张丽莉，一名普通的中学老师，在一次交通事故中，为救学生而受重伤，致使双腿截肢。她常把自己比作茉莉花，在生活中也像茉莉花一样，用淡淡的清香温暖他人、热爱他人。材料体现的哲理是：（）。 ①在奉献社会中实现人生价值 ②价值判断是价值选择的基础 ③实现人生价值，需要发挥自己的聪明才智 ④促进思想道德修养和科学文化修养的共同提高A①②B②③C③④D①④

第1题：

第2题：

从人生价值的角度看，漫画《无题》对我们的启示是（）。 ①只有尊重事物发展规律，才能作出正确的价值判断，进行正确的价值选择 ②只有站在人民利益的立场上，才能作出正确的价值判断和价值选择 ③实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神 ④人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力，从而实现自己的价值

A①②③

B①③④

C①②④

D②③④

B
要做出正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值判断。①符合题意，应选；②不符合题意，A、C、D不选；实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。③符合题意，应选；在劳动和奉献中创造价值是实现人生价值的根本途径。④符合题意，应选，故答案选B。

第3题：

漫画告诉我们的人生观道理是（）。

A只要像蜡烛一样燃烧自己，就能发光发热

B正确价值观必须符合事物发展的规律性

C立足本职工作默默奉献，一样可以实现人生价值

D实现人生价值必须发挥主观能动性艰苦奋斗

C
略

第4题：

教师实现人生价值体现在（）。

• A、人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中
• B、从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献
• C、人生价值体现在个人同自身的关系中
• D、教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值

正确答案:A,B,C

第5题：

郭明义是辽宁鞍钢的一名普通工人，二十多年来，他捐献全血和血小板累计6万多毫升；他资助180多名贫困儿童读书，自己却几无存款……他通过爱心和善举，在温暖他人中找到真正的快乐。材料体现的哲学观点（）

• A、实现人生价值关键在于主观努力
• B、价值判断和价值选择具有社会性
• C、个人活动对社会发展产生促进作用
• D、实现人生价值要努力发展自己的才能

正确答案:A

第6题：

某校学生会向全校学生发出倡议：“不要问父母和长辈能为自己做些什么，但要问自己对父母和长辈做了些什么；不要问别人能为自己做些什么，但要问自己能为别人做些什么；不要问社会与国家为我们做了什么，但要问自己为社会与国家做了些什么。”该倡议体现（）。①有价值的人生不考虑个人利益②人生价值是在个人与他人、社会之间的关系中实现③实现人生价值需要正确的价值观的指引④实现人生价值需要一定的客观条件

• A、①②
• B、②③
• C、①③
• D、②④

正确答案:B

第7题：

“残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。”91岁高龄的刘盛兰是2014年感动中国人物，老人用自己微薄的工资捐助学生，17年来捐资助学总计7万多元、100多个学生。他用行动诠释了（）①人生价值的实现取决于人们的价值选择②要在个人与社会的统一中实现人生价值③在价值选择的基础上作出正确的价值判断④劳动和奉献是实现人生价值的根本途径

• A、①③
• B、①④
• C、②③
• D、②④

正确答案:D

第8题：

济南大学生张乐毕业后到贵州偏远乡村做了一名大学生村官，通过自学大棚蔬菜种植技术，在村民的支持下，带领全村开展蔬菜大棚种植，实现了脱贫致富。张乐的事迹告诉找们（） ①价值判断和价值选择因人而异 ②要在个人与社会的统一中实现价值 ③价值观是实现人生价值的导向 ④要在劳动和奉献中实现人生价值

• A、①②
• B、③④
• C、①③
• D、②④

正确答案:D

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

右边漫画体现的人生价值观是（）。

A人生的真正价值在于对他人奉献

B有价值的人生不应考虑个人利益

C人的价值就在于满足他人的需要

D实现人生价值需要正确价值观指引

D
“接近一个人时，不要去想他可以如何帮助你，要想你可以如何服务与帮助他”强调了我们要为他人和社会做贡献，因为人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。这需要我们树立正确的价值观，选D。A不是价值观的角度；B和C错误。

第14题：

好人有好报，最美教师张丽莉舍身救人，导致自己双腿遭碾压高位截肢，此事受到了各界的关注。截至2012年5月16日16时，佳木斯市慈善总会共接到社会各界为“最美女教师”张丽莉的爱心捐款226万元。好人有好报说明（）。 ①人既是价值的创造者又是价值的享受者 ②人的价值在于对社会的责任和贡献 ③处理好个人与社会的关系就能实现人生价值 ④人生价值是自我价值和社会价值的统一

A①②

B③④

C①④

D②③

C
“好人好报”强调对道德模范进行回报，体现了人既是价值的创造者又是价值的享受者，个人在奉献社会的同时也得到了社会的回报，①④当选，答案为C；②强调了个人对社会的责任和贡献，不符合题意；处理好个人与社会的关系是实现人生价值的必要条件而非充分条件，③错误。故本题答案选C。

第15题：

下列选项中，对教师实现人生价值的论述错误的是（）

• A、人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中；
• B、从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献；
• C、人生价值体现在个人同自身的关系中；
• D、教师人生价值的实现，更需要关注人生的自我价值的实现

正确答案:D

第16题：

2013年12月5日，在中国青年志愿者行动实施20周年之际，习近平给华中农业大学“本禹志愿服务队”回信，肯定他们在服务他人、奉献社会中取得的成绩和进步，勉励青年志愿者以青春梦想，用实际行动为实现“中国梦”作出新的更大贡献。这体现了（） ①人生价值的实现取决于正确价值观的引导 ②人生价值的实现需要劳动和奉献 ③价值判断是在价值选择的基础上作出的 ④实现人生价值需要有坚定的理想信念

• A、①②
• B、①③
• C、③④
• D、②④

正确答案:D

第17题：

近年来涌现的许多下岗职工再就业的典型事例告诉我们，下岗并不可怕，只要我们转变观念，顽强奋斗，发挥聪明才智，同样也能实现人生价值。这主要说明（）

• A、个人的发展总要受到社会条件的制约
• B、人生价值的实现必须立足于自己的本职工作
• C、人生价值的实现需要发挥主观能动性
• D、只要思想观念转变了，人生价值就能实现

正确答案:C

第18题：

汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光，勤奋苦读。有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工却不要报酬，只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动，就把书借给他。后来，匡衡成了大学问家。这表明（）。 ①社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础 ②发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素 ③人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导 ④人生价值总是在个人与社会的统一中实现的

• A、①③
• B、②③
• C、①④
• D、②④

正确答案:C

第19题：

关于人生价值的认识错误的是（）。

• A、人生价值就是人的活动满足社会、他人和自我需要的消极作用
• B、一个人的价值大小，取决于他能否以及在多大程度上满足社会、他人和自我的需要
• C、人生价值表现为他作为一定社会主体的价值客体
• D、人生价值表现为他把自己的行为作为自己的客体

正确答案:A

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：