生，应当由谁审批（ ）A.教育部 B.国家留学基金委员会 C.省、自治区、直辖市教育行政部门和同级外事、公安部门 D.高等学校上级教育行政部门

3.教育法律关系是指（ ）。A. 教育法律规范在调整人们的教育行为过程中形成的教育权利义务关系 B. 高等学校与教师的关系 C. 高等学校与学生的关系 D. 高等学校与政府的关系

4.上海真题：高等学校教师与学生之间的法律关系包括（ ）。A.教育与被教育的关系 B.管理与被管理的关系 C.保护与被保护的关系 D.互相尊重的平等关系 E.监护与被监护的关系

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  • 第1题：

    《高等教育法》主要调整的社会关系有（ ）

    A. 高等学校与政府的关系
    B. 高等学校与社会的关系
    C. 高等学校与教师的关系
    D. 高等学校与学生的关系

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第2题：

    教育部所颁布的《普通高等学校学生管理规定》是我国的教育行政法规。


    答案：对
    解析：

  • 第3题：

    高等学校与学生的关系既是教育与被教育的关系，又是管理与被管理的关系。


    答案：对
    解析：

  • 第4题：

    《高等教育法》主要调整的社会关系有（）.

    • A、高等学校与政府的关系
    • B、高等学校与社会的关系
    • C、高等学校与教师的关系
    • D、高等学校与学生的关系

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    按照2005年《普通高等学校学生管理规定》，下列哪种不是我国现行的对学生的处分种类？（）

    • A、留校察看
    • B、记过
    • C、取消考试成绩
    • D、开除学籍

    正确答案:C

  • 第6题：

    高校辅导员是履行高等学校学生工作职责的（），要经过系统的培养与培训，具有良好的（），掌握（）和（）。


    正确答案:专业人员；职业道德；系统的专业知识；专业技能

  • 第7题：

    教育法律关系是指（）。

    • A、教育法律规范在调整人们的教育行为过程中形成的教育权利义务关系
    • B、高等学校与教师的关系
    • C、高等学校与学生的关系
    • D、高等学校与政府的关系

    正确答案:A

  • 第8题：

    根据《高等学校接受外国留学生管理规定》，我国高等学校招收外国留学生的名额应（）。

    • A、由高等学校自行决定
    • B、由国家招生计划指标决定
    • C、由教育部审批决定
    • D、由省级教育行政部门审批决定

    正确答案:A

  • 第9题：

    根据《高等学校接受外国留学生管理规定》，我国高等学校接受外国留学生，应当由（）审批。

    • A、教育部
    • B、国家留学基金委员会
    • C、省、自治区、直辖市教育行政部门和同级外事、公安部门
    • D、高等学校上级教育行政部门

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    按照2005年《普通高等学校学生管理规定》，不属于我国现行的对学生的处分种类是（）
    A

    开除学籍

    B

    记过

    C

    留校察看

    D

    禁止答辩


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    根据《高等学校接受外国留学生管理规定》，我国高等学校招收外国留学生的名额应如何决定？（）
    A

    由高等学校自行决定

    B

    由国家招生计划指标决定

    C

    由教育部审批决定

    D

    由省级教育行政部门审批决定


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    《高等教育法》主要调整的社会关系有（）.
    A

    高等学校与政府的关系

    B

    高等学校与社会的关系

    C

    高等学校与教师的关系

    D

    高等学校与学生的关系


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    高等学校与政府的关系具有不对等性


    答案：对
    解析：

  • 第14题：

    高等学校的学生，可以在校内组织学生团体。


    答案：对
    解析：

  • 第15题：

    高等学校中教师和学生的关系主要表现为（）

    A. 工作关系
    B. 情感关系
    C. 理性关系
    D. 道德伦理关系

    答案：A,B,D
    解析：

  • 第16题：

    我国高等学校与学生的关系是（）。

    • A、教育与被教育的关系
    • B、监督者与被监督者关系
    • C、服务者与顾客的关系
    • D、管理与被管理的关系

    正确答案:A,D

  • 第17题：

    按照2005年《普通高等学校学生管理规定》，不属于我国现行的对学生的处分种类是（）

    • A、开除学籍
    • B、记过
    • C、留校察看
    • D、禁止答辩

    正确答案:D

  • 第18题：

    高等学校中教师和学生的关系主要表现为（）

    • A、工作关系
    • B、情感关系
    • C、理性关系
    • D、道德伦理关系

    正确答案:A,B,D

  • 第19题：

    简述高等学校与学生的法律关系。


    正确答案: （1）高校与学生的行政法律关系：《教育法》第28条中定了学校行使的权利，第3项招生权、第4项学籍管理、处分权，第5项颁发学业证书权，具有明显的单方意志性和强制性，从结果上看，对于学生权利会产生实际影响，符合行政权力的主要特征，因而在性质上属于行政权力或公共管理权力。如在田永诉北京科技大学案中，法院在判决中明确指出了高等学校具有行政主体地位。目前，我国一些事业单位、社会团体，虽不具有行政机关的资格，但是法律赋予它行使一定的行政管理职权，此时，其与管理相对人之间的关系不是平等的民事法律关系，而是行政法律关系。田永案中高校拒绝向田永颁发大学本科毕业证书，行使的是《教育法》授权的公共权力，这种权力影响到学生的学历、就业，二者间发生的是行政纠纷。在目前的法律背景下，虽缺乏对高校行使行政职权行为的明文规定，但可依据行为的特征、对学生权利的影响，判断出高校对学生作出开除、退学处分，不予颁发学业证书、学位证书决定，及其他严重影响学生权益的行为，属于行政行为，高校与学生之间成立行政法律关系，高校行为能够受到司法审查，对于保护学生的合法权益也发挥有利作用。
    （2）高校与学生的民事法律关系：在一些法律行为中，高校与学生处于平等地位，即二者建立的是民事法律关系。《高等教育法》中规定“高校在民事活动中享有民事权利，承担民事责任”，其中就包括了高校与学生发生的民事法律关系，主要涉及侵权损害赔偿问题。如因学校建筑、设备的安全问题而引发的侵权问题，因教师教学活动发生的侵权问题，因高校泄漏学生隐私发生的侵权问题等。在这些高校与学生之间的民事法律关系中，高校对学生没有支配、命令的权力，学生也无容忍义务，由此引发的争议适用民法和民事诉讼法调整。

  • 第20题：

    高等教育目的与高等学校培养目标是（）的关系。


    正确答案:抽象与具体

  • 第21题：

    单选题
    教育法律关系是指（）。
    A

    教育法律规范在调整人们的教育行为过程中形成的教育权利义务关系

    B

    高等学校与教师的关系

    C

    高等学校与学生的关系

    D

    高等学校与政府的关系


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    高等学校中教师和学生的关系主要表现为（）
    A

    工作关系

    B

    情感关系

    C

    理性关系

    D

    道德伦理关系


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    下列有关高等学校与政府、社会、学生、教师的社会关系性质，说法正确的有（）。
    A

    高等学校与政府之间的关系主要表现为政府依法对高等学校进行行政管理、行政干预和施加行政影响

    B

    高等学校与教师之间的关系是一种由权责分配和学校工作的特性所决定的管理关系

    C

    高等学校与学生的关系既是教育与被教育的关系，又是管理与被管理的关系

    D

    高等学校与企事业单位等社会主体的关系主要表现为相互协作、互相支援


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

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