从教师道德实践客观社会环境中，我们不能探讨出教师个体道德形成的根源

题目
从教师道德实践客观社会环境中，我们不能探讨出教师个体道德形成的根源

相似考题

1.品德和道德的联系表现在（ ）。A．个体品德的内容来源于社会道德B．个体品德的形成依赖于社会道德C．品德和道德的最终根源相同D．道德与品德的直接根源相同E．品德和道德都受社会发展规律的制约

2.形成教师道德品质的客观基础包括()。A.受一定的社会环境的制约B.受一定物质生活和精神生活的影响C.有赖于教师个人的职业道德实践活动D.离不开一定的社会的教师的道德规范体系的确立

3.从教师个体职业道德形成的角度看，教师的职业道德首先会受到（） A.社会生活和群体的影响 B.教育对象的影响 C.教育法规的影响 D.教育原则的影响

4.下列关于教师道德修养说法正确的是( )。A、教师的道德修养能够脱离改造社会的客观实践B、教师的道德修养能够脱离改造世界的客观实践C、教育实践是教师进行道德修养的现实基础D、教师进行道德修养是纯主观方面的范畴

参考答案和解析
答案：错
解析：
更多“从教师道德实践客观社会环境中，我们不能探讨出教师个体道德形成的根源”相关问题

  • 第1题：

    教师在道德实践中，可以通过个人努力不断形成、积累和完善新的道德品质因素


    答案：对
    解析：

  • 第2题：

    教师个体道德属于个体道德范畴，它受社会道德与个体道德关系的一般规律的制约，具体表现为（）。

    • A、社会道德是教师个体道德的社会条件
    • B、教师个体道德是社会道德的反映和有机构成部分
    • C、教师个体道德相对独立于社会道德
    • D、教师个体道德绝对独立于社会道德

    正确答案:A,B,C

  • 第3题：

    教师个体道德品质有如下哪些特性？（）

    • A、教师个体道德品质，是社会道德原则规范的职业化，是教师道德的具体化
    • B、教师个体道德品质是教师道德意识和道德行为的统一
    • C、教师个体道德品质是教师道德意志的凝结
    • D、教师个体道德品质是教师个体职业道德行为整体的稳定倾向

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    实践教育公正，是教师从教的（），是教师高尚道德人格和美好品质的生动体现，也是教师为人师表、以身作则的重要内容。

    • A、法律责任
    • B、道德义务
    • C、法律义务
    • D、道德责任

    正确答案:B,D

  • 第5题：

    品德和道德的联系表现在（）

    • A、个体品德的内容来源于社会道德
    • B、个体品德的形成依赖于社会道德.
    • C、品德和道德的最终根源相同
    • D、道德和品德的直接根源相同

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    提出实践性原则是因为（）是个体道德形成、发展的根源与动力。

    • A、道德认识
    • B、活动和交往
    • C、道德规则
    • D、奖励和惩罚

    正确答案:B

  • 第7题：

    “智如泉涌，行可以为仪表者，人之师也。”这句话告诉我们，教师（）。

    • A、不仅要提高道德认识，还要加强道德实践
    • B、不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则
    • C、不仅要有丰富的学识，还要注意能力的提升
    • D、不仅要有专业知识，还要有人文情怀

    正确答案:B

  • 第8题：

    在教师的道德修养的过程中，从教师道德认识、情感、意志、信念到教师的道德行为和习惯，自始至终都是在社会实践中和教育教学完成的。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    多选题
    教师个体道德属于个体道德范畴，它受社会道德与个体道德关系的一般规律的制约，具体表现为（）。
    A

    社会道德是教师个体道德的社会条件

    B

    教师个体道德是社会道德的反映和有机构成部分

    C

    教师个体道德相对独立于社会道德

    D

    教师个体道德绝对独立于社会道德


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    提出实践性原则是因为（）是个体道德形成、发展的根源与动力。
    A

    道德认识

    B

    活动和交往

    C

    道德规则

    D

    奖励和惩罚


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    教师伦理学作为一门反映教师道德实践理性的科学，必须从教育领域中的客观道德关系出发，构建一个符合教育职业生活特点、适应教师事业发展的师德规范体系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    教师道德要求（即教师道德规范）是在长期的教育劳动实践中形成的，它反映了客观的教育活动对于教师行为所提出的道德要求。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    从教师道德品质的特点中，我们可以知道

    A. 教师道德品质具有教师内部意志和外部行为的统一
    B. 教师道德品质仅是其内部意志的体现；
    C. 教师道德品质仅需行为整体加以体现
    D. 教师道德品质是个别行为和行为整体的统一

    答案：A,D
    解析：

  • 第14题：

    教师道德要求（即教师道德规范）是在长期的教育劳动实践中形成的，它反映了客观的教育活动对于教师行为所提出的道德要求。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    从教师道德品质的特点中，我们可以知道（）。

    • A、教师道德品质具有教师内部意志和外部行为的统一
    • B、教师道德品质仅是其内部意志的体现
    • C、教师道德品质仅需行为整体加以体现
    • D、教师道德品质是个别行为和行为整体的统一

    正确答案:A,D

  • 第16题：

    形成教师道德品质的客观基础包括（）

    • A、受一定的社会环境的制约
    • B、受一定物质生活和精神生活的影响
    • C、有赖于教师个人的职业道德实践活动
    • D、离不开一定的社会的教师的道德规范体系的确立

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    教师伦理学作为一门反映教师道德实践理性的科学，必须从教育领域中的客观道德关系出发，构建一个符合教育职业生活特点、适应教师事业发展的师德规范体系。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    在道德教育方面，实践活动是个体道德形成、发展的（）

    • A、前提和条件
    • B、根源和动力
    • C、基础和保障
    • D、内容和措施

    正确答案:B

  • 第19题：

    教师道德意志主要表现为（）。

    • A、教师在道德实践中克服困难的勇气
    • B、教师在道德实践中战胜诱惑的能力
    • C、教师在道德生活中战胜自己
    • D、教师在道德生活中超越自我

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    职业道德是在相应的（）中形成和发展的。

    • A、社会坏境和社会实践
    • B、职业环境和职业道德
    • C、职业环境和职业实践
    • D、社会环境和职业实践

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    在道德教育方面，实践活动是个体道德形成、发展的（）
    A

    前提和条件

    B

    根源和动力

    C

    基础和保障

    D

    内容和措施


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    品德和道德的联系表现在（）
    A

    个体品德的内容来源于社会道德

    B

    个体品德的形成依赖于社会道德.

    C

    品德和道德的最终根源相同

    D

    道德和品德的直接根源相同


    正确答案： A,B
    解析： 品道与道德的关系：（1）个体品德的内容来源于社会道德；⑵个体品德的形成依赖于于社会道德；（3）道德和品德的直接根源不同，但它们的最终根源是相同的，它们都要受到社会发展规律的制约。

  • 第23题：

    多选题
    教师个体道德品质有如下哪些特性？（）
    A

    教师个体道德品质，是社会道德原则规范的职业化，是教师道德的具体化

    B

    教师个体道德品质是教师道德意识和道德行为的统一

    C

    教师个体道德品质是教师道德意志的凝结

    D

    教师个体道德品质是教师个体职业道德行为整体的稳定倾向


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

相关内容