A①②
B①③
C②④
D③④
第1题:
第2题:
追溯中国结的渊源应从远古年代的结绳记事开始。东汉郑玄在《周易注》中道:“结绳为记,事大,大结其绳,事小,小结其绳。”“结”与“吉”谐音,在漫长的演变过程中,小小绳结被人们赋予了各种情感愿望,“同心结”、“平安结”、“团圆结”,一个个美丽中国结蕴含着人们对美好生活的向往。对上述材料中文化现象的正确解读是()①化是人类社会实践的产物②追求真善美是中华民族精神的核心③从绳结之中可以透视人们的精神世界和精神生活④结绳使中国文明得以传承,标志中国进入文明时代
A①②
B①③
C②④
D③④
第3题:
中国结结饰涵义的一般通过:结饰形状和()
第4题:
中国结中的同心结是根据两个中国结互相连接的特征而命名的。
第5题:
“中国结”具有独特的工艺特点,每一个结都是用()丝绳结而成。
第6题:
追溯中国结的渊源应从远古年代的结绳记事开始。《周易注》:“结绳为记,事大,大结其绳,事小,小结其绳。”“结”与“吉”谐音,“同心结”、“团圆结”……,一个个美丽中国结蕴含着人们对美好生活的向往。对上述文化现象的正确解读是() ①文化是人类社会实践的产物 ②从绳结之中可以透视人们的精神世界和精神生活 ③追求真善美是中华民族精神的核心 ④结绳使人类文明得以传承,标志人类进入文明时代
第7题:
浙江杭州西兴街道过去被称作“灯笼之乡”,南宋宫廷正是用西兴人做的灯笼来营造喜庆氛围。今天,人们依然会在元宵节前后,挂起象征团圆意义的红灯笼,它已经成了中国人喜庆的象征。对上述材料中文化现象的正确解读是()
第8题:
“书写危机”,这个名词越来越被人们广泛提及。面对渐行渐远的中国传统书法,书法家张惠臣在疾呼,社会应当重视书法教育,让更多的孩子们用毛笔书写美丽的汉字。这是因为()
第9题:
高空、舷外作业时,系保险绳结应系:()。
第10题:
一条
二条
三条
第11题:
绳头反插结
扎绳结
扎绳头
A、C均对
第12题:
保护绳结
八字结
布林结
第13题:
第14题:
防止绳头松散,加强绳头强度的绳结有()
第15题:
中国结中的平结有一种祝福的涵义,预示着平结的人()。
第16题:
追想溯中国结的渊源应从远古年代的结绳记事开始。东汉郑玄在《周易注》中道:“结绳为记,事大,大结其绳,事小,小结其绳。”“结”与“吉”谐音,在漫长的演变过程中,小小绳结被人们赋予了各种情感愿望,“同心结”、“平安结”、“团圆结”,一个个美丽中国结蕴含着人们对美好生活的向往。对上述材料中文化现象的正确解读是() ①文化是人类社会实践的产物 ②追求真善美是中华民族精神的核心 ③从绳结之中可以透视人们的精神世界和精神生活 ④结绳使人类文明得以传承,标志人类进入文明时代
第17题:
中国结有吉祥结和服饰结两大类。其中()主要作为挂饰,()用于人们的穿着。
第18题:
“心似双丝网,中有千千结”。中国结以“绳结”表达了人们对真、善、美的追求,它从一个侧面反映了中华古老文明特有的情致和智慧。这表明()
第19题:
追溯中国结的渊源应从远古年代的结绳记事开始。东汉郑玄在《周易注》中道:“结绳为记,事大,大结其绳,事小,小结其绳。”“结”与“吉”谐音,在漫长的演变过程中,小小绳结被人们赋予了各种情感愿望,“同心结”、“平安结”、“团圆结”,一个个美丽中国结蕴含着人们对美好生活的向往。对上述材料中文化现象的正确解读是() ①文化是人类社会实践的产物 ②追求真善美是中华民族精神的核心 ③从绳结之中可以透视人们的精神世界和精神生活 ④结绳使人类文明得以传承,标志人类进入文明时代
第20题:
()使用广乏,可用作缆绳的临时眼环,还可用于绳和绳、绳和眼环的连接。
第21题:
丁香结
单套结
鲁班结
大绳接结
第22题:
绳头反插结
扎绳结
扎绳头
以上都是
第23题: