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  • 第1题:

    简述汉武帝“乃立乐府”历史背景。


    参考答案:

    1、乐府在秦朝就已有之。1977年考古工作者在秦始皇陵附近出土了一只秦代错金甬钟,钟柄上镌有秦篆“乐府”二字,可作为秦时乐府存在的佐证。资料记载,秦时“乐府”隶属“少府”,专掌供皇帝享用的世俗舞乐;而“太乐”则专管宗庙祭祀乐舞。至于秦时乐府的具体情况已不得而知。“汉承秦制”建立“乐府”早在汉高祖刘邦时就已提出。《史记·乐书》载:“王者功成作成作乐,治定制礼。其功大者其也备,其治辨者其礼县”。由于高祖时“天子不能具钧驷,而将相或乘牛车,齐民无藏盖”(《史记·食货志》),所以这一愿望,连后来的惠、文、景帝等也没有得以实现,直到汉武帝时方得实现。
    2、西汉建立后,统治阶级比较重视封建教化的作用。至汉武时,接受了儒生董仲舒的建议才把“乐府”建立起来。董仲舒说:“今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上无以持一统,法制数变,下不知四守。臣愚以为诸不在六艺之科,孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪僻之说灭息,然后统纪可一;而法度科明,民所知从矣。”(《汉书·董仲舒传》)这是汉武帝定郊祀之礼于乐府在指导思想上的理论基础。
    3、在经济上,汉武帝定郊祀于乐府也决定于西汉王朝的经济发展情况和物质条件。至武帝时,西汉经济空前繁荣,各方面都呈现出一种蓬勃向上的气象。所以,对旧时代的历史文化和礼乐教化加以总结和贯通,已成为时代的实际要求。“定郊祀”、“立乐府”就是适应这一时代要求必然的产物。


  • 第2题:

    简述文艺复兴运动兴起的历史背景。


    答案:
    解析:
    (1)经济前提(根本原因):14世纪以来,意大利工商业城市兴起,最早出现了资本主义萌芽。新生的资产阶级希望创造财富,追求现世的享乐,胜过关心虚幻的神学说教。 (2)思想:中世纪的基督教会垄断文化教育,人们生活在缺少理性思维和人文精神的蒙昧之中。
    (3)文化底蕴:意大利保留了古代希腊、罗马文化的大量遗存。东罗马帝国(拜占庭帝国)灭亡后,大量古希腊、古罗马的典籍、艺术品被带回西欧。不满宗教文化钳制思想的先进知识分子从中找到了共鸣。
    (4)天灾:(直接原因)14世纪中叶,黑死病蔓延,促使人们反省.宗教束缚下的生活形同死亡。

  • 第3题:

    简述美国1958年《国防教育法》颁布的历史背景和主要内容。


    答案:
    解析:
    答案要点:历史背景:
    (1)国际背景:1957年苏联卫星上天,美国朝野极为震惊,为适应与苏联进行国际竞争的需要,教育改革的呼声高涨。
    (2)国内背景:20世纪50年代后,美国教育质量差招致社会各界的广泛批评。《国防教育法》的主要内容:
    ①加强普通学校的自然科学、数学和现代外语的教学。
    ②加强职业技术教育。
    ③强调天才教育。
    ④增拨大量教育经费。

  • 第4题:

    简述1958年学制改革的历史背景及结果。


    答案:
    解析:
    【答案要点】 在所有制的社会主义改造基本完成以后,我国开始了全面的大规模的社会主义建设,为了使学制适应这一需要,1958年发布的《关于教育工作的指示》中指出:“现行的学制是需要积极地妥当地加以改革的。各省、市、自治区的党委和政府有权对新学制积极地进行典型实验,并报告中央教育部。经过典型实验取得充分经验之后,应当规定全国通行的新学制。”
    1958年以后,许多地区开展了学制改革的实验,如提早入学年龄,进行了六岁入学的实验;为了缩短年限,进行了中小学十年一贯制的实验;为了提高程度,进行了教材和教学方法的改革;为了贯彻“两条腿走路”的方针,采取多种形式办学,创办了农业中学、半工半读学校,进一步发展了业余学校,全国出现了三类主要的学校。
    但由于“左”的影响,由于急躁冒进和盲目发展,不仅使学制改革的实验不可能在正常的教学秩序下进行,而且一大批新创办的各级各类学校,由于师资、设备跟不上,也难以维持。在中央的及时觉察下,1961年开始贯彻“调整、巩固、充实、提高”的方针,特别是制定了大、中、小学工作条例,在肯定一些积极成果的同时,对当时各种“左”的表现作了纠正。

  • 第5题:

    简述开罗会议召开的原因及开罗宣言的内容


    正确答案: 1943年11月22日,中美英三国首脑在埃及首都开罗举行会议,12月1日发表了“开罗宣言”,决定对日作战到底,日本必须无条件投降,要求将日本侵略的中国领土全部归还,归还太平洋上所占领的全部岛屿,恢复朝鲜独立等。

  • 第6题:

    简述科学发展观的历史背景,基本内容和实现路径


    正确答案: 历史背景:科学发展观是适应于进入新世纪新阶段以后, 我国的发展呈现出一系列新的阶段性特征以及新的发展要求而提出来的, 是在总结改革开放实践的基础上形成的, 在吸取国外发展经验、借鉴国外发展理论的基础上提出的。它继承和发展了马克思列宁主义、我党三代中央领导的发展观。
    基本内容:坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展
    实现路径:1.加强科学教育。科学发展观在发展前面加了科学二字,发展就不再是脱绳野马,也不再是权力滥用为所欲为的借口,使发展走上健康理性道路,教育是社会传递知识的一种手段,是培养人,提高人的素质的一种社会现象,国民素质提高的关键在教育,而国民素质的种种缺陷其根源也在于教育。树立落实科学发展观,关键在于辩证地理解发展问题:经济社会全面发展不等于否定以经济建设为中心,不唯 GDP不等于不重视 GDP,全面发展不等于没有重点、协调发展不等于平均发展,可持续发展不等于现阶段无所作为,统筹兼顾不等于放慢发展速度。
    2.加快科技创新。科技创新是创新的主要形态,它包括科学创新和技术创新两个层面。科学创新着重于理论知识的创新,而技术创新则是进行新工艺、新产品的构思设计及其后的生产制造乃至销售等环节的创新。科技创新是一个国家和社会发展的强大杠杆。科技创新是推动经济增长的主导力量,科技创新可以提高其他生产要素的生产能力,是经济长期增长的关键因素。我国现在处在经济不发达阶段上,生产技术水平比较落后,资源利用程度比较低,对各种资源的浪费和破坏程度也比较严重。因此,社会的可持续发展,落实科学发展观必须要依靠科技创新。
    3.加强法制建设。加强法制建设,坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究,确保科学发展观的落实。当前和今后一个时期,应重点制定、修改和完善关于规范市场主体行为、维护产权主体权益、规范市场交易行为、健全宏观调控体系、规范产业发展和促进西部开发的法律,关于加强就业支持、社会保障和维护职工合法权益的法律,关于规范政府行为的法律等。
    4.加强国际、区域协作力度。中国的发展离不开世界,世界的发展也离不开中国。人类共同生活在一个地球上,不同国家,一个国家的不同地区,地理位置、自然条件和人文历史都存在着差异,都有其优势,也有其劣势。在经济全球化和加入世贸组织的新形势下,中国应在更大范围、更广领域和更高层次上加强与国际合作和竞争,充分利用国际国内两个市场,优化资源配置,拓展发展空间,以开放促改革促发展。总之,落实科学发展观是一项复杂的系统工程,要采用一切经济的、行政的、法律的和宣传教育的手段,全方位地促进科学发展观的落实,保证我国经济社会持续、健康、快速、协调发展。

  • 第7题:

    简述清末修律的历史背景和指导思想。


    正确答案:政治背景:
    鸦片战争后中国主权的丧失
    ①由五口通商大臣到设立总理各国事务衙门
    ②由协定关税到总税务司控制中国的关税,内政与外交
    ③由领事裁判权到全面践踏中国的司法主权
    ④戊戌变法和义和团运动的失败和清朝国运的危机
    思想背景:
    西方法律文化的输入与传统观念的更新,由盲目排外到中体西用,由维护三纲到批判三纲,由专制神圣到君宪、共和,由以人治国到以法治国,由司法与行政不分到司法独立,由以刑为主到诸法并重
    指导思想:
    1,西法与中法结合,务期中外通行。
    “务期中外通行”是晚清修律的宗旨和最根本的指导思想,它通过沈家本等人论证和修律实践,得到了具体贯彻。
    2,修律与研核法理结合
    沈家本依然认识到法理学的昌明与法制建设的关系,并从变法修律的需要出发,探讨西方法理学,用以指导改革旧律,创建新章。
    3,修律与促进法治文明结合
    清刑源于明律,但较之尤为严酷,因此沈家本力图通过改变刑律落后与野蛮的现状,促进法治文明。

  • 第8题:

    简述书院产生的历史背景。


    正确答案:书院是中国古代特有的教育组织形式,是相对独立于官学之外的民间性学术研究和教育机构。宋代是古代书院产生和发展的重要时期,书院产生的历史背景比较复杂,是当时特殊的政治环境和教育环境的产物。我们可以归纳出其中几点重要的原因:
    (1)官学长期处于低迷不振的状态,书院的产生是必然,填补了官学的空白。
    (2)北宋科举取士规模日益扩大促进了书院的发展。
    (3)朝廷崇尚儒术鼓励民间办学。
    (4)佛教禅林的影响。
    (5)雕版印刷术的普及应用,促进了图书事业的发展,从而为书院的各种教学活动及研究活动提供了便利。

  • 第9题:

    问答题
    简述开罗会议召开的原因及开罗宣言的内容

    正确答案: 1943年11月22日,中美英三国首脑在埃及首都开罗举行会议,12月1日发表了“开罗宣言”,决定对日作战到底,日本必须无条件投降,要求将日本侵略的中国领土全部归还,归还太平洋上所占领的全部岛屿,恢复朝鲜独立等。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    《营造法式》的主要内容、著书人、历史背景、历史评价如何?

    正确答案: 两宋手工业与商业发达,使建筑水平达到了新的高度,但政治混乱,国力衰弱。《营造法式》是王安石变法的产物,目的是为了掌握设计与施工标准,节省国家财政开支,保证工程质量,《营造法式》是当时朝廷曾下令指定的各种财政,经济条例之一。(背景)
    著书人:将作监李诫
    评价:是我国古代最完整的建筑技术书籍,书中资料主要来自历来工匠想传经久可行之法,不仅对北宋末年京城的宫廷建筑有直接影响。南宋时,还因在苏州重刊而影响江南一带。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    试论述冯太后孝文帝改革历史背景、主要内容、历史意义。

    正确答案: (1)改革的背景:北魏统一黄河流域后,各族人民共同生活,相互影响,出现了民族大融合的趋势。面对这种情况,为了加强对各族人民的统治,北魏孝文帝接受汉族地主的建议,实行改革。
    (2)改革的主要内容:冯太后改革:增加小农数量,颁布均田令;废除宗主都督制,推行三长制,建立地方基层组织;还推行朝廷礼仪和社会风俗方面的汉化改革。孝文帝改革:制定族姓,改鲜卑性为汉姓;禁绝鲜卑服饰和鲜卑语言,放弃本民族服饰;深入改革官制颁布新的《职员制》,对官制进行调整;继续实行均田制;迁都洛阳。
    (3)改革的历史作用:历史作用主要有两方面,一方面加速了北方各族封建化的进程;另一方面促进了北方民族的大融合北魏政权从政治制度到经济基础完全转变为汉族传统形式,拓跋鲜卑的主体部分也迅速和汉族融为一体,孝文帝本人及北魏政权也受到汉族人士的拥戴,十六国以以来北方的民族融合达到前所未有的高度。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    简述大化改革的历史背景和内容?


    参考答案:

    大化改新的历史背景
    1、社会矛盾尖锐贵族与部民的矛盾、贵族的叛乱。
    2、东亚的国际形势所迫当时的东亚:建立统一的中央集权国家乃是国家走向富强的必由之路。(大唐王朝如日中天、新罗)而当时的日本却在衰落。
    3、中国的儒家思想自五世纪传入日本后,逐渐在统治阶级中受到推崇。为革新提供了理论基础。
    大化革新的主要内容(汉(唐)化改革)新政府以唐朝律令制度为蓝本,参酌日本旧习,规定了中央集权的封建国家体制。
    1、日本在经济方面废除了部民制,建立起封建土地国有制。行班田收授之法,和租庸调的新税法。
    2、在政治方面,官吏由国家任免,废除世袭制。建立以皇权为中心的中央集权国家。
    3、在军事上,实行征兵制,在京师设立了五卫府,在地方设军团,所有军队一律归中央统一指挥。


  • 第13题:

    简述开罗会议的历史背景及主要内容。(12分)


    答案:
    解析:
    (1)1943年反法西斯同盟国进行战略反攻。(2)同年11月,中、美、英三国在开罗举行会议,商讨联合对日作战问题。
    (3)12月1日发表了《开罗宣言》,宣言规定日本窃取的中国领土东北、台湾、澎湖列岛等归还中国。

  • 第14题:

    请结合史实,简述学校教育出现的历史背景。


    答案:
    解析:
    【答案要点】无论是在我国还是在欧洲,学校教育正式产生于奴隶社会。随着生产力的发展和剩余产品的出现,社会上出现了脑力劳动与体力劳动的分工,也为专门从事教育的工作人员和专门教育机构的出现,提供了物质基础和前提条件。据古籍记载,我国奴隶社会就有了养士制,所谓“养国老于上庠,养庶老于下庠”,国老、庶老专门从事知识经验的记载、整理和传授,“庠”就成为最初的学校教育机构,诸老便成为了专职的教师。我国的夏朝已有了“庠”、“序”、“校”、“塾”等专门的施教机构;商周时代又出现了“学”、“瞽宗”、“辟雍”、“泮宫”等学校教育机构。可见,古代学校的出现,是社会发展到一定历史阶段的产物,是教育史和教育发展过程中质的飞跃。

  • 第15题:

    简述台湾的新文学诞生的历史背景?


    正确答案:(1)20世纪20年代,台湾沦为日本殖民地已达25年,日本在台湾的殖民统治体系日趋完备;
    (2)台湾抗日斗争方式从武装反抗转换到非武力的对抗,日本殖民者对台湾统治的策略也由“武治”向“文治”转换;
    (3)第一次世界大战后世界各地殖民地发生了民族觉醒的
    潮流的冲击,特别是祖国大陆五四新文化运动的直接影响,进步的台湾知识分子发起了文化思想的民族解放运动。

  • 第16题:

    简述包豪斯学校产生的历史背景和在设计史上的地位。


    正确答案: ①1914年,第一次世界大战爆发,德国工业联盟的活动也因此中断。
    ②1918年战争结束后,退伍回来的格罗皮乌斯希望创办一所学校来继续德国工业联盟未竞的事业。
    ③格罗皮乌斯把自己看作是罗斯金、莫里斯和德国工业联盟的追随者,他办学的目的是想继承和发扬他们的思想,把建筑师、艺术家和手工艺人聚集起来,为建筑事业的新精神共同努力。
    设计史上的地位:
    ①包豪斯是现代设计教育的开创者,它尝试的基础课和车间制的设计师培养方式仍然是今天设计教育的基本模式;
    ②它开设的基础课程如平面构成、色彩构成和立体构成,以及有关材料的课程仍然是设计教育的基础课程。
    ③作为现代设计史上的包豪斯设计学校,他们所作出的开创性工作和对机械化生产方式的接受,以及针对机器生产所开展的现代设计实践和对现代设计教育方式的积极探索都是具有历史意义的。
    ④从历史的角度分析,包豪斯的贡献和地位都是不可动摇的。

  • 第17题:

    简述宗法制产生的历史背景。


    正确答案:(1)完整的宗法制出现在周代。周王自称天子,周朝王位的传递实行嫡长子继承制。
    (2)周王自称天下的大宗,是同姓贵族的最高家长,也是政治上的共主,掌握着国家的政权与军权。
    (3)天子的庶子分封为诸侯他们相对于周王来说,就是小宗。这一小宗的嫡传对其本身血缘系统来说,又是大宗。诸侯的庶子相对于诸侯王为小宗。从卿大夫到士,其大宗与小宗的关系与上述相同。与宗法制密切相关的是分封制。

  • 第18题:

    简述西方报纸产生的社会历史背景。


    正确答案:第一、在封建社会向资本主义社会过渡时期,产生出最早的新闻事业。
    第二、资本主义商品经济的发展使社会规模、社会变动、社会生产分工都发生了巨大的变化,由此人们对信息的需求在激增,需要信息的人在激增。而古代社会狭小的新闻活动不能适应新变化和新要求。
    第三、资本注意商品经济不但使新闻事业的产生有了社会必要,而且为新闻事业的产生准备了物质手段。
    1)大工业生产的发展客观上需要各类知识人才,并促进了各类学校的兴办,为报纸创造了读者群。
    2)资产阶级创造了大量巨大城市,便利了新闻采集和报刊发行发行。报纸是城市的产物。
    3)交通通讯的迅速发展保证了新闻采集、发布的迅速及时。
    4)印刷纸张等工业的日趋发展,保证了报刊的物质需求。
    5)资本原始积累增加了资本集中速度,使资本家有可能合办和独办报纸,并刊登大量广告,使报纸成为有利可图企业。
    第四、报纸的出现是历史发展的必然结果,是不以人的意志为转移的。尽管它发轫于封建社会末期并受到封建统治阶级的扼杀或控制,但最终伴随着资本主义上平经济的发展,报纸最终成长发展起来。

  • 第19题:

    问答题
    简述司马迁与亚当·斯密思想历史背景和影响。

    正确答案: 司马迁的经济思想同斯密的经济思想是不同历史条件下的产物,因此具有完全不同的社会本质,斯密的主张是受资本主义生产方式的质的规定,他把每一个独立的个人作为对立的商品生产者来看待,自然主张充分的自由竞争。而司马迁的看法则受封建生产方式的质的规定,在封建主义下,“物质生产的社会关系及建立在其上的各个生活领域,都是以人身的依赖性为特征”。因此,司马迁不可能把封建主义下的人看作是“独立的人”,看作是能够无所拘束地进行自由竞争的人,自然不可能提出完全自由放任的经济政策,某种程度的干涉就是不可避免的。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    简述清末修律的历史背景和指导思想。

    正确答案: 政治背景:
    鸦片战争后中国主权的丧失
    ①由五口通商大臣到设立总理各国事务衙门
    ②由协定关税到总税务司控制中国的关税,内政与外交
    ③由领事裁判权到全面践踏中国的司法主权
    ④戊戌变法和义和团运动的失败和清朝国运的危机
    思想背景:
    西方法律文化的输入与传统观念的更新,由盲目排外到中体西用,由维护三纲到批判三纲,由专制神圣到君宪、共和,由以人治国到以法治国,由司法与行政不分到司法独立,由以刑为主到诸法并重
    指导思想:
    1,西法与中法结合,务期中外通行。
    “务期中外通行”是晚清修律的宗旨和最根本的指导思想,它通过沈家本等人论证和修律实践,得到了具体贯彻。
    2,修律与研核法理结合
    沈家本依然认识到法理学的昌明与法制建设的关系,并从变法修律的需要出发,探讨西方法理学,用以指导改革旧律,创建新章。
    3,修律与促进法治文明结合
    清刑源于明律,但较之尤为严酷,因此沈家本力图通过改变刑律落后与野蛮的现状,促进法治文明。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    简述科学发展观的历史背景,基本内容和实现路径

    正确答案: 历史背景:科学发展观是适应于进入新世纪新阶段以后, 我国的发展呈现出一系列新的阶段性特征以及新的发展要求而提出来的, 是在总结改革开放实践的基础上形成的, 在吸取国外发展经验、借鉴国外发展理论的基础上提出的。它继承和发展了马克思列宁主义、我党三代中央领导的发展观。
    基本内容:坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展
    实现路径:1.加强科学教育。科学发展观在发展前面加了科学二字,发展就不再是脱绳野马,也不再是权力滥用为所欲为的借口,使发展走上健康理性道路,教育是社会传递知识的一种手段,是培养人,提高人的素质的一种社会现象,国民素质提高的关键在教育,而国民素质的种种缺陷其根源也在于教育。树立落实科学发展观,关键在于辩证地理解发展问题:经济社会全面发展不等于否定以经济建设为中心,不唯 GDP不等于不重视 GDP,全面发展不等于没有重点、协调发展不等于平均发展,可持续发展不等于现阶段无所作为,统筹兼顾不等于放慢发展速度。
    2.加快科技创新。科技创新是创新的主要形态,它包括科学创新和技术创新两个层面。科学创新着重于理论知识的创新,而技术创新则是进行新工艺、新产品的构思设计及其后的生产制造乃至销售等环节的创新。科技创新是一个国家和社会发展的强大杠杆。科技创新是推动经济增长的主导力量,科技创新可以提高其他生产要素的生产能力,是经济长期增长的关键因素。我国现在处在经济不发达阶段上,生产技术水平比较落后,资源利用程度比较低,对各种资源的浪费和破坏程度也比较严重。因此,社会的可持续发展,落实科学发展观必须要依靠科技创新。
    3.加强法制建设。加强法制建设,坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究,确保科学发展观的落实。当前和今后一个时期,应重点制定、修改和完善关于规范市场主体行为、维护产权主体权益、规范市场交易行为、健全宏观调控体系、规范产业发展和促进西部开发的法律,关于加强就业支持、社会保障和维护职工合法权益的法律,关于规范政府行为的法律等。
    4.加强国际、区域协作力度。中国的发展离不开世界,世界的发展也离不开中国。人类共同生活在一个地球上,不同国家,一个国家的不同地区,地理位置、自然条件和人文历史都存在着差异,都有其优势,也有其劣势。在经济全球化和加入世贸组织的新形势下,中国应在更大范围、更广领域和更高层次上加强与国际合作和竞争,充分利用国际国内两个市场,优化资源配置,拓展发展空间,以开放促改革促发展。总之,落实科学发展观是一项复杂的系统工程,要采用一切经济的、行政的、法律的和宣传教育的手段,全方位地促进科学发展观的落实,保证我国经济社会持续、健康、快速、协调发展。
    解析: 暂无解析