减数分裂过程中，染色体的行为变化顺序是（）A复制→分离→联会→分裂B联会→复制→分离→分裂C联会→分离→复制→分裂D复制→联会→分离→分裂

题目
减数分裂过程中，染色体的行为变化顺序是（）

A复制→分离→联会→分裂

B联会→复制→分离→分裂

C联会→分离→复制→分裂

D复制→联会→分离→分裂

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1.《普通高中生物课程标准(实验)》中关于“减数分裂”的要求是“阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化”。某版本教材“减数分裂和受精作用”一节的部分内容如下：要求： (1)根据所提供的材料，设计一个直观教具，展示减数分裂过程中不同时期的染色体形态特征。 (2)利用所设计的教具，写出“精子的形成过程”的教学过程。

2.在减数分裂过程中，同源染色体会发生（）现象。

3.简述减数分裂前期I染色体的变化。

4.简述减数分裂过程中染色体的传递特点及其意义。

参考答案和解析
D
略
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  • 第1题：

    判断以下关于减数分裂描述的正确的是（）

    • A、减数分裂产生的配子染色体数减半
    • B、减数分裂时不需纺锤体形成
    • C、减数分裂中存在同源染色体的配对
    • D、减数分裂的后期是同源染色体分离

    正确答案:A,C

  • 第2题：

    减数分裂过程中，同源染色体配对发生在前期Ⅰ的（）期。


    正确答案:偶线

  • 第3题：

    生殖细胞减数分裂过程中，细胞内同源染色体分离。向两极移动发生在（）

    • A、减数分裂前期Ⅰ
    • B、减数分裂前期Ⅱ
    • C、减数分裂中期Ⅰ
    • D、减数分裂后期Ⅰ
    • E、减数分裂末期Ⅰ

    正确答案:D

  • 第4题：

    下列关于果蝇中基因和染色体的行为存在的平行关系的说法错误的是（）

    • A、基因和染色体在杂交过程中保持完整性和独立性
    • B、减数分裂过程中非等位基因与非同源染色体的自由组合是同步的
    • C、在体细胞中基因与染色体是成对存在的
    • D、在体细胞中染色体的数目与基因数目相同

    正确答案:D

  • 第5题：

    在减数分裂过程中非同源染色体之间的随机组合发生在（）

    • A、减数分裂前期Ⅰ
    • B、减数分裂中期Ⅰ
    • C、减数分裂后期Ⅰ
    • D、减数分裂后期Ⅱ

    正确答案:C

  • 第6题：

    形成47，XXY的可能机制是（）。

    • A、减数分裂Ⅰ染色体不分离
    • B、减数分裂Ⅱ染色体不分离
    • C、卵裂期染色体不分离
    • D、卵裂时染色体丢失
    • E、染色体内复制

    正确答案:A

  • 第7题：

    减数分裂过程中染色体数目的减半发生在第几次分裂？


    正确答案:减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂完分裂。

  • 第8题：

    问答题
    简述减数分裂过程中染色体的传递特点及其意义。

    正确答案： 减数分裂过程中，存在的最显著特征就是：
    1、同源染色体联会，形成四分体，四分体时期染色体上的等位基因有可能发生交叉互换，导致基因重组的发生；
    2、非同源染色体自由组合，随即分配到两个次级卵/精母/极体细胞中去，此时发生非同源染色体的自由组合，导致基因重组再次发生。 在有丝分裂过程中，上述两项均不存在。
    这两种现象对于生物遗传的意义就在于：它们加大了生物遗传信息突变和重组的概率，加速了生物的进化的概率。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    减数分裂过程中，前期I的（）是同源染色体两两配对，出现联会现象的时期。

    正确答案： 偶线期
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在减数分裂的第一次分裂过程中，染色体变化的顺序是（）。①同源染色体分离②细胞质分裂③联会④交叉互换
    A

    ③④①②

    B

    ①③④②

    C

    ③①②④

    D

    ①③②④


    正确答案： C
    解析： 减数第一次分裂的主要特征是：同源染色体联会形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体发生交叉互换，同源染色体分离，分别移向细胞两极，最后细胞一分为二，形成两个子细胞。顺序是③④①②，A项正确。

  • 第11题：

    单选题
    观察洋葱根尖细胞，虽无法清楚看出染色体数目变化，但也可确定细胞是进行有丝分裂而不是减数分裂，原因是（）
    A

    因为可以清楚看见纺锤丝，减数分裂不会有纺锤丝出现

    B

    因为细胞一次分裂形成2个细胞，减数分裂一次分裂会形成4个细胞

    C

    因为有丝分裂的染色体较模糊，减数分裂的染色体较清晰

    D

    因为根尖细胞不是生殖细胞，不会进行减数分裂


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    生殖细胞减数分裂过程中，细胞内同源染色体分离。向两极移动发生在（）
    A

    减数分裂前期Ⅰ

    B

    减数分裂前期Ⅱ

    C

    减数分裂中期Ⅰ

    D

    减数分裂后期Ⅰ

    E

    减数分裂末期Ⅰ


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    减数分裂过程中，前期I的（）是同源染色体两两配对，出现联会现象的时期。


    正确答案:偶线期

  • 第14题：

    在减数分裂的第一次分裂过程中，染色体变化的顺序是（）。①同源染色体分离②细胞质分裂③联会④交叉互换

    • A、③④①②
    • B、①③④②
    • C、③①②④
    • D、①③②④

    正确答案:A

  • 第15题：

    下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是（）

    • A、同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离
    • B、非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合
    • C、染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开
    • D、非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多

    正确答案:B

  • 第16题：

    下列关于基因和染色体关系的叙述，不正确的是（）

    • A、基因在染色体上呈线性排列，每条染色体上都有若干个基因
    • B、非等位基因一定位于非同源染色体上，遵循自由组合定律
    • C、减数分裂过程中，染色体的行为变化决定了基因的行为变化
    • D、有丝分裂过程中，染色体数目加倍时，基因数目不加倍

    正确答案:B

  • 第17题：

    下列何者不是减数分裂的特征：（）

    • A、同源染色体联会
    • B、同源染色体分离
    • C、非姊妹染色体交叉
    • D、发生在体细胞增殖过程中

    正确答案:D

  • 第18题：

    阅读“减数分裂”教学设计思路，评价该教师的教学设计思路的特点。减数分裂教学设计思路：减数分裂是高中生物学必修2的重点和难点，它是一个微观动态连续变化过程，学生学习这部分内容的最大困难在于不能够描绘减数分裂过程中染色体的行为，而不能描绘的原因又在于过程中出现较多新名词以及过程相对复杂。为了解决以上问题，本节课只要求学生学习受精作用、同源染色体、减数分裂三个基本概念，并利用减数分裂模型模拟减数分裂过程中染色体的行为，通过模型制作及使用促进学生对减数分裂过程中染色体行为的理解。


    正确答案:减数分裂是高中生物学必修2的重点和难点，描绘减数分裂过程中染色体的行为，又是重点难点中的核心点。在“减数分裂过程中染色体的行为”的探究过程中，该教师化繁为简，抽提其中帮助理解该重点的重要概念，重点分析，帮助学生理解；并采用了模拟实验探究的策略，引导学生动手制作，模拟减数分裂过程，从而突出教学重点，突破教学难点，在教学中，学生通过多种途径（观察，阅读，思考，分析，讨论，探究，动手，合作等）来开展学生之间的协作学习和自主学习，让学生通过自己的主体活动，根据自身反馈信息来形成对事物的认识和理解。

  • 第19题：

    在减数分裂过程中，无论是同源染色体还是非同源染色体间都可能发生部分的（），这种交换属于基因重组。


    正确答案:交叉互换

  • 第20题：

    单选题
    减数分裂过程中，染色体数目减半是在（）中实现的。
    A

    减数第Ⅰ分裂

    B

    减数第Ⅱ分裂

    C

    配子形成

    D

    染色体复制


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    减数分裂过程中，染色体的行为变化顺序是（）
    A

    复制→分离→联会→分裂

    B

    联会→复制→分离→分裂

    C

    联会→分离→复制→分裂

    D

    复制→联会→分离→分裂


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述减数分裂前期I染色体的变化。

    正确答案： 减数分裂I前期分为细线期、偶线期、粗线期、双线期和终变期5个亚期。
    ①细线期：染色体呈细线状，凝集于核的一侧。
    ②偶线期：同源染色体开始配对，联会复合体开始形成，并且合成剩余0.3％的DNA。
    ③粗线期：染色体联会完成，进一步缩短成为清晰可见的粗线状结构。
    ④双线期：配对的同源染色体相互排斥，开始分离，交叉端化，部分位点还在相连。部分动物的卵母细胞停留在这一时期，形成灯刷染色体。
    ⑤终变期：交叉几乎完全端化，核膜破裂，核仁解体。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    在减数分裂过程中，同源染色体会发生（）现象。

    正确答案： 联会或一一配对
    解析： 暂无解析

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